简介：知识经济全球化，信息高度共享，这对教育提出了新的挑战：教育观念要更新、知识领域要拓展、公民综合能力培养的需求增强等等，使中学物理教育责无旁贷地肩负起提升公民科学素养、增强公民适应社会发展的应对能力、培养公民创新能力及创新精神的使命。身为一线的物理教师，必须大力改革传统的实验教学模式，在实验教学过程中彩用形式多样的手段，让学生在轻松愉快、积极探究的氛围中掌握一些基本知识和技能，培养学生的创新能力，使学生学会初步应用物理知识解释一些简单的现象或解决一些简单的物理问题。从而达到《全日制义务教育物理标准》（2011版）的要求。

简介：将学生英语展示创造性地引入课堂教学,结合多年教学实践从组织和有效管理课堂展示入手,营造良好的课堂氛围,注重情感、情境和评价,以此激励学生更好地进行自主学习,提高英语语言水平和综合应用能力。

简介：提高教学质量已成为我国高等教育改革发展的主旋律。切实提高教学水平与学生素质是高校教学工作的根本目标,这也是高校发展与提高的基础与前提条件。激发一线教师的课堂教学能动性与积极性和学生由被动灌输式向主动探索式的改变,提高学习的主观能动性,由被动变为主动学习是教学质量得以保证的最主的原因和根本前提。

简介：摘要班主任工作是班级管理的核心，尤其是在初中，学生各方面的形成都需要有一个典范来指导，因此班主任的言行在一定程度上给学生造成了很大的影响。而本文主要涉及的是笔者在农村初中多年的班主任工作实践，同时分析了农村初中班主任工作的特点并且重点阐述了如何迎难而上才能做好农村班主任工作的几点经验。

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简介：摘要创新型人才，首先是成“人”，其次是成“才”。学校作为向社会培养和输送人才的主要场所，积极探索学生创新能力培养措施至关重要。在分析当今高职院校学生创新能力培养现状及存在问题的基础上，提出如何合理地构建课程体系、营造良好的校园文化环境、提供实践平台等一系列问题，进一步探索适合高职院校大学生创新能力培养的措施。

简介：摘要新课改对语文教学提出了新的要求阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，教师应组织、指导学生学会合作学习，通过多种形式激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。小学语文教师应按照课标要求，开展好语文阅读教学。

简介：摘要小学体育是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。如今的体育课虽然已经引起国家及有关部门的重视，得到广泛的开展，但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展，只有改变观念，把体育教学纳入常规教学议程，使之制度化、法律化，才能使农村学校体育教学走上一条健康发展的道路。

简介：高中地理地球运动一节中，有关时区的计算题，学生往往做不好。这一部分知识的特点是理论性强、应用性强，同时又比较抽象。学习过程中一旦不能根据特点、掌握窍门、深入领会就会如同雾里看花一般，看不清，辨不明。

简介：摘要课改是国家根据时代对人才培养的需求而提出的行动。扎实推进课改是“时代潮流”，不搞课改是与时代背道而驰的。生本教育理论则是在当前大环境条件下顺应时代潮流而产生的一种思想和教育理念。

简介：近年来，上海、广东、杭州、南京、合肥等地，尝试推行公立学校集团化办学，即由一所名校（也称核心校），合并若干所普通学校共同发展，构成一个大的教育集团。集团化办学的最大优势是便于实现教育资源的优化配置和有效供给。名校作为一种优质教育资源，是在社会、政府多方扶持下，经过长期的文化积淀而逐渐形成的稀有公共资源，在推进优质教育大众化进程中，名校可以也完全应当承担起更多的责任。从这个意义讲，让这种宝贵的公共资源实现效益最大化，名校集团化办学无疑是一种有益的探索。

简介：体育课程校本化实施是指学校和体育教师在《课程标准》的指导下，从学生所处的水平和应达到的课程目标出发，根据本校的体育资源，结合学生的体育需求，对《课程标准》所提供的课程内容进行选择、改编、整合，设计出符合本校实际情况的体育课程方案，并加以执行和评价的过程。

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简介：摘要上个世纪中，当时消费市场上追求人性化是平面设计转变的一个重要趋势，平面设计主要在消费市场模式里的生产和消费环节中发挥了关键性的作用。平面设计将人作为主体，使设计更富有活力、美感和人情味，这种人性化的体现满足了新时期人们潜意识里的一种精神需要。

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简介：以Talmy提出的运动事件框架及词汇化模式类型学理论为基础,探讨英汉方式运动动词和路径运动动词的共性和差异。英汉方式运动动词的共性表现为：英汉之间存在许多表达相同语义范畴的方式运动动词;差异表现为,汉语方式运动动词的数量没有英语丰富,在表达运动方式时,英语采用综合式表达法,而汉语常常使用分析式表达法。英汉路径运动动词的共性也表现为英汉之间存在许多表达相同语义范畴的路径动词,但二者的用法存在差异。

简介：摘要教育教学改革要求转变教育观念，更新教学方法。“小班化教学”是时代发展的需求，也是推进素质教育的有效组织形式。所谓“小班化”教学，就是以促进学生素质提高与全面发展为目的，在减少班级学生规模的基础上，通过对教育的时空、教学内容、教学方法、教学技术、教学策略、教学模式以及教学评估等环节的改革而形成的一种新型的班级教学活动形式。

简介：摘要数字化媒体在教学上越来越多的运用，数字化媒体走进了语文课堂，走进了作文课堂。运用数字化媒体可以使作文课堂变得生动活泼，丰富多彩。数字化媒体的运用可以激发学生的兴趣和作文的灵感；可以拓宽作文的广度，培养观察力，激活想象力，使作文范读欣赏更加精彩，优化师生间的多向交流，从而提高作文教学效果。

简介：〔摘要〕按照传统的教学方法，教师一般都是根据数学课本进行知识的讲解，然后通过习题来结合知识进行巩固。这样的一个好处是，学生可以在短时间之内学到知识的核心，并且领悟其中的道理，最后通过练习题来加强反思和思考，形成对知识的整体掌握与领悟，提升全面的认知性，但是这样学生就处于一种被动的学习位置，无法形成自我的主动探索性，更不能形成一种整体的认知，然而这样容易使知识无法形成系统，且不容易关联。我们的目的就是通过适度的链接，初步形成知识体系模块，便于思考把握，以下将通过几个简单例子简要说明。