简介：【摘要】当今社会高速发展，随着人们对于技术工程要求的提高，我国的机电一体化技术应该跟上时代的步伐，这样的大环境下，社会急需机电一体化的人才，所以我国非常重视关于机电一体化方面的教育。国家教育部对机电一体化的教育内容进行了改革，这次改革非常符合当今社会情势的变化，在教育方面进行重大改革，加强了关于机电一体化方面的理论基础，加大了关于机电一体化方面人才的培养。

简介：摘要：随着当前城市轨道交通的建设与发展，随着科学技术水平的快速进步，城市轨道交通已经进入了网络化发展阶段。该阶段的城市轨道交通发展，最主要的问题就是在发展过程中需要面临综合交通智能一体化建设的挑战。所以在本文论述内容中，以当前城市轨道交通网络化的建设技术标准以及法律法规为基础，结合国内外的先进经验，解决城市轨道交通网络化阶段所面临的综合交通智能一体化问题。

简介：摘要：由于机电一体化系统的主功能仍然是完成特定的工艺动作要求,执行机构是完成主功能的主体,而信息检测和信息处理则是完成主功能的保证。因此,在该过程模型中执行机构的运动方案设计仍然是核心,但要充分考虑信息检测和信息处理。以上原因决定了机电一体化系统概念设计过程模型和传统的机械运动系统概念设计过程模型有相似之处,同时,由于电子技术、计算机技术的融入也必然导致两者概念设计过程模型上的差异。

简介：摘要：随着技术的发展，各种产品与装置实现了机电一体化，有利实现整体优化，提高产品质量和生产效率，缩短开发新产品的生产准备周期，加速科技成果向商品转化，有利推动传统产业发生深刻变革，同时，随着新产品的研发及高精密等设备的发展，要求新一代机电一体化技术、产品及系统朝着高性能、智能化、系统化以及轻量化、微型化方向发展，从而为国家带来更大的经济效益与社会效益。

简介：摘要：施工自动化是综合应用自动化技术、机器人技术、部件化技术并利用电子计算机进行计划和管理的综合性机械化施工方法。施工现场的自动化并非简单地由单功能机器人去代替技术工人的部分作业，这样做的效果并不显著，而是要重新建立一个建筑生产体系，使之能充分考虑到机电一体化的施工机械特性，就像制造业的工厂心动化生产一样，把现场施工作为一个完整的体系，实现施工现场的工厂自动化。

简介：摘 要：产品结构设计是一个复杂的过程，一个产品的结构设计好坏决定着该产品能否实现其各项功能。结构设计师要具备全方位、多目标的空间想象能力，还应具备跨领域协调的整合能力素养。设计出安全耐用、性能强，且低成本、易于制造的产品。以绿色节能冷藏箱结构设计为例，设计者不仅要设计一系列相关联的零件来实现其各项功能，又要考虑该冷藏箱外形美观、结构紧凑。在设计中不仅要考虑物质和能源消耗的减少，还要考虑产品零部件的回收利用价值，尽量减少有害的物质排放。基于此，本文从机电一体化设计展开浅析。

简介：摘要:机电一体化操控模式具有多样化特点，其中智能控制模式最为常用，该模式以低成本、高效率等优势取代传统操控模式。如今智能控制技术在机器人研发、数控机床操作、工业生产、机械制造等环节广泛应用，通过完善智能控制体系和研发新型技术等措施提高智能控制技术实用性，确保机电行业持续发展。要想进一步优化机电一体化系统，要从多角度探究智能控制技术融合策略。

简介：摘要：新课改下的初中英语教学，一定要从转变传统教学方式的层面入手，紧跟新课程理念发展需求，在深度解析、理解、渗透“教学评一体化”的同时，对学生的英语体系掌握水平进行关注。在灵活掌握各种英语学科内容与学习方式的过程中，强调对各种教学难点和重点的突破。下面就来结合上海教育出版社出版的初中《英语》教材为例，实际教学经验对一体化的教学模型展开详细研究，希望本文的发表能够为广大同行业英语教师带来帮助。

简介：

简介：摘要：现在越来越多的职业院校在教育过程中实施“工学一体”教学模式，这种教学模式将“工”和“学”有机结合起来形成一个整体，相互促进，在人才培养过程中充分发挥企业和学校的双重优势，促进学生多方面发展。机电一体化专业作为重点专业，更应该倡导“工学一体”教学模式，将理论课程与技能实践相结合，激发学生动手能力和创造能力，让学生在机电一体化教学中发挥主体地位，真正做到以人为本，为社会提供高质量人才。

简介：摘要：现在越来越多的职业院校在教育过程中实施“工学一体”教学模式，这种教学模式将“工”和“学”有机结合起来形成一个整体，相互促进，在人才培养过程中充分发挥企业和学校的双重优势，促进学生多方面发展。机电一体化专业作为重点专业，更应该倡导“工学一体”教学模式，将理论课程与技能实践相结合，激发学生动手能力和创造能力，让学生在机电一体化教学中发挥主体地位，真正做到以人为本，为社会提供高质量人才。

简介：摘 要：职业教育就是培养企业需求的应用型人才，把企业真实工作任务引入职业教育的一体化教学，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的职业认同感。同时，学生完成企业的真实工作任务需要在真实的工作环境中实现，学生要面临更多的困难和挑战，在“真实工作任务”背景下培养的学生除了直接提升专业技能水平以外，还能培养学生分析问题和解决问题的关键能力，使学生综合素养得到全面提高。

简介：文学创作作为个性化的操作过程，如果没有政治的控制，要让其形成一体化的发展方向是不可能的，因此，作为维护整个大系统有序发展的外部制约机制，从40年代到解放后的十七年，我们党便采取了对文艺发展适时制定方向和方针政策的制导手段，以使文艺成为促进革命和建设事业发展、实现政治目标的一种积极力量，从历史发展的角度分析，这种通过政治控制手段来保障文艺定向性发展的措施是必要的，也具有一定历史时期社会结构的合理性，对文学艺术自身的发展也具有历史的积极作用。但是在某种程度上说，政治的干预如同一柄双刃剑，其正面效应和负面效应是同时存在的。

简介：摘要：随着科技的不断发展，企业对技能型电气人才的需求日益增加。而中职技工院校是电气人才培养的重要部分，电气自动化课程又是机电专业的基础课程，其教学质量的高低直接影响机电人才的培养。当前中职院校电气自动化专业教学活动开展的过程中，如何能切实有效地提升整体教学水平，保障教学质量，让学生自身的专业能力和素养得到更好的培养，这是教师必须要考虑和关注的内容。作为重要的教学模式，一体化教学本身能够有效满足学生自身理论知识水平和实践能力的发展需求，是当前中职院校电气自动化专业教学中重要的教学模式之一。

简介：摘要:随着科技的不断发展，企业对熟练电气人才的需求不断增加，中职院校学院在电气自动化人才培养中发挥着重要作用。电气自动化课程是机电专业的基础和专业课程，其教学质量对电气自动化人才的培养有直接影响。作为中职院校电气自动化教学活动的一部分，教师必须思考和重视如何有效提高整体教育水平，保证教学质量，使学生能够更好地培养自己的专业能力和素质。综合教学作为一种重要的教学方式，可以有效地满足学生的理论知识水平和实践能力的发展需要，这是目前中职院校电气自动化教学的重要教学方式之一。

简介：摘要：新课改的实施要求学校不仅要对中学生的知识进行教育，同时也要对中学生的体育素养进行培养，将中学生培养成德智体美劳全面发展的高素质人才。本文对新教育理念背景下中学体育课程建设一体化的问题进行了实践探讨，希望能够促进我国中学体育教育事业的发展。

简介：摘要：中学体育课程一体化建设可以促进不同学科之间的融合与互动。通过将体育课程与其他学科（如健康教育、心理健康、社会科学等）进行整合，可以帮助学生在综合实践中更好地理解和应用所学知识，提高学科之间的联系性和综合能力。本文主要介绍了新课程背景下中学体育课程一体化建设的实践策略，希望为相关研究提供参考。

简介：摘要:当今社会，我国新能源汽车产业蓬勃发展，中职技工院校应积极地和外部企业展开合作与探索，以促进新能源汽车行业人才的培养。本文就如何实现中职技工院校新能源汽车“校企双制、工学一体”教学模式下的一体化课程改革提出了一些建议和看法，供大家参考。

简介：本文将在对当前诸多媒体将城乡学校捆绑发展等同于城乡教育一体化教育话语批判分析的基础上，提出城乡教育一体化的概念、目标及推进城乡教育一体化三个理论前提，以此来澄清对城乡教育一体化的认识，更好的促进城乡教育一体化的发展。

简介：摘要：随着时代的发展，职业教育已成为职业人才输送的重要力量，在当前的职业教育中职业院校不仅要能不断提升学生的技术能力，还需要能对教学进行不断改革，通过新思想和新技能发展让教学效果更良好，让学生可以得到更为综合的发展，满足当前的人才培养需求。世赛的全称为世界技能大赛，是现今全球规模最大、影响力最广的职业技能赛事，通过世赛可以展开对专业课程的有效改革，可以很好地达成人才综合培养目标。因此本文就以世赛电气装置项目一体化课程转化的路径为关键点展开相关探究。