简介:摘要:在如今的小学课程体系中,“科学”这门课程逐渐受到了各级的重视,小学生科学教学迅速普及,但发展过快势必会带来像教学模式不够成熟等副作用。在如今的小学科学教学中,不仅要满足小学生们在科学上的求知欲,更要符合新课标的需求,而这些只是开展教学活动的基础,在科学这样一门实践课程中,学生一定要亲自动手实践,教师们要从学生们的好奇心这一特征出发,以实践为导向,改善当前的教育方法。在这一过程中,教师们可以采用多元化的教学模式,引导学生自己动手实践和思考,将“做”与“思”进行有效地结合,以此达到提高学生学习上的主观能动性,强化教学结果的目的。本文基于“做”与“思”的教学理念,详细阐述了在当今教育背景下如何在小学科学教学中完美的结合“做”与“思”,为学生日后的综合发展做探讨与铺垫。
简介:摘要:课堂应该以学生为主体,这里的学生不仅仅包括我们正在教授的孩子,对于我们曾经教过的学生,不仅是我们既往教育的精心成果,也是我们未来教育的重要资源。他们比我们现在所教的孩子略大,刚刚经历过他们现在的困惑和不解;又和现授的学生年纪相仿、思维方式相若,自然在交流时更能实现同频共振。所以如果由他们来分享自己的学习经验和教训,要远比“高高在上”的教师们苦口婆心的教育更加新鲜和高效。
简介:摘要:俗话说:“队伍强不强,关键领头羊”。抓好支部建设,必须要抓好支部委员会建设,而支部委员会的核心就是党支部书记。在党支部中,支部书记是中心人物,是党支部工作的领导者、组织者和决策者,对党支部的全面工作有着重大的责任和积极的带领作用。一个党支部是否具有坚强的战斗力、能否发挥好战斗堡垒作用,在很大程度上取决于是否有一个得力的党支部书记。所以,抓好党支部建设,必须要抓住党支部书记这个关键。
简介:摘 要:本文论述了桥墩混凝土外观质量控制措施,了解了此类工程中混凝土外观质量存在的问题,并对实现混凝土外观质量有效控制的措施进行了探讨和描述,希望能进一步提高桥墩的施工质量。