简介：摘要：在新课程改革的背景下，高中思想政治作为高中阶段关于思想道德教育、初步认识马克思主义的必修课程，担负着“立德树人”的人才培养目标，承担着培养学生“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”的重任。基于此，高中政治教师必须要从传统的“知识灌输”模式下解放出来，不仅要关注学生的理论知识，还要加强生活化课堂构建路径，使得学生在学习中逐渐树立良好的道德观念，形成正确的人生观、价值观和世界观。

简介：　　摘要：核心素养时代的到来，意味着高中思想政治学科教学迎来了新的挑战。两个基本挑战是：第一，高中思想政治学科核心素养应当如何理解;第二，思想政治学科核心素养如何在教学中得到培养。国家公布的思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个要素。对这四个要素的理解应当有两个层面：一是理论层面，必须认识到这是面向意识形态的、必须高度重视;二是实践层面，必须认识到这是面向学生的，应当采用生动活泼的方式实施教学，以让学生更好地接受、内化。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于高中层次的学生素养能力提出了更高的要求。在这样的时代背景下，高中思想政治课程的相关教学问题引起了社会各界人士的广泛讨论和热烈讨论。本文针对高中层次的教学阶段在实际思想政治课程的教学中如何提升以核心素养为背景的生活化教学应用问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在进行教学形式创新的实践过程中引发更多的思考，从而在整体上高中学生的整体思想政治觉悟。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，高中政治教学要调整和优化，教师要把课堂教学质量作为主要研究对象，结合教学内容与学生的成长需求，确保课堂教学更加精彩丰富，高中政治新课标把政治学科的学习需求与生活课题相联系，正确地利用生活材料对政治学的基本观点和原则进行阐释，并使其在课堂上把已有的生活经历有效地融入到课堂中，从而达到思想政治学科教学生活化的目的。

简介：【摘要】各学科的教学理念和方式，都是随着新课改的发展而不断变化的。在此背景下的高中政治教学中，生活化课堂的构建就是其教学改革的方向，可以将原本比较抽象的政治知识贴近学生的日常生活，在吸引学生学习兴趣和注意力、促进学生主体性发展的同时，也能够加强对学生思考、探究和创新等能力的培养。本文主要就高中政治学科生活化课堂的构建意义和策略进行了详细的研究与探讨。

简介：摘要：道德与法治课程是初中教学体系的重要组成部分，其在培养学生道德品质以及法治意识方面发挥着无可替代的重要职责。然而，从该学科教学实际情况来看，具体教学中仍然存在有教学方式单调陈旧、课堂氛围沉闷、教学效果低效的情况，阻碍了该学科教学价值的发挥。新课改背景下，生活化教学逐渐受到重视，该教学模式的应用可以将原本抽象的知识内容，以学生们熟悉的生活场景、生活元素方式呈现出来，对于降低学生对知识的理解难度、加深学生的理解深度有积极帮助，是提升课堂教学质量的有效路径。故而，文章就从教育实践经验出发，对学科核心素养视域下如何实现初中道德与法治生活化教学进行研究，供同仁参考。

简介：作为政治学科核心素养的政治认同,关乎学生的成长方向和理想信念,也关乎中国未来的走向.政治课堂是政治认同核心素养培育的主阵地.针对我国高中生中存在的学而不信的政治认同弱化现象,政治认同课堂教学应从教化、内化和外化三个层次推进政治认知、政治情感和政治行为三者的递进统一.

简介：摘要：高中政治与学生现实生活紧密相连，结合学生现实生活与日常生活进行政治理论学习，有助于培养学生的学习兴趣，既寓教于乐，同时又发展学生理论联系实际能力。文章结合高中政治学科的教学，分析了政治学习生活化的必要性，进而也提出了生活化教学的策略。文章倡导政治教学引入生活化策略，对于激发学生学习热情与提升学生理论联系实际能力，以及提升高中政治教学的有效性都具有一定的现实指导意义。

简介：摘要政治是高中生必然要开始接触的一个学科，也是很重要的学科。最初的政治学习就是思想品德的学习，在品德教育的基础上再进行适当的政治方面的教育。高中生开始有自己对世界的想法以及自我思考的能力，自然他们也该开始关注我们的社会生活和法制建设。一个国家，有社会就有政治，有政治才会有经济的增长，它们是一个因果循环的过程，每一个因素之间都是有联系的。让高中生学习政治也是一个比较好的时机，能够培养他们的政治意识，引导他们更早地关注政治生活，寻找与自己相关的政治热点。为培养未来社会的政治人才做一个良好的铺垫。

简介：摘要“单元综合探究”课具备哪些实践意义，我认为主要有以下四个方面的实践意义有利于丰富学生的政治生活体验并学以致用；有利于高中政治新课程有效实施，推进政治课堂改革；有利于培养高素质的现代公民，推进社会主义政治文明建设；促进政治教师的专业成长，适应高考制度改革的需要

简介：民主是政党建设的重要课题。高校是中国特色社会主义事业的重要组成部分。发展高校党内民主，对于推进高校事业科学发展、坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强和改进高校党的建设具有重要理论和实践意义。

简介：【考点预测】1．知识：（1）人民代表大会的职能、地位。全国人民代表大会的职权。（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（3）宪法的作用、地位。（4）公民政治权利的内容、行使渠道。（5）公民维护国家安全的政治义务。2．能力与活动：（1）认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。（2）依法正确行使政治权利，参与政治生活。（3）树立国家安全意识，维护国家安全，是我们的政治义务，是热爱祖国的具体体现。

简介：【考点与热点分析】1．考点：①人民通过各级人民代表大会行使当家作主的权利。②人民代表制度是我国的根本政治制度。③全国人民代表大会在国家权力中的地位和职权。④依法治国的含义和意义。⑤实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求：有法可依、有法必依、

简介：摘要：在核心素养时代到来的背景下，相比于从前而言，初中思想政治学科的教学迎来了更新的挑战，教师进行教学过程当中也面临着一定的挑战。简单来说，主要为以下两方面：怎样理解思想政治当中学生的核心素养培养、以及如何进行培养。经过分析可以发现，这两方面的挑战其实是一样的，两者是相辅相成的。对学生核心素养进行培养虽然是一个新概念，也是一种新的事物，在对学生核心素养进行培养的过程当中也不能脱离传统的教学，需要以传统教学方式为基础，将生活化教学与初中思想政治教学结合到一起，以此来更好的提高学生的初中思想政治成成绩，同时培养学生的核心素养。

简介：摘要：对于高中思想政治内容来讲，学生在学习过程中会面临着很大的学习挑战，比如大量的内容都是以文字性知识为主，学生在学习过程中需要教师耐心的指导和灵活化的教学才能唤醒主动性。为了更好的促进学生对思想政治内容的快速理解与掌握，教师既要注重教材内容的细化讲解，同时又要融入生活化元素，将政治知识与生活有效衔接，为学生指明学习的方向。在教学方面，不断拓展学习途径，学生在学习和探究时能够有明确的着力点，在学习效率方面会得到明显提升。

简介：加强党内监督是党的一贯优良传统。加强高校党内监督规范体系不仅能促进高校党的领导的需要,也是健全高校党委领导下校长负责制的重要手段。目前高校出现了一些权力滥用,腐败贪污的现象,究其原因主要是因为高校党内监督体系不够完善、实施不到位造成的。我们应从明确高校党内监督的主客体要素、监督内容、监督形式来构建高校党内监督规范体系,进而发挥其党内监督的最大功能。

简介：

简介：为了不断提高思想政治课教学的实效,使思想政治课堂真正回归生活,笔者在教学实践中探索了可行适用的思想政治课生活化教学的基本策略,主要包括:创设生活情境,激发思维;调动生活经验,提供思维资料;创设生活问题,引发思考;课堂留白,充分思考;生活化作业,学以致用。

简介：摘要：高中思想政治课程是高中教学阶段重要的课程之一，尤其对于学习文科的学生来说，政治不仅可以帮助学生树立正确的世界观和价值观，还可以增强学生的政治认同和法律意识。学生在学习政治生活的时候，要摆脱答题模块的束缚，结合材料情境，提高答题的有效性、针对性。本文将围绕在高中政治生活主观题如何从生版硬套用“答题模块”到根据材料“具体情境”和设问生成答案为话题进行探讨。

简介：根据中央部署和省委安排，2014年度省直单位党员领导干部民主生活会各项工作到2015年1月底基本完成。这次民主生活会围绕“严格党内生活，严守党的纪律，深化作风建设”主题，对贯彻落实全面推进从严治党要求，巩固和拓展教育实践活动成果，持续用好批评与自我批评这一有力武器，使严格的党内政治生活成为新常态，具有重要示范和导向作用。