简介：摘要高中文言文教学在考试指挥棒的作用下，一线教师仍遵循“讲清每一个实词和虚词的意义和用法，理清每一种特殊句式的翻译和功能”，这样既消耗大量的课堂时间，又容易使课堂气氛沉闷乏味，同时也与《全国语文统一考试说明》的考试能力要求和新课标的理念相悖。而要想改变这种状况，本文认为高中语文教师可以从“三重视，五注意”入手。?

简介：摘要：在教育事业快速发展的推动下，高等教育已逐步转化为大众教育，在此背景下，传统高校教学管理模式的社会适应性有所降低，由此，高校教学管理优化成为必然。而高校管理具有双向性的特征，只有将管理活动中的“主体”与“客体”有机结合，才能有效提升高校教学管理的有效性。对此，本文将对“人本”视域下的本科学生管理创新方法进行分析，旨在以“以人为本”为导向，对本科学生管理的方式与方法进行探讨，推动本科学生管理的人本化发展，提升学生对管理活动的接受度，进而达到提升学生管理质量的目标。

简介：心理学家皮亚杰认为：儿童的思维起源于动作。也就是说儿童直接感知事物的具体形象是儿童思维的主要支柱，对具体物体的操作、感知是儿童形成自己的经验和智慧结构的主要方式。

简介：摘要乐视在17年遭受致命打击，其公司内部控制的缺陷在其中起着尤为关键的作用，本文通过对乐视存在的“一股独大“的情况进行深入分析，探究“一股独大”暴露出公司内部控制的问题以及此现象对公司的危害，并提出了完善公司内部控制体系、增加中小股东话语权的若干建议。

简介：随着我国网络视频产业的发展,互联网企业不断探索版权资源增值的商业模式。本文通过分析乐视网自身发展的特点和版权资源增值业务,探讨我国网络视频版权资源增值的"OAA"(即"自有资源+授权增值+附加服务")的商业模式及发展趋势。

简介：摘要 : 本研究通过对济南特殊教育中心义务教育阶段二至八年级视障学生学生及中医康复保健一、二年级学生进行学习动机调查，调查内容包括学习动机强弱、学习兴趣和目标是否存在困扰、及学生压力的来源等方面。从以上方面分析目前我校视障学生的学习动机状况。我校视障生学习动机较弱，学习兴趣和目标均存在困扰，学生压力主要来源于考试压力和学习压力。

简介：摘要：前景化理论是文体学中不可或缺的组成部分，也是文体分析重要手段。本文以里奇提出的质量前景理论和数量前景理论为指导，从词汇、语义、修辞等层面对威廉·福克纳的长篇小说《喧哗与骚动》第一章进行研究，探讨前景化特征对文学作品人物形象刻画和主题彰显的显著作用，并得出相应的翻译启示。

简介：务必十分重视生命科学研究７１位中国科学院院士联名呼吁，科教兴国，务必十分重视生命科学。他们指出，在最近半个世纪中成长起来的现代生命科学，已经成为自然科学中发展最为迅速的学科之一，因为它与人类生存、人民健康、社会发展的密切关系，必将成为下一世纪在全球范...

简介：摘要：视障教育作为针对视力残疾儿童以及少年的教育，其是我国特殊教育中的重点内容。目前在视障孩子的数学教育活动中还存在有教学质量不佳的问题，难以满足该部分学生的数学学习需求。这也就需要结合视障儿童的学习特点，进行数学教学体系的积极创新与完善，促进数学教学质量得到进一步提高，本文主要就视障教育中提高数学教学质量的策略进行探究分析。

简介：摘要：功能性视力训练作为视觉康复中的重要模块，在整个康复教学中起着不可替代的作用。视功能与功能性视力既有联系又有区别，功能性视力主要是指为了生活中所有的行为而有目的地使用视力的能力。本文主要从人与自然和谐相处的生态化理念出发，介绍功能性视力的概念、功能性视力训练的细则以及探寻家庭环境创设中对功能性视力训练的思考，以期能帮助视障儿童家长认识并理解视觉所能发挥的有效作用，从而了解和掌握基本的功能性视力训练方法。

简介：摘要:近年来，我国教育部门越来越重视特殊教育的发展，残疾人接受教育的机会越来越多，保障力度不断加强，师资力量和课程资源的建设已初见成效，教育水平不断提高。随着新课程目标的不断深入，视障学校的教学质量也被提出了更高的要求，对视障学生进行道德教育需要注重教学方式的灵活性，在音乐课程中渗透道德教育可以有效实现对学生的正向培养，帮助学生树立自信心，引导学生积极地对待自己的人生和前途。基于此,本文将从以下几个方面详细阐述基于视障学校德育与音乐课程的巧妙融合策略,以期能够为广大视障学校的教师提供一些可供参考的意见和建议。

简介：摘要：当下的小学教师要懂得更为关心那些有特殊情感的学生，并且能够给予那些学生更多的关注和支持，使其能在学习的同时去化解自身的问题和障碍，又能让学生的紧急状态下的学习能力、日常综合思维能力、安全感都得到相应的提高和强化。教师要营造出更为安全的氛围和体系，让身患视力障碍的学生能在生活中得到更多的支持和辅助，且能让这部分学生鼓足自身的勇气，用心去面向全新的生活。教师同时要注意和视力障碍学生达成彼此的连接和联系，齐心协力以捍卫相关学生的利益并满足其诉求。

简介：摘要：2022年教育部正式出台了初中各学科课程标准，对于初中道德与法治课来说，包括作业设计等都是一个全新的必要导向。如何在“双减”背下景，基于新课标的作业设计，实现学科育人的最大化预期，笔者近阶段作了探索性地实验教学：从核心素养导向，注重学科育人；情境重构认知，注重过程熏陶；开放自主选择，注重分层交流等方面已初步取得一定成效。本文，就此抛砖引玉。

简介：摘要：通过研究能够有效培养学生核心素养的典型课程教学案例，有助于地理课堂有效开展，有益于学生高效学习地理知识，促进学生形成良好素养与品质，让学生以地理的视角认识生活。在教学工作中，教师应将地理核心素养的构成与内涵进行详细的分析与了解，使其在课堂上充分实施培养学生地理素养的有效途径。国家已明确地理核心素养的培养和评价标准，教师应依据规定的标准对学生的地理核心素养进行培养，完成其任务目标。本文以如何培养学生的地理核心素养为研究内容，对其进行了分析与探索。

简介：摘要：2022年教育部正式出台了初中各学科课程标准，对于初中道德与法治课来说，包括作业设计等都是一个全新的必要导向。如何在“双减”背下景，基于新课标的作业设计，实现学科育人的最大化预期，笔者近阶段作了探索性地实验教学：从核心素养导向，注重学科育人；情境重构认知，注重过程熏陶；开放自主选择，注重分层交流等方面已初步取得一定成效。本文，就此抛砖引玉。

简介：【摘要】传统的语文课堂教学方法不能上太空，下不能下深海，在学习过程中缺少可用于观察的多角度、多层面的学习经验。比如，在教学六年级的《只有一个地球》时，教师用幻灯片讲解时，同学们不能接触到大地；在研读《故宫博物院》时，难以从字里行间感受到故宫的宏伟；三年级的孩子，在读《海底世界》的时候，很少能体会到那种沉浸感等等。3D静止全景技术的问世，为传统的课堂注入了新的活力，可以将真实的场景重现出来，让观众有一种身临其境的感觉，为小学语文的情景教学提供了帮助。

简介：

简介：摘要：中国特⾊社会主义进⼊新时代，⼈⺠⽇益增⻓的美好⽣活需要和不平衡、不充分的发展之间的⽭盾成为社会的主要⽭盾。共同富裕的重点和难点在乡村，乡村振兴对推动共同富裕、解决我国城乡、区域、产业发展不平衡及城乡收⼊差距拉⼤的问题，不仅具有必要性，⽽且具有可能性。在实现农村共同富裕中⾯临着⼀些困境：农村基础设施⽐较落后、农村产业发展缓慢、乡村⼈才匮乏，针对这些困境本⽂提出了解决实现农村共同富裕⾯临困境的三个对策：加强农村基础设施建设、 加快农村产业发展升级、构建⼈才培养引进模式，以期能够更好更快地实现农村共同富裕。

简介：摘要：眼视光课程实习具有很高的专业性和实践性，是为培养合格的眼视光临床医师做准备，其对专业课学生的理论知识、实践操作、医患沟通、临床思维等方面的培养都提出了很高的要求然而传统的临床教学方法较为单一，部分教师采用“填鸭式”“灌输式”的方法讲解专科疾病的发病机制、临床表现、诊断治疗等方面的内容，缺乏一定的趣味性，难以激发学生

简介：摘要：中国特⾊社会主义进⼊新时代，⼈⺠⽇益增⻓的美好⽣活需要和不平衡、不充分的发展之间的⽭盾成为社会的主要⽭盾。共同富裕的重点和难点在乡村，乡村振兴对推动共同富裕、解决我国城乡、区域、产业发展不平衡及城乡收⼊差距拉⼤的问题，不仅具有必要性，⽽且具有可能性。在实现农村共同富裕中⾯临着⼀些困境：农村基础设施⽐较落后、农村产业发展缓慢、乡村⼈才匮乏，针对这些困境本⽂提出了解决实现农村共同富裕⾯临困境的三个对策：加强农村基础设施建设、 加快农村产业发展升级、构建⼈才培养引进模式，以期能够更好更快地实现农村共同富裕。