简介：有耍歌、长歌、射歌、哭歌、骂媒歌、歌舞,　　伴嫁歌作为一种民俗音乐文化,并借用耍歌的节奏和射歌的曲调来唱

简介：【摘要】

简介：中小学的音乐课堂,是对学生进行系统音乐教育的主要基地。在这里,音乐教师要让学生了解祖国的音乐艺术,热爱民族民间音乐,并适当地接触一些外国优秀音乐作品,通过音乐艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。因此,音乐教材本身应当是严肃的,应对孩子们的健康成长,体现出绝对负责的精神。不可否认,音乐教学在完成自身任务的同时,也把音乐艺术的娱乐功能带进了课堂。不然孩子们

简介：有耍歌、长歌、射歌、哭歌、骂媒歌、歌舞,　　伴嫁歌作为一种民俗音乐文化,并借用耍歌的节奏和射歌的曲调来唱

简介：摘要： 张瑞老师根据徐志摩的诗创作了一本《雪花的快乐》的艺术歌曲集，收录了徐志摩的诗十余首，其中广为流传的《诔词》、《歌》是两首非常具有代表性的作品。通过研究这两首作品的写作手法，将有助于更好地演绎与诠释作品。

简介：摘要进入21世纪后，我国中小学音乐教材建设有了较大的发展，主要体现在新音乐教学大纲和新音乐课程标准的颁布与实施上。因为教材的编写首先要依据教学大纲和课程标准的要求，要充分体现大纲和标准的精神，这样才能符合基础教育课程、教材改革的需要。所以，新中小学音乐教材的变化，很大程度上体现了新音乐教学大纲和新音乐课程标准的进步，而这种进步又恰恰反映了我国音乐教育理念和音乐教育制度上的前进。

简介：摘要指导学生学会创作第一句，就是为他们今后创作单乐段、多乐段打基础，从而提高他们的创新能力。这也就是我们在初中生中开展歌曲创作教学的意义。

简介：变秦式展开手法是歌曲创作的常用手法,它包括严格变秦、自由变秦、紧缩、放宽、倒影等手法。严格变秦——音乐材料的重复变形的写法,是变秦的基本手法。它比一般的“变化重复”无论变化的范围与幅度都要大些。严格变秦要求保留原型主题的基本旋律线、骨干音和结构特点,用加花的办法给旋律装饰变奏(常用旋律的邻近音加花装饰),也可以把原有曲调简化。但常

简介：摘要：近年来，社会各界对于传承和保护民族音乐文化已经形成了共识。由于传统音乐文化所依存的社会环境发生了颠覆性的变化，一味地强调保留原汁原味的传统音乐文化，从发展的角度来看并非最佳方式。适应社会环境发展所带来的变化，在保留民族音乐文化内涵的基础上与新生事物相结合，敢创新民族音乐文化等，这些才是现阶段传承与保护民族音乐文化的必由之路。基于此，本篇文章对民族音乐学视野下的歌曲创作与传播进行研究，以供参考。

简介：摘要：《峡江情歌》是一首关于湖北土家族的创作歌曲，是由作曲家王原平老师深入当地进行考察探访，根据利川民歌《龙船调》进行了改编。歌曲表现了土家族的自然风情和生活习俗，也在一定的程度上对土家族的当地风俗和真实生活进行了描述，同时也表达出了土家族人们的生活乐趣和积极的生活态度。此曲结合了我国峡江地区现代音乐艺术创作手段和艺术加工的音乐作品,它的音乐形式编创也充分地结合了当代峡江人们的文化审美价值意识,鲜明的峡江历史文化时代特点反映了浓郁的峡江乡土风情的现代人文艺术生活文化氛围。《峡江情歌》在我国现代新编民歌中被认为是一首具有典型的音乐艺术价值代表性民歌作品。本文以《峡江情歌》为例，对整体音乐风格及其音乐艺术价值和审美欣赏价值等特点进行深入分析研究。

简介：摘要：在小学音乐课堂中，加强歌曲教学的创新研究是符合新课改提倡的素质教育理念的。素质教育的特点是以学生受教育群体为主体的，注重学生的创新精神和实践能力的培养。现在的教育是重视学生的核心素养，教育的目的是全面提高学生的各种素质，重视学生各种能力的培养。新时代教育肩负着重要的使命，重点培养出德智体美劳全面发展的综合性人才。这是与传统的应试教育本质上的差别，并在教学过程中提升学生的审美鉴赏能力。其中，美育是指培养学生的审美观，发展学生的鉴赏美、创造美的能力，培养学生的高尚情操和文明素质的教育。对学生的发展至关重要。而歌曲教学又是小学音乐课堂的重要组成部分。因此，教师应当重视小学音乐课堂中歌曲教学的创新方法和策略，以最优的方式设计课程，最大限度的发挥音乐课堂的分分秒秒，使学生学有所获、学有所乐。

简介：摘要：小学阶段的音乐课的最终实质性教学目的，就是为了让学生能理解音乐中所包含的美，音乐可以通过人的感官刺激来使人感知到美，给人以美的享受，让人心情愉悦。而在小学音乐的教学过程中，学生的情绪会影响音乐课的进展，因此，在音乐课上调动学生的积极情绪并让学生理解歌曲当中所体现的情绪很重要。

简介：摘要：爱国主义以一种其他形式无法取代的重要手段在音乐教育中脱颖而出。音乐的教育崇尚无比，蕴含着丰富的道德情操，对学生有着激励和升华的积极作用，特别是在学生塑造品格方面，它以一种独到的表现手法和自觉的道德信念潜移默化的渗透到学生的学习。音乐教育蕴含着丰富的能量，它的爱国主义教育优势非常丰富，老师们要精心的设置音乐的实践课程，让学生在音乐学习中感受到爱国主义的教育。本文就是在研究高中音乐爱国主义歌曲教学实践。

简介：摘要：林声翕先生是二十世纪我国著名的作曲家、指挥家、音乐教育家，他创作的作品具有很强的爱国主义精神，林声翕先生对我国艺术歌曲的发展做出了重要贡献。《白云故乡》是林声翕先生于1938年创作的一首艺术歌曲，这首歌在抗日战争时期的背景下创作的，歌曲在运用西方传统作曲技法的同时，又进行了自己的创新。因此无论是在现实意义方面还是在对艺术歌曲的创作创新方面都产生了广泛的影响。本文主要从艺术歌曲特征及其发展出发，了解作曲家林声翕先生以及他所创作的艺术歌曲《白云故乡》的创作背景，根据乐谱表现手法对歌曲进行音乐曲式分析，根据谱面音乐分析、歌唱家对此歌曲的演唱处理以及笔者对该歌曲的声乐演唱经验，对该歌曲进行演唱处理分析。笔者希望通过自己对艺术歌曲《白云故乡》的理论分析以及声乐演唱经验，能够给一些分析或演唱此歌曲的学者们提供一些参考与帮助。

简介：【摘要】初中阶段作为学生学习音乐知识比较重要的时期，为能有效提升学生学习能力素质，教师在课堂教学中采用创新的教学方式比较重要。本文主要就初中音乐课歌曲创作教学的重要性以及实践措施进行探究，希望能为学生音乐知识良好学习起到促进作用。

简介：摘要：在中小学音乐教学中，渗透红色音乐文化是培养学生多元文化素养的重要一环。本研究聚焦于探究红色音乐文化如何融入音乐教学，并通过选取适当的音乐作品，探索实践活动与音乐表演相结合的教学策略。交互式教学与互动、项目式学习设计以及现代化教学技术的应用成为渗透策略的关键要素。研究的结果突显了红色音乐文化在中小学音乐教学中的积极影响，为提升学生对音乐的认知和情感投入提供了新视角。

简介：

简介：摘要：小学音乐教学中利用音乐传递情感，使小学生从中领悟音乐的真谛。在音乐教学中融入红色文化教育，可以很好的提高小学生的道德品质与规范行为习惯，红色文化教学在小学音乐教育中起到了举足轻重的作用。

简介：摘要：在小学阶段的音乐学习中，音乐内容不但能够提升学生音乐欣赏能力，也能够对学生的思想感情培养产生积极作用。在音乐教学中，传承红色文化，有利于对培养学生的爱国主义精神，引导学生了解认识伟大的革命精神与革命历程。为此，教师要选择适当的教学方式，实现小学音乐教学中对于红色文化的传承。

简介：'党的十九大报告提出了乡村振兴战略,对我们村来说,就是要把自己的家园建设得山清水秀,让大伙儿都过上好日子……'在云南省昆明市东川区铜都街道老村村,只要村里的大喇叭一响,大家就知道'喇叭党课'又开讲了。上党课的老师都是扎根农村的'土专家',一开口,接地气的话语就让党课有了浓浓的乡土味,'喇叭党课'将党的政策用最通俗易懂的方