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简介：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读的重要性不言而喻。但是，当今的视听文化丰富多彩，电玩、网吧遍布城乡，通俗读物充斥市场，成为许多学生课余生活的内容，致使青少年放松了书籍阅读和文化修养，淡化了再造想象，致使童年生态遭到严重破坏，人文素养缺失。中国出版科学研究所的第四次“全国国民阅读与购买抽样调查”是这一现象的数据反映：我国国民阅读（图书）率连续6年呈下降趋势，少儿图书人均拥有量不到2册，未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位。鉴于此，开发儿童文学校本课程，建设儿童文学特色学校，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯、阅读能力，提升学生的人文素养，对培养民族下一代的精神品格具有积极的现实意义。

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简介：摘要：我国有悠久的历史以及丰富的传统文化，在教育教学实践阶段，教师带领学生诵读经典诗文，能够帮助学生丰富学习内涵，将自我的学习探究能力不断增强，并感知人类智慧以及文明发展的历程。在中职学校教育阶段，依托线上平台推进经典诵读活动，能够帮助学生强化信息素养，也是将品德教育、审美教育着重加强的方式，当学生能掌握文化知识内容，还能获得深入探寻知识的信息材料，在传统文化传承与发展阶段，也能贡献自己的绵薄之力。

简介：美国亚特兰大中华文化学校秋季班日前开课，为了提高华裔子弟学习中文的兴趣，认识中华文化的精髓，学校鼓励学生选修文化课，课程包括书法、国画、唱游、手工艺、棋艺、民俗技艺、国术、中国结、民族舞蹈、二胡、古筝、美术、素描、扯铃在内的丰富内容。

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简介：印度尼西亚教育部准备明年在全国各地的一万六干多所中学开办华文课，以便为二千万人提供学习华文的机会，因此需要华文教师至少八万名。目前面临的问题是师资奇缺。

简介：善用科技学习，可达到事半功倍的效果。新加坡华侨中学自去年起，让中学部的学生订阅《联合早报》多合一综合配套，学生能随时随地通过智能手机掌握最新时事。每个星期三的升旗礼过后，郭晓斌（16岁）和戴楷臻（14岁）就会在课堂上拿出手机，利用30分钟的阅读时间翻阅早报，了解当天的最新新闻，并借此提高语文水平。

简介：各位专家、各位老师:今天,'第二届世界华文文学教学工作研讨会'在风景如画的武夷山开幕了。朋友们克服三伏天的酷暑,几经周折从各地前来与会,在此,请允许我代表中国世界华文文学学会向

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简介：从作家角度来看,身份认同、知识积累、个人经历、代际年龄、文化适应程度、性别意识等因素都构成文学跨文化传播的变数.美华文学作家身份的多重性和复杂性超过了传播地大陆语境文化的承载能力,从而造成文本信息被过滤.

简介：　　杂志社与福建省台港澳暨海外华文文学研究会联手于2004年6月5日至7日,假福州市富黎华大酒店举行了一次小而精的学术研讨会--"世界华文文学理论建设研讨会".会议针对近年来"世界华文文学研究"学界提出的该学科建设中的一些理论问题,以杂志在2004年第2期推出的"东南圆桌:开放的诠释--世界华文文学"一组文章以及该刊紧接着于第3期刊载的两篇反馈文章为契机,对本学科发展中面临的关涉学科认识与命名的元命题以及亟待梳理的一些相关的理论问题进行了颇有成效的研讨.……

简介：第十三届世界华文文学国际学术研讨会,于2004年9月22～24日在美丽的海滨城市山东威海举行.参加者有来自中国大陆、香港、澳门、台湾和美国、英国、澳大利亚、荷兰、日本、比利时、新西兰、韩国、越南等海内外22个国家和地区的170余位代表,盛况空前.

简介：　　尊敬的国务院侨办刘泽彭副主任、　　尊敬的吉林大学赵继副校长、　　尊敬的世界华文文学学会顾问刘中树教授、刘辉司长、　　女士们、先生们:　　今天,"第十四届华文文学国际学术研讨会",在我国东北历史文化的腹地长春召开.　　……

简介：世纪的检阅与沉思──第八届世界华文文学国际研讨会概述大壑由江苏省社会科学院主办、江苏省烟草专卖局联办的第八届世界华文文学国际研讨会４月２３日—２５日在古城南京隆重举行。来自新加坡、马来西亚、印尼、泰国、日本、韩国、美国和台湾、香港、澳门等国家和地区的...

简介：此时的你,或许正乐享着美好的校园时光,抑或校园生活已留存在你的记忆深处。印象中的校园总伴随着书声琅琅,但你可曾听过特殊教育学校的读书声?你可曾见过培智学校的孩子学习国学经典?今天就让我们一同走进济南育园学校,走进这所有着琅琅读书声的特殊教育学校。

简介：今年(一九八六年)夏天,我回到了阔别二十三年的故乡新加坡,并顺道北上到马来西亚的首都吉隆坡走一趟,探访了家人、亲属和一些朋友。

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简介：摘要幼儿文学课程是中职学校教育专业的一门必修课，据统计，当前幼儿文学教学中存在很多问题，中职学校对幼儿文学教学不够重视，教学课堂上缺少针对性的教学资源，使学生失去对幼儿文学学习的兴趣。因此，教师要在教学中培养学生的实践能力，改变当前幼儿文学教学的现状，满足各个层次学生发展的需求，本文笔者根据自己的工作经验，对中职学校幼儿文学教学的困境进行了分析，并对当前的教学现状进行大胆的改革，逐步提高幼儿文学的地位，进一步提高教学质量和教学水平。