简介：

简介：2000年至今，体育旅游研究引起我国学者广泛关注已有十几年时间，但当前对“体育旅游”概念的界定仍比较模糊。界定清楚体育旅游的概念是开展体育旅游研究基本前提。通过国外体育旅游概念的追溯，对我国学者对体育旅游概念研究的分析，运用逻辑学的方法对体育旅游概念予以重构。

简介：

简介：网络服务提供者承担损害赔偿责任,可以从责任构成和免责要件两个角度来探讨。"直接侵权v.间接侵权"的概念区分,与责任构成中的归责要件并不存在相关性,应当取消这样的概念区分。以"损害赔偿"为表现形式的侵权责任,都需要以过错为要件。而免责条款的适用,应当在根据一般要件认定责任成立之后,才进行适用。通过责任构成和免责要件两方面的考察,反思了现有理论和立法的不足,对责任要件作出了一体化的重构。

简介：当前,学界对民办学校分类管理标准的研究,多围绕"营利性"因素展开。但民办学校的营利性与公共性并非简单的此消彼长关系。分类管理政策既要考虑民办学校的营利性,也需顾及民办学校的公共性。民办学校应享有的政策,不应仅以营利程度作为划分依据。因此,有必要超越基于是否营利的既定划分,引入大陆法系公法和私法二分的框架,从民办学校在营利性和公法地位两个方面存有差异的实际出发,构建"营利性-公共性"双维度的民办学校分类管理标准,并据此建立民办学校分类管理的政策框架,促进我国民办教育事业健康有序发展。

简介：【摘要】目的：分析探讨反思性重构在结直肠癌造口患者“互联网＋”延续护理中的应用效果，为结直肠癌造口的护理干预提供参考。方法：选取2017年10月至2018年10月我院收治的62例采用传统“互联网＋”延续护理的结直肠癌造口患者（对照组）以及2018年11月至2019年11月我院收治的采用重构后“互联网＋”延续护理新模式的64例结直肠癌造口患者（观察组）作为研究对象，对比两组患者焦虑抑郁情绪、自护能力及生活质量变化情况。结果：干预后，观察组患者SAS及SDS评分均明显低于对照组（P均＜0.05），ESCA评分及SF-36评分明显高于对照组（P均＜0.05）。结论：反思重构后“互联网＋”延续护理新模式在进一步总结、分析传统“互联网＋”延续护理应用效果及不足的基础上，通过发现问题、行动干预、观察结果、反思不足及再次实践的方式可明显提高结直肠癌造口患者的护理干预效果，缓解患者焦虑抑郁情绪，提高患者自护能力及生活质量。

简介：一、反思的意义“反思”一词源于哲学，即指反思性思维。教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行的全面而深入的冷静思考和总结，从而达到进入更优化的教学状态。使学生得到更充分的发展之目的。

简介：教育反思是指教师对自己的教育理念和教育教学行为进行经常性的审视与思考，有三个要素：一是反思过去，二是反思自己，三是批判性思考。教育反思作为教师专业发展和自我成长的重要途径，得到了学校和教师的高度重视。网络博客的兴起更是为一些教师教育反思的发表提供了很好的园地。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

简介：“教育反思”在“百度”引擎上搜索，可以找到258万条信息，可见，教育反思已经成为当今教育界的热门话题，成为教师的工作方式。

简介：摘要课后反思是提高教师专业素质的一个有效措施，是教师专业化成长的一个重要途径，教师只有在反思与评价中不断优化各种策略、方法和观念，才能真正做到在实践中反思，在反思中成长!

简介：反思，顾名思义，可解释为自我省察。而自古就有所谓“当局者迷，旁观者清”的说法，可见，反思并不是件容易的事情。它要求当局者能够跳出自我，另眼看“我”，做清醒的旁观者，做明白的自知者。对于我们教师来说，课改之路不但崎岖不平，而且经常会让行动者陷入迷茫与困惑。

简介：作为担保性质的行政法是将行政法放在整个法律体系中来考量的一种方法论,同时又是对行政法理论基础的回应、反思与重构。行政法为私权主体之间正当权益的实现即民法契约内容的实现提供担保,政府具有以行政法对民事契约或民事活动予以担保的能力,行政责任的实质是一种担保责任。平等观念的确立、诚信原则的完备、行政信息公开制度的完善、非强制行政行为的发达、公共财政体制的转变,都有益于作为担保性质行政法的观念的确立与制度建设的实现。担保性质行政法对行政法学范畴的创新在于：私权自由与行政权有限性、行政的双方意思性与单方意志性并存、行政权与私权关系的重新定位、指明形式法治走向实质法治的路径。担保性质行政法与民法作为方法论意义最为重要的关系在于将行政法与民法置于统一法律关系中同构,使双方有了直接对话的机制。

简介：物质财富创造是社会发展与个人成长的基础。然而，以市场理性为表征的“现代性”在允诺财富的同时，也衍生出“排斥道德”的问题。于是，财富创造中的一种“道德无涉”倾向逐渐蔓延开来，成为阻碍经济社会发展的“观念痼疾”。实质上，伦理道德是财富创造本身的内在文化基因，发挥着不可替代的作用。为使财富创造不至于危及人与社会的发展，就必须纠正“道德无涉”倾向，重构财富创造的道德维度。

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简介：摘要教学反思是教师专业化成长的核心要素，是教师从经验型教师成长为知识型研究型教师的重要途径。它包括课前反思、课中反思、课后反思，本文就课后反思的意义、课后反思的内容、课后反思的形式等方面做了一番反思，明确新时期教师教学中进行课后反思的重要性，从而产生终生学习的动力，不断充实、调整、完善自我。

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简介：教学反思是伴随着新课程改革实验产生的新生事物。教学反思要有的放矢,不能盲目盲从,教师要时时有反思的意识。文章指出了教学反思在认识和行为上存在的问题并对构建有效课堂的教学反思提出了建议。

简介：大学精神作为大学文化的深层结构．是大学发展中积淀的创造性的灵魂和精髓。对大学的发展具有导向、凝聚、规范、激励和塑造作用。而大学精神的失落已成为当前我国高等教育发展过程中最为突出的问题之一。重构大学精神，必须根据社会的需求，树立先进的教育理念，塑造良好的师生关系，营造宽松的文化氛围。

简介：一是采取刑法修正案方式对刑法典本身条文加以修改完善,存在争议的是刑法修正案三第8条规定的 投放虚假危害物质罪与编造、故意传播虚假恐怖信息罪,应当采用单行刑法而非修正案方式修订刑法