简介：以校企合作为契机,推动项目式教学.项目式教学在传感器与检测技术课程中的应用,主要有根据教学大纲进行项目规划、讲授项目相关传感器与器件知识、制订项目任务、组织项目实施和项目考核与评价五个环节,并要善于应用项目式教学的其他补充形式.

简介：理实一体化是理论和实践一体化的教学方法,是高职院校培养专业技能型人才的创新性方法。以泰州职业技术学院船舶工程技术专业＂船舶修造工艺＂课程为载体,结合地域和专业的特殊背景要求,重点介绍在校企合作的背景下,理实一体化教学方法在课程教学中的应用,包括课程设计、教学实施以及教学效果评价与分析等方面。教学实践成果可以为其他专业在理实一体化方法的应用上提供参考,也是校企合作的模式的创新。

简介：摘要当前教育在家校合作中存在的一些问题，主要是家庭教育缺失和家庭教育与学校教育之间存在矛盾或冲突，本文主要从以下三个方面来论述如何解决以上两个问题一、定期召开家长会；二、充分发挥家长委员会的力量；三、利用好网络资源，做好宣传和交流。

简介：2015年1月7日，NCEP/NOAA环境模式中心的李旭博士应邀访问气科院，并做了题为“数值天气预报中海洋因子的改进”的学术报告。李旭博士介绍了目前海温分析的现状和在海温分析中观测资料的使用等方面存在的问题，并提出了改进的科学基础和方案。张人禾研究员主持了报告会。

简介：通过比较全国十五省市、自治区3-8年级学生20178份问卷调查数据,从区域文化和经济条件以及学校类别的差异,分析文化演化特点及儿童学校生存状态的形成,可以发现：应试压力与区域经济条件和文化传统存在一定的关系;尊师重教的传统和丰富的文化活动有利于学生的学习状态和师生关系。因此,需要顺延变革传统文化,以调动学生学习潜能为基点,开展整合性的校园文化活动。

简介：长久以来,“学以致用”的教育理念指导着英语专业的教学与课程设置一直围绕着“听、说、读、写、译”而展开,教育者培养了一代又一代“工具型”、“适用型”人才,英语专业教育理念丧失了本来的人文性。文章就本专业目前在专业理念与课程设置中存在的问题,对山东与上海部分高校进行了调查、对比与分析,对英语专业的课程设置提出具体改革建议。

简介：语言是一种特殊的文化现象,它自身是文化的一部分,同时也承载着其他的文化。作为语言类课程的现代汉语,其内容本身就蕴含着丰富的文化内涵。面对高职高专层次的学生,现代汉语课程的教学改革不但要注重挖掘其自身蕴含的文化,而且在教学过程和测试中也应注入丰富的文化信息,只有这样,才能有效地调动学生的学习积极性,促使学生语用能力的提高,同时也能进一步提高学生的人文素养,为实现高职高专的人才培养目标奠定良好的基础。

简介：地方经济的持续发展以及和全球经济的关联越来越紧密对大学英语的后续衔接课程提出了更加紧迫的要求。后续衔接课程的意义在于它为保证大学四年英语学习的不断线提供了一个坚实的平台。而跨文化口语是后续衔接课程中的重点。跨文化口语教材的选定十分关键,一定要遵循四项原则：地道性原则,通用性原则,实用性原则以及配套性原则。为了了解跨文化口语教学的实际效果,笔者进行了专门的实地调研并发现了其中的成绩以及存在的问题。

简介：2014年11月29日，中国教育学会第27次年会在北京市第二中学举行。下午两点，作为年会八个分论坛之一的“家校合作：现代学校教育治理新体系”分论坛在二中综合楼举行。分论坛由家庭教育专业委员会承办，副理事长王大龙主持了会议。来自山东省潍坊市、广东省东莞市凤岗镇的二组团队介绍了他们开展家校合作、亲子共成长工程、家长教育的经验。潍坊市教育局副局长徐有礼以“普及家庭教育，让每一个孩子健康成长”为题，介绍他们在12年前启动亲子共成长工程，构建了一个行政搭台、专业引领、家校合作的现代教育治理新体系。

简介：由中国人民对外友好协会、四川大学中国西部边疆安全与发展协同创新中心、四川大学南亚研究所联合主办，四川大学南亚研究所、成都市人民对外友好协会共同承办的“跨越喜马拉雅的合作——第五届中国一南亚文化论坛”，于2015年12月14—16日在成都召开。来自印度、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗等南亚各国和欧洲、东南亚等地区的十多位国外前政要和智库代表出席会议；国内参会代表分别来自中国人民对外友好协会、

简介：作为中国近代高等教育史上具有重要影响的知名大学，南京高等师范学校与国立东南大学之所以能够在十三年的办学历程中形成极具特色的校园文化，发挥出显著的育人影响，并培养出一大批卓越人才，与校长郭秉文着眼于育人、注重在南京高师与东南大学“培育一种文化生活”密不可分。他注重从营造优美中正的校园文化入手来陶冶和熏陶学生。注重基于重构学生生活方式来发展学生之健全人格和独立个性。南京高师与东南大学校园文化是南京高师与东南大学师生所创造的物质环境、精神产品和生活方式。以校园价值观为内核的大学精神是大学校园文化的灵魂。基于师生合作的学生自治是大学校园文化建设的载体。郭秉文始终站在培育适应民主社会生活的理想公民、构筑崇尚研究高深学术的大学文化与精神氛围，以及大学引领与示范社会前行的高度来思考与定位校园文化在南京高师与东南大学办学实践中的地位。

简介：亲爱的小读者：本刊期期有奖活动，期待着你的参与。对寄来正确答案的前10名小读者，本刊编辑部将每人赠送精美小礼品一份。你还等什么呢，赶快来挑战自我吧，把你的答案寄给我们吧。

简介：摘要学校是进行教育的组织机构，学校可以为社会培养各式各样的人才，因此，社会的正常运行离不开学校。对于大多数人来说，在学校呆的时间远比在家呆的时间要长的多，可以说学校是他们的第二个家。但是近年来，学校却不在是那么平静，那么神圣的地方，学校里的矛盾逐渐显现出来。各种角色的冲突愈演愈烈，老师与学生、老师与老师、学生与学校、老师与学校之间等。这些角色之间的冲突不仅仅影响了当事人的正常学习和生活，甚至是在社会上也引起强烈的关注与反响。

简介：学校科研的难点,我体会有两点,一是学校与教师没有内驱力,没有需要。通俗地说没有科研也能混,那又何必去自讨苦吃呢？科研很难也很繁杂,说的都是比较前沿的、理论的东西,现行体制下束缚的因素很多,做开放性、前沿性的教育教学探索,有必要吗？我们听人讲,学校教育不是要教学生适应现实,而是要教学生创造未来。那么教育科研是什么呢？

简介：在美国科罗拉多州一座被皑（ai）皑白雪覆盖的山上，有四名“学生”正在接受测试。这四名“学生”很特别——它们都有着又黑又亮的眼睛和毛茸茸的尾巴。今天的测试内容是：捉迷藏。为了帮助它们通过测试，教练亲身示范，把自己埋在了雪里。

简介：在"包容学校"中,残疾学生和正常学生坐在同一间教室里共同学习——这是德国自引入义务教育制度以来最大的教育改革,彻底改变了所有学生、家长和教师的生活。2006年,联合国签署了残疾人权利公约,第24条确立了建立起一个"包容并蓄"的教育体系的义务,即残疾孩子应该去普通学校上学。时任德国联邦残疾人利益专员、残疾孩子的母亲艾佛斯·迈耶尔飞至纽约,为德国签署了这一公约。"那时还没有人意识到,"

简介：我国女子创业文化教育是随着女子职业教育在我国的开展而发展起来的。近代以来的女子创业文化教育史于清末，民国时期有了初步发展，且颇具特点。

简介：

简介：一部教育发展史，也是一部学校空间的变迁史。2000多年前，西方的柏拉图在雅典城外的阿卡德摩斯森林中，创建了阿卡德米学园。学园里设礼堂和图书馆各一，演讲室、生活室若干，教学也相应地采取讲演和对话两种方式。东方的孔子则带着自己的弟子游走于诸国，在对话中寻找着育人的真谛。“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”既是一种政治的理想，又何尝不是一种对教育空间和教育方式的向往？

简介：本文基于对江苏省如东高级中学情境英语课程基地建设经验的分析,提出情境英语课程基地建设需关注如下三点：提供丰富的＂情境供应＂;彰显情境英语教学特色;丰富情境英语课程资源。