简介：摘要：随着新课改的持续推进，各种新的教学模式还有方法陆续涌现，提高了高中思想政治课的教学效率和质量。议题式教学法便是其中之一，该方法不但可以提高高中思想政治课的教学成效，还能够有效培养和发展学生多项素质与能力，对高中生实现全面发展大有助益。为此文章先是对议题式教学做出了简要介绍，然后以《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》一课为例，分别从议题设置、情景创设以及教学评价等方面针对该方法的具体运用策略做出深入探讨，从而助推高中思想政治教学活动不断向好发展。

简介：摘要：随着新课标在全日制教育中的逐步实施，教师日渐认识到学生主体地位的重要性，认为只有学生亲身体验了，才能真正体会到知识内在的魅力，学生亲身体验的过程就是学生感悟、思考的过程，就是学生自主探究、自主学习的过程，体验式教学不仅有利于培养学生的数学素养，还能进一步调动学生的积极性，使学生自信地学习，快乐地成长。

简介：

简介：摘要：随着装配式建筑在建筑行业的广泛应用，混凝土作为建筑材料的重要组成部分，其质量管控显得尤为重要。混凝土质量的好坏直接影响到建筑物的使用寿命和安全性，因此在施工过程中要加强对混凝土质量的监控和管理。基于此，本文章对装配式建筑施工混凝土质量管控进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，我国基础教育正面临着从传统教育向素质教育的转型。在这个过程中，小学语文教学也在不断尝试创新，以适应新时代教育的需求。基于大单元整体教学的小学语文项目式学习探究，不仅有利于发挥大单元教学的整体作用，同时能够借助具体的学习项目培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的语文素养。因此，本文将对基于大单元整体教学的小学语文项目式学习进行深入探讨，以期为小学语文教学改革提供参考。

简介：摘要：主题式学习有利于激发学生的学习活动，使学生的各项学习能力与综合素养得到全面发展，由于其自身的显著特点，受到诸多教育工作者的关注并被普遍应用于课堂教学。教师在对信息科技案例进行探究与教学实践的过程中，立足课堂教学的实际情况、学生的认知发展水平、新课程教学标准对学科教学提出的要求等多项教学因素，深入创新教育方式、教育理念，并积极拓展教育途径，其最终取得的教学成果与以往相比极为显著。本文将研究基于主题式学习小学信息科技案例的探究与实践。

简介：摘要：体验式学习可以有效激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解和掌握知识。为更好地在小学数学教学中应用体验式学习，教师可以选择与教学内容高度契合的体验活动，使抽象知识具体化;合理控制活动时间和难度，防止超出学生承受范围;营造互动体验环境，鼓励学生主动参与和合作探究;体验后组织丰富的延伸活动，帮助学生归纳总结和巩固运用;加强过程评价激励，密切观察并给予学生鼓励;建立教学互评共享机制，开展经验交流促进协同进步。

简介：摘要：本文旨在研究基于探究式教学的初中化学教学策略。通过对探究式教学方法的介绍和分析，探讨其在初中化学教学中的应用和效果。研究结果表明，基于探究式教学的初中化学教学策略能够激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和创新思维，提高学习效果。文章还结合实际案例，进一步说明了该教学策略的实施方法和具体效果。研究结果对于改善初中化学教学质量具有一定的指导意义。

简介：摘要：随着新课程标准的全面落实，小学各学科教学工作更加强调对学生的知识应用能力与自主学习能力等综合素养的全面培养。面对这一情况，考虑到小学数学课程本身具有较强的实践性与逻辑性特点，为了确保学生们整体数学核心素养水平的有效提高，教师也要通过对体验式学习方法的运用，引导学生们自主对各种知识的本质与应用途径进行探究。本文就简要论述了几点小学数学教学中灵活运用体验式学习方法的科学策略。

简介：摘要：在小学数学课堂教学实践中,体验式学习提高了小学生学习数学的积极性,有助于小学生关注课堂的数学学习环境。我国义务教育的教育改革给义务教育阶段的数学教育带来了新的课程目标,小学数学课堂教育以促进学生主动参与学习过程为目标,强调为了培养学生主动学习的欲望,必须尊重学生的主体地位,把课堂还给学生,以培养学生主动学习的欲望。

简介：摘要：自新课程改革提出以来，自主合作探究已被广泛视为一种重要的学习方法，并且伴随着新课标的逐步推行落实，高中数学课堂教学活动中，教师逐渐强化了对学生自主学习能力培养及激发学生主体性的关注度。基于此，接下来在教学过程中为了进一步提升学生的数学逻辑思维水平，全面激发学生积极探索学习数学知识的热忱，以此本文将从实际应用层面出发，对高中数学课堂中的自主合作探究教学策略展开深入剖析，从而达到有效的教学效果。

简介：摘要:高中化学知识的学习是教学领域的一大重点和难点,教师在开展高中化学知识教学过程中存在着一定的难度,很多原因在一定程度上限制了化学课堂开展的效果。处于新课程改革下,对于教师提出了更高的要求，要想提高高中化学课堂教学效果，就需要将项目式学习模式应用到教学当中，提高课堂教学效率。项目是教学模式可以在一定程度上激发学生的学兴趣，使得学生对化学知识理论产生学习欲望，充分挖掘化学和生活之间存在的联系，为后续学生的学习打下良好的基础，所以本文将从项目学习的高中化学策略展开一定的探讨。

简介：摘要：当前我国基础教育阶段，教育理念的主要导向框架已转向“核心素养”，该理念旨在培养学生综合运用知识的能力并勇于探究未知的问题，对于初中物理教育具有重要指导价值。本研究以此为背景，主要探讨了在核心素养指导下，初中物理的探究式实验教学的问题以及相应的教学方法和策略。首先，我们进行了明确的课题定位，分析了当前初中物理实验教学中存在的问题以及影响因素。然后，通过对比研究，提出了一个新的基于探究式实验教学模式，强调实验的主体性、原创性和以核心素养为主导，在理论和实践之间建立联系。在一组初中物理教学实践中，应用该教学模式，观察并分析学生学习行为和学习成效。研究结果表明，这种新型的教学模式可以有效提升学生的实验能力和探究意识，使教学更为生动有趣，提高学生的学习效果和自主学习能力，有力推动他们的核心素养的发展。研究结果为初中物理教育的新教学模式提供了新的理论基础和实践策略，可引导教师在教学中引导学生主动学习，提高他们的自主学习能力，以最终达到提高学生的核心素养目标。

简介：

简介：摘要：本文通过对目前常见的混凝土质量管控方法进行总结和分析，探究了装配式建筑施工混凝土质量管控的现状和问题，并提出了相应的解决方案。

简介：摘要：本文旨在探讨基于模型活动的小学科学探究式学习模式。通过引入模型活动，结合小学科学课程特点，探索一种注重学生主动参与和实践的探究式学习方法，以提高学生的科学素养和学习动力。文章将从设计理念、实施步骤以及效果评价等方面展开讨论。

简介：摘要：本文探讨了体验式学习在小学数学教学中的应用，并重点论述了如何通过建立良好的学习情境、组织有效的互动和讨论以及贴近学生生活实践来激发学生感受数学魅力的方法。将理论与实践结合，分析了情境学习在混合运算教学中的具体运用，讨论了如何组织学生探讨“认识三角形和四边形”单元，增进学生之间互动与讨论，促进数学概念的深刻理解。最后通过“多边形的面积”单元的生活化教学案例，揭示了数学与实际生活结合的重要性以及其在提升学生数学学习兴趣中的作用。

简介：摘要：在小学科学课程的教学过程中教师不仅要注重对理论知识的传授，也要强化对学生实践能力的培养。而传统的教学方法往往以教师为中心，将学生放在被动的位置上，采用灌输知识的方式，将学生看成盛放知识的容器，使原本充满趣味的科学课堂变得枯燥无味，学生也失去了学习的兴趣，这不仅不利于科学教学，也对学生的学习形成严重的阻碍，是不利于学生的发展的。不过，随着教育改革的不断深入，越来越多的教师在科学课堂上开始尝试采用自主探究的教学方式，把课堂还给学生，让学生通过自己的实践来发现和理解知识。学生主动参与课堂活动，锻炼学生的创造性思维和解决问题的能力，同时，也激发了学生的探索欲望和学习兴趣，提高了他们学习的积极性。在小学科学课堂教学过程中自主探究教学策略正在被广泛的运用，现具体分析如下。

简介：摘要：随着建筑行业的技术不断创新与发展，装配式建筑作为一种新型建筑方式逐渐受到关注。在这一新兴领域中，BIM技术正发挥着越来越重要的作用。BIM技术通过数字化建模、协同管理、施工可视化等手段，为装配式建筑的设计、生产和施工提供了全新的解决方案。基于此，本篇文章对BIM技术在装配式建筑施工中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学课堂自助式教学策略的实践应用，通过对自助式教学策略的分析与探索，寻求提升小学生数学学习能力与兴趣的有效途径。文章首先阐述了自助式教学策略的内涵及其在小学数学课堂中的意义，随后结合具体实践案例，分析了自助式教学策略在小学数学课堂中的应用方法，最后总结了自助式教学策略的实践效果及改进方向。