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  • 简介:摘要:随着社会的快速发展,以及社会环境的日益复杂化,大学生心理健康问题受到广泛关注和重视,其直接影响着社会经济建设的可持续发展,同时作为现代高校教育中的重要组成部分,心理健康教育也关系着学生良好思想道德品质及健心理品质的形成,其中通过积极心理的引入,能够使学生内在潜力有效激发,促进其正确人生观、价值观、世界观的树立,对学生积极、乐观的良好心理素质形成,以及全面健康发展有着重要的现实意义。本文就大学生教育中有效引入积极心理的重要意义进行分析,并结合现阶段大学生心理健康教育中存在的问题,对积极心理的有效应用策略进行探讨。

  • 标签: 高校思想道德教育 心理健康 积极心理学
  • 简介:摘要:将互联网技术应用于教学,为教学改革带来了全新的视角。将2020年特殊时期利用移动互联网教学平台,进行教育心理课程线上教学实践进行梳理,以期为形成行之有效的教育心理在线教学模式提供一定的帮助,进而为高校课程教学改革提供借鉴。

  • 标签: 线上教学 教育心理学 移动互联网 教学改革
  • 简介:摘要:在素质改革的要求下,小学数学在小学生的学习中越来越占据比较大的比重。小学数学作为小学生学习中很关键的一门学科。对小学生成长也有着很大的作用。作为教师,要时刻注意到小学生的心理状况,然后通过设计游戏教学的模式,对小学生进行科学有效的教学。这种游戏设计的教学手段,渐渐在现在的课堂中运行起来。小学生作为一个比较特殊的大群体,他们的心智往往不想大人那样成熟。而小学数学的学习对小学生来说,也是一个比较困难的方面。他们往往不能够很彻底的去学习数学中比较深奥的知识点。他们往往停留于表面,无法深入。所以作为教师要设置出符合小学生心理教学环节,小学生他们比较好动。而且好奇心也比较强。将游戏融入于教学中,就可以让小学生在游戏中学习小学数学,为他们学习小学数学提供更好的条件。

  • 标签: 小学生 心理学 数学教育 游戏设计
  • 简介:摘要: 根据高职类学生就业岗位的能力要求,以“功能食品”为对象,探索高职院校课程模式改革的路径。重点探究符合高职学生能力认知,以学生为中心的,以问题为导向的功能食品课程教学内容和讨论式教学法,强调课程内容符合高职类学生的认知水平,符合中小食品企业需求。通过项目化和情景浸入式教学,进一步提升学生专业应用能力和职业素养,强化高职高专类技术应用型人才培养的特色。

  • 标签: 功能食品 PBL 教学模式 项目化
  • 简介:摘要:在构建新形势下现代职业教育体系的过程中,中职院校的公共课程教学必须要有创新,融入到现代职业教育体系中来,培养新时代合格的高素质高技能专业人才。本文从中职教育教学新理念、人才培养新模式、教学内容改革教学手段等方面,探讨中职公共课程教学改革,并提出一些行之有效的策略。

  • 标签: 职业教育 中职 公共课程 教学改革
  • 简介:摘要:在构建新形势下现代职业教育体系的过程中,中职院校的公共课程教学必须要有创新,融入到现代职业教育体系中来,培养新时代合格的高素质高技能专业人才。本文从中职教育教学新理念、人才培养新模式、教学内容改革教学手段等方面,探讨中职公共课程教学改革,并提出一些行之有效的策略。

  • 标签: 职业教育 中职 公共课程 教学改革
  • 简介:摘要:作为工程类专业的基础课,《工程结构》在工程管理专业架构中具有重要作用,关乎学生对于其他相关课程的理解。但是,以往的教师在进行课程设置时过于关注学生对于一些基本知识的掌握,而忽视了隐含在知识教育内部的价值观教育。在新时代条件之下,结合“大思政”背景,根据课程的特点和地位,从教学的任务和目标、内容等入手进行《工程结构》课程改革,协调思想教育与专业课程开展之间的关系,以更好地实现专业育人的目标。

  • 标签: 课程思政 工程结构 教学 改革
  • 简介:摘要:随着生活水平的提高,人们的健康意识也在不断地加深,这时候对护理人才也提出了更高的要求。又因为现在基础护理学教学的过程中还是以传统的教学方式即按照教材编排顺序来进行讲授,所以这种授课方式一方面不利于调动学生的积极性,另一方面也不符合现在社会的发展需要,所以急需通过改革和创新,来实现整合优化。而高职院校作为培养护理学生的主阵地,就需要做好带头示范作用。基于此,本文以基础护理学为切入点,先来介绍进行基础护理学改革的背景,然后探索在这样的背景下如何进行教学改革

  • 标签: 高职院校 基础护理学 教学改革
  • 简介:摘要:药理学是中医学专业中比较重要的专业学科,培养高质量、专业化的药理学人才对于我国医疗建设与社会发展具有重要的保障与推动作用。基于此,本文重点探讨了药理学教学改革的深刻意义及在实际教学中的改革内容、教学手段。

  • 标签: 专业培养目标 药理学 教学改革
  • 简介:摘 要:作为中职教育来讲,从短期来看,要注重学生专业技术能力和实践操作能力的培养,而从学生成长发展的长远视角来看,强化学生的德育教学也是非常重要的,既可以更好地培养学生树立正确的思想价值观念,也可以为学生的学习注入更强大的思想动力。本文主要从积极心理的内涵意义、中职德育教学存在的问题和不足、积极心理的实施路径等方面进行分析研究,尝试探索积极心理在中职德育教学中运用和实施的新路径。

  • 标签: 积极心理学 中职德育教学 运用 途径 探索
  • 简介:摘要:初中阶段是学生增强学习能力提升的关键时期,学生语文知识的学习不仅能帮助学生学科知识素养的提升,还能帮助学生提高文化素养,健全人格的发育。将积极心理在语文教学中的渗透,则是帮助学生树立积极的思想意识,能够增强学生抗压能力,消灭消极因素对学生的影响,使学生能够积极地面对生活和学习中发生的挫折,初中教学中将积极心理教学融入到语文教学中,主要是提高语文教学质量,推动教学的发展。

  • 标签: 积极心理学 初中语文教学 渗透路径
  • 简介:摘要:初中阶段的教学包含的内容较多,学生不仅需要进行知识的学习,同时也需要注意到个人心理发展、个人性格的塑造等问题。并且在新课改发展背景下,加强积极心理在初中教学中的应用,有助于促进学生的全面发展,帮助学生养成良好的心理认知,提高学生适应社会的能力。所以把积极心理的理念以及知识应用到初中教学过程中,无论对于学生还是教师来说,都是一个积极的尝试。

  • 标签: 积极心理 教学 心理健康
  • 简介:摘要:本文主要围绕心理原理对小学英语教学法的启发进行展开叙述。通过心理的几个研究方向出发,对我国小学英语教学的规律进行分析探讨,并对如何运用心理原理的基础理论为小学英语教学实践活动指导进行论述。

  • 标签: 小学英语教学 心理学原理 方法启发
  • 简介:摘要:积极心理在我国教育改革中不断推进,其普遍性获得了各界的重视。小学是学生生理和心理发展的关键时期,每门学科都可以尝试利用积极心理理念开展教学。基于此,本文对小学音乐课堂教学中,运用相关积极心理的作用、现状及策略做出了相关阐述,可供参考。

  • 标签: 积极心理学 小学音乐课堂 教学
  • 简介:摘要:语文学科是一门蕴含语言文化的艺术,同时也是培养学生能力、提升学生素质和挖掘学生潜能的重要工具。积极心理起源于对传统心理研究的反省与思考,其强调研究人们自身有正向、有价值、有意义的潜力因素。基于此,以下对应用积极心理在初中语文教学中的策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 积极心理学 初中语文教学 应用
  • 简介:摘要:中学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观,磨练学生的心智。对此,本文也将以中学生的成长为切入点,从历史课堂的设计出发,分析积极心理在中学历史教学中应用的意义,并探讨实践的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅做抛砖引玉之用。

  • 标签: 积极心理学 中学历史 应用意义 实践方法
  • 简介:摘要:高中阶段是学生身心成长的关键时期,教师通过在心理教学中有效培养学生的健康情感,对于帮助学生深度掌握相关心理知识,以及不断提高思想认知情感态度等都有十分重要的作用。所以教师要应用多样化的教学方法,引导学生树立健康的思想意识,以及激起其情感共鸣,才会更好培养学生的健康情感,从而促使学生身心健康的成长。

  • 标签: 高中心理学 健康情感 培养策略
  • 简介:摘要:学生在进行中高职英语学科的学习时,常常会应用死记硬背的学习方式,完成对于知识点的记忆,因而这对于帮助学生感受英语学习的乐趣和提高学生的因故学习效率是不利的。因此,为了能够对这一问题进行解决,教师可以根据自己对于心理的研究,对自己的教学策略进行改变,促使学生能够在相应的课堂学习中,取得良好的学习成效。本文围绕中高职英语学科如何结合心理开展课堂教学展开论述,希望对相关人士有所帮助。

  • 标签: 中高职 英语学科 心理学 课堂教学
  • 简介:摘要:随着社会的飞速发展,社会对学校输出的人才要求也越来越高,不仅要身体强壮,德才兼备,更需要有健康的人格和健康的心理。伴随经济、科技的发展,国内基础教育改革发展也逐步深入,农村中学生心理健康教育逐渐成为一个教育课题。 但是,由于农村家庭教育与社会发展速度之间存在差异,加之部分农村中学生同伴群体之间和一些不良社会现象的影响,导致他们存在不同程度的心理发展问题。本文将从心理背景下浅谈农村中学生心理健康教育研究[1]。

  • 标签: 心理学 农村 中学生 心理健康 教育
  • 简介:摘要:初中阶段的学生刚刚结束了小学生涯,处在青春期的关键期,具有小学生的学习激情,也具有对世界和社会产生全新思维的特点,是学生形成世界观、人生观、价值观的重要阶段。这就造成初中生在实际的学习和生活过程中,往往会出现情绪失常的时候,在不同事情之间进行混淆。因为这些情况,学生在实际的学习和生活中,常常会产生挫折感,还会产生一系列的消极思绪。因此,教师需要将学生的心理健康放在教育的重点,鼓励学生运用积极的思维想法去看待这个世界,帮助学生的身心实现健康的发展。

  • 标签: 积极心理学 初中 心理健康教育 策略