简介：摘要：小学是学习汉字的基础阶段，学习写字是学生受益一生的宝贵财富，通过对文字的学习，才能感受古今文人的情怀，畅游知识的海洋。汉字是一种最具代表性的中华文化，作为新时代下的小学生，需要将祖国灿烂文化的传承与发扬寄托在青少年身上。加强小学汉字教学策略，是弘扬爱国主义教育的重要途径之一，也是培养学生语文核心素养的衡量标准，因此，通过对学生写字教学，让其了解文字是记录、保存、传播知识的重要工具，借助文字感受我们中华民族文化的博大精深，提高学生自身的修养和素质。

简介：摘要：阅读作为学生获取知识的主要手段和途径，提高小学生语文阅读能力，需要从低学段学生抓起。在小学语文低年级阅读教学过程中，教师应当结合教学内容巧设疑问，激发阅读兴趣；结合实际生活，强化阅读体验；传授技巧，提高阅读效率等措施，循序渐进地提高学生语文阅读能力，进一步提高学生对语文文本的理解能力。

简介：摘要：汉字是我国留传下来的瑰宝，在学习任何知识下，都要将汉字学懂和掌握，因为汉字是构成知识句子的主要书面形式，所以，在刚刚步入小学阶段的小学生，需要认真的学习汉字知识。但是小学生初接触小学语文教学，心性还不稳定，没有办法专心致志的坐在教室里听整堂课程的讲解，并且小学生因为身心特点，认知能力和理解能力并不是很好，所以导致小学语文质量很弱。因此小学语文教师需要运用适合学生的学习方式来引导学生科学的学习语文知识，掌握汉字的结构，正确的书写和理解汉字，从而为学生积累语文知识奠定了良好的基础。

简介：【摘要】：关注小学数学学困生是促进我国基础教育走向深度公平的重要内容。小学数学作为夯实基础的重要阶段，备受重视。以小学数学学困生的现状为出发点，深入分析其产生的原因，并进一步提出了解决方法，教师要根据学困生的实际状况和《新课程标准》的要求备好课做好学困生的课前辅导工作,激发学困生的兴趣。运用赏识教育，激发数学潜能；提高魅力，融洽数学课堂；加倍关爱，给予学困生温暖；实践教学，激发数学学习兴趣；榜样示范，激励学困生前行；家校结合，共同育人。

简介：摘要：小学低年级阶段识字教学，是学生学习其他任何科目的基础，也是学生提高语文核心素养的基本能力，尤其是随着2022年新课程改革中，提高了语文教学的占比，教师对识字教学的重视性也得到了提升，但是目前小学识字教学仍然会存在一些问题，比如说学生自主识字习惯差距比较大，教学流程模式化，方法形式化，学生错别字多，识字途径缺乏，因此针对目前存在的问题，对识字教学进行教学措施的优化，以期待能够提升小学识字教学的有效性

简介：摘要：小学英语课程标准要求，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习英语和发展打下良好的基础。

简介：摘要：培养学生核心素养，成为我国教育改革的重点课题。小学数学学科是考验学生逻辑思维能力的重要学科，加强对学生小学数学核心素养能力的培养，有助于构建高效教学课堂，拓展学生自主分析探究解题思路，培养学生对数学学习的兴趣，提高数学认知能力，全面提升数学课程教学质量。

简介：摘要：对于低学段小学生而言，识字是学习其他课程的重要基础。一线的语文教师需要把握识字教学的重难点，传扬博大精深的汉字文化，提升识字质量。基于这一背景，本文对小学语文低年级识字教学的策略进行探究。文章首先研究了小学语文低学段识字教学的发展现状，接着提出了提升小学语文低学段识字教学质量的策略，为小学语文教学质量水平的提升提供有价值的借鉴。

简介：摘要：对于低学段小学生而言，识字是学习其他课程的重要基础。一线的语文教师需要把握识字教学的重难点，传扬博大精深的汉字文化，提升识字质量。基于这一背景，本文对小学语文低年级识字教学的策略进行探究。文章首先研究了小学语文低学段识字教学的发展现状，接着提出了提升小学语文低学段识字教学质量的策略，为小学语文教学质量水平的提升提供有价值的借鉴。

简介：摘要：小学语文对于培养小学生的健全人格、提高学生知识水平具有十分重要的意义，是小学教学中一门必不可少的学科。单元整体教学方法是新式教学模式下的高效教学方法之一，能够极大地提高我国语文教学的质量，这种形式打破了传统满堂灌的教学方式，指明了当前语文教学下的新方向。本文将以低学段语文单元整体教学中存在的问题为基础，为小学语文整体性教学提供更加全面高效的教学策略， 从而帮助提高教师的教学效果。

简介：摘要：“快乐读书吧”是在新时代特点下新兴的一种教学栏目。在“快乐读书吧”中，学生在教师的指导下自由选择怎样阅读的书籍，有效拓展了学生的阅读空间，减少了了阅读材料的限制。除此之外，学生在良好的氛围中进行阅读，可以有效提高阅读效率；可以有效培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读素养。对此，本文对小学语文低学段“快乐读书吧”教学实践的策略方法展开研究讨论。

简介：摘 要：识字教学一直是小学语文低学段教学的核心，同时也是小学生对于语文学习的一个起步阶段，这对小学生养成一个良好的语文学习习惯与学习方法是十分重要的。识字教学是阅读写作的教学基础，教师在教学时应该有一个扎实的教学风格，才能达到语文新课标中提出的教学要求。本文结合小学语文低学段识字教学的现状，提出低学段识字教学的一些策略。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何运用多种途径提高高学段学生的书写速度。通过文献综述和实证研究，我们发现了多种有效的方法，包括使用技术工具、进行训练和提供反馈等。在正文部分，我们详细介绍了这些方法，并提供了实证研究结果来支持我们的观点。最后，我们得出结论，总结了我们的研究结果，并提出了一些建议，供教育工作者和学生使用。

简介：摘要：本文探讨了小学低学段语文趣味高效教学课堂的建设策略。通过鼓励学生协作、提出探究问题、创设教学情境以及强化方法指导等方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的自学能力，进而构建高效有趣的语文课堂。本文还结合部编版语文课本的真实案例，具体阐述了这些策略的实施。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要矿山采矿中，由于诸多因素的影响导致安全问题产生，直接威胁到采矿工作人员的人身安全，对煤矿开采业也会造成不利影响。矿山采矿工作本身就是风险性很大的工作，如果采矿技术水平不高，就会引发重大的安全事故。因此，对于不安全因素进行分析是非常必要的，以实施相应的技术管理，提高矿山采矿安全指数。

简介：摘要：近年来，在以习主席为核心党中央领导下，我国陆续颁布了相关经济政策，经济环境得到了显著的改善。在此过程中，经济的发展方向逐渐趋于复杂化，经济链条的延伸性不断增强，高等数学在经济学领域中的合理应用能够帮助相关人士明确经济发展态势，进而做出正确的经济决策。

简介：摘要核心素养是指学生在学习过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。审美情趣、审美能力的培养是核心素养的重要内容。审美教育关乎学生的全面发展，具有不可替代性。本文通过阐述审美教育的意义，强调教师要挖掘语文教学的美育元素，培养学生高雅的审美情趣，提高学生的审美能力，引导学生热爱生活、健康生活并创造美好的新生活。

简介：摘要近年来，演员的高片酬为大家所关注。本文尝试从经济学的角度对这一现象产生的原因进行分析。从需求端来看，电视机的普及、电影票房的不断增长，对于文化产业固定资产投资的不断升高导致对于演员的需求不断增长，从供给层面来看，演员的培养学费高，演员成功几率小，成为巨星的时间周期长，这些导致了演员供给层面受到限制。因此，本文认为，演员的高片酬反映了我国改革开放以后市场经济的发展，人们由于收入水平提高所引起的一种自然现象。