简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”那么，如何才能更好地利用现代信息化技术公平合理地配置公共教育资源，进一步缩小城乡教育差距，不断提升教育质量，促进教育公平，从而真正地实现教育事业均衡、持续、健康发展是我们迫切需要解决的问题。

简介：【摘 要】初中科学是一门综合性的学科，在中考中占有极其重要的地位。学生在学习的过程中，由于非智力因素和智力因素的差异，会在学习成绩和学习能力上产生一定的分化，使知识停留在表层。而在课堂教学中，清晰明朗的教学主线能让课堂内容显得井井有条、环环相扣、重点突出、引人入胜，能减弱学生在非智力因素方面的学习分化，促进深度学习。笔者从科学发展史、科技热点、日常事物、生活情境、实验活动等方面谈谈如何设计教学主线，提高课堂效率，促进学生深度学习，试与同行商榷。

简介：摘 要：在幼儿园日常管理中，午餐作为组织幼儿活动的一项关键性任务，通过午餐教育培养幼儿形成规律的就餐习惯以及良好的就餐情绪是确保幼儿身心健康发育的重要前提。然而，当前一些幼儿在午餐中经常存在挑食、偏食、少吃、不吃等现象，导致食物浪费严重。因此，幼儿园应该大力倡导光盘行动，加强幼儿午餐教育。科学搭配午餐饮食。保证幼儿爱吃，想吃，文明用餐。本文针对光盘行动下如何开展幼儿午餐教育进行展开讨论，希望能够提升幼儿的用餐质量，保障幼儿文明用餐。

简介：摘要; 虽然我国小学阶段的美术课改取得了较好的成绩，但是在我们这种相对比较落后的地区农村美术教育并没有得到普遍的重视。究其原因，我个人认为主要是一些教师和社会公众对于美术教育的重要性认识不够。美术教育可以培养学生良好的思想品德和高尚的情操，丰富他们健康向上的审美感情，促进他们的创造能力和实际操作能力的发展，甚至有助于学生对于其他学科的学习。

简介：摘要：在小学教育中，家校沟通具有非常重要的意义。而在城市公租房小学，很多家长的文化水平较低而缺乏教育方法，忙于生计而顾不上教育。因此，家校沟通中存在一些常见的问题。老师立足家长角度，切实解决家长的困难，能有效促进家校沟通。

简介：摘要：“深度学习，思维课堂”这个话题近年来在教育圈引起了热潮，很多学者认为，它使得有效课堂有了新的研究方向和动态。它指在学生理解原本知识的基础上，能够辩证地学习新知识和新概念，进而提升自己的学习层次，强化学习能力，以适应新环境、探究新知识、学习新能力的一种综合学习。针对语文学科，面对每一篇不同的课文，我们教师需要寻求提高学生语文素养的最佳训练点，精心设计“语用”训练形式进行深度学习，促进文本语言的增值。

简介：摘要:深度学习是在学生们理解知识的前提下进行的教学，学生以批判性思维看待新事物和新知识，将原有的知识储备与新知识相结合，由此作出合理的判断。在教育领域深度学习能够培养学生深度理解能力、深度思考能力，从而让教师的教学能够更加顺利地开展下去。本篇文章就探析一下，如何在小学语文教学中，让学生们深度学习。

简介：摘要：英语学科一直都是学生学习的主要内容之一，而其中的阅读和写作等内容对于学生英语学习效果的提升有着重要的作用。同时这也是学生学习的难点。因此，就要重视英语阅读教学活动的开展，以此提高英语写作教学的效果。本文以英语阅读促进英语写作教学的实践研究为例，分析英语阅读促进英语写作教学过程中遇到的问题，制定并且实行实践的措施，以此提高学生阅读能力和习作能力的培养效果，以此为学生的全面发展贡献力量。

简介：摘要：家园共育为幼小衔接提供了新的发展途径，文章就家园共育在幼小衔接中的促进途径进行探讨，通过家园共育帮助幼儿熟悉小学生活、形成独立生活意识、提升自我管理和独立自主的能力，以此帮助其向小学顺利过渡，更快地适应小学环境。

简介：摘要：英语教育在高等教育体系中的地位是非常重要的，英语教育的均衡发展，不仅可以起到促进社会教育资源公平的作用，同时还有助于形成和谐稳定的社会氛围，促进国民教育体系的发展和人才强国战略的实施。然而，目前我国的还存在区域发展不平衡、教育资源分配不平衡英语教育发展差距过大等诸多问题。本文旨在探析促进区域英语教育的均衡发展，为英语教育的普惠性、均衡性发展提供发展意见。

简介：[内容摘要]

简介：摘要：素质教育环境下，幼儿的发展越来越成为学前教育的重要教学目标，幼儿园在教学实践中开展符合幼儿年龄层次以及身心发展特点的教育教学活动，培养幼儿综合学习能力的同时，促进幼儿在教育实践中各个方面的有利发展。音乐教育是陶冶幼儿情操，进行音乐感知的重要教育活动，通过音乐教育让幼儿获得健康的身心，形成独有艺术内涵的同时，参与音乐教育实践活动，幼儿进行语言表达以及社会交往，在音乐节奏的感知以及音乐实践表演活动中，音乐教育展现出独有的教育优势，为幼儿的健康成长铺设出一条特色化道路，让幼儿开始喜欢音乐，探索音乐所带来的独有学习优势，形成快乐学习情感中，不断对音乐有着全新的认知。教师作为音乐教育教学的实践者，不断进行音乐教育策划以及设计的过程中，突出幼儿的主体性，关心幼儿成长的方方面面，与幼儿的情感递进中，通过音乐的实践桥梁促进幼儿的全面发展。

简介：摘要 基于素质教育的背景下，我国越来越重视教育行业的发展，尤其是对幼儿幼儿教育工作更是更加的关注。因为学前教育是幼儿的启蒙教育，可以影响到幼儿一生的发展。在学前教育的过程当中，幼儿的语言发展也是教育的重要内容。因此作为幼儿园应该注重采用多样化的教学方式，来促进幼儿的语言发展能力。

简介：

简介：摘要：随着新型上课模式改革的不断深入，学生的教育方法得到了较大的改动。在传统的语文课堂中，教师处于传授者的角色，主要负责学生知识的吸取，但是在新课改的要求下，教师需要改变传统的教学观念与教学地位，以教学引导者的身份对学生进行学习引导，这种转变对学生和老师来说都是一个巨大的考验。学会自主先学对于培养学生的语文素养是非常关键的，所以如何才能更好的培养学生自主先学能力，本文将对这一问题进行论述。

简介：摘要：纵观小学数学教学，我们会发现小学数学知识大多与数字和图形有关，但是这两个部分并不是相互独立的，两者相互关联，相互渗透，只有对这两个部分都有一定的了解，我们才能进行更深入的学习，所以数形结合是小学数学教学的重要组成部分，它可以通过数形转换帮助学生理解晦涩的数学语言和抽象的数学图形，进而提高学生的数学素养。本文将从多种感官感知、运用表象判断、以形促思三个方面谈一谈促进小学数学深度学习的具体策略。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展社会的进步，一个学生是否具备良好的核心素养对于其自身的发展十分重要，因此在新时代的小学音乐课程中老师要注意学生有关的培养，此外对于小学音乐老师而言在教学的过程中要注意将教学主动权还给学生，使得学生在音乐课程可以充分发挥其主观能动性，最终帮助小学生具备良好的核心素养。基于此笔者将在本文中将立足于儿童本位来对小学音乐课程教学中学生核心素养的培养展开分析研究。

简介：摘要：随着新课改理念的进一步深化，优化课堂教学、提高教学效率已经成为一线教师努力奋斗的目标。在设计数学作业时，教师应遵循适度而有效的原则。数学作业设计要注重因人而异，丰富作业的形式，体现不同层次内容。“分层”作为一种特殊的教学模式，其特点在于阶段性、层次性，通过设置不同难度的问题、情境，引导学生自觉参与学习中，使其在多元情境的引导下，实现知识的跃迁与内化。

简介：摘要：学习具有一定的选择性，幼儿在开展深度学习的过程中，也会选择自身喜欢或适应的学习区域。幼儿并非没有思想和压力，也同样需要自由和放松的区域，因此，为了促进幼儿深度学习，幼师很有必要进行区域创设，让幼儿能够拥有自己独立的空间，同时能够根据自己的学习喜好进行选择，从而能够更好地开展深度学习活动。

简介：