简介：在积极心理学理念的启示下，分析了大学新生心理健康教育应着力解决的现实问题，提出大学新生心理健康教育的新路径，认为只有转变教育观念、丰富教育内容、拓宽教育渠道、强化自我教育，才能增强大学新生心理健康教育实效。

简介：实施义务教育学校标准化建设，是全面提升义务教育质量和办学水平，规范教育管理和促进教育均衡的重要举措。原平市教育局根据《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》文件精神和忻州市义务教育学校标准化建设评估验收的各项指标要求，在推进义务教育学校标准化建设中，采取“科学规划、分项实施，指标细化、分工负责，硬性考核、逐项推进”的做法，周密部署、严密实施，

简介：摘要问学校在抓好常规德育工作的同时，勇于开拓学校德育工作的破冰之旅，实施“五负责、五学会”活动，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性。

简介：为了推动中国的教育伦理学学术研究与教师职业道德建设，在中国伦理学会和教育部教师工作司的大力支持下，中国伦理学会教育伦理学专业委员会（筹）、上海师范大学哲学学院、上海师范大学跨学科研究中心和上海师范大学学报期刊杂志社于2013年10月27-28日在上海师范大学召开主题为“核心价值、教育伦理与师德建设”的中国伦理学会教育伦理学专业委员会（简称“中国教育伦理学会”）成立大会暨全国首届教育伦理学学术研讨会。

简介：2013年4月15日，西安市科协星级协会表彰会议，在西安市政府科协会议室召开。按照《西安市科学技术协会关于开展五星级学会创建活动的通知》、《西安市科学技术协会关于做好2010-2012年度五星级学会创建工作的通知》的要求，西安翻译协会积极参与，成立以理事长何克敬、秘书长丁晶为首的迎评领导小组，召开会长会议，认真安排，精心部署五星级学会创建工作，将创建工作细化，责任到人，目标明确。

简介：朋辈心理辅导是一种有别于普通咨询室心理辅导的心理辅导模式.文章介绍了朋辈心理辅导的概念,并从朋辈心理辅导的理论基础和自身特点出发,分析了朋辈心理辅导对大学生心理健康的积极影响作用,并从这一侧面体现朋辈心理辅导在大学生心理健康教育中的意义和价值.

简介：摘要幼儿教育运用现代教学手段具有满足幼儿心理需要、激发学习兴趣、提升自信心、有效解决教学重点难点的作用。

简介：一、创设适时的导语,激发学生的学习兴趣精彩的课堂开端不仅能很快地集中学生的注意力,而且可以提高学生的学习兴趣,使学生精神饱满地学到知识。教师要根据教材内容和学生的年龄特征巧妙地创设导语。导语不局限于由教师口述,也可以其他形式出现。如,在教学＂笔算乘除法＂这一部分知识时,每一节课的课前我都准备两三分钟时间进行口算练习。

简介：

简介：摘要现行的教育方向指出“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”语文学科文道结合，具有工具性和人文性统一的特点，在开展传统美德教育方面有着得天独厚的优势。语文教师应充分利用这一优势，在平时的教学活动中积极渗透传统美德教育。

简介：

简介：语文课独特的学科特征使其更容易培养学生的积极学业情绪。教师要在课堂中传播积极的学习理念，与学生一同发现高三冲刺过程的喜阮与幸福。基于积极心理学理论构建高效语文课堂以及改进课堂评价，让学生获得积极体验，激励生命成长等措施都能有效激发高三学生的积极学业情绪，对提高高三学生的备考效率是非常有益的。

简介：道家思想是中国传统文化的重要部分,它与儒家对立互补,合力促成中国人的圆满人生。道家思想对高校学生人生观的积极影响主要表现在:将道家的"无为"转化成为顺应自然之"无为而无不为";从道家的死亡意识中引发对现世生命的珍重;"道"观人生,培养宠辱不惊的生活态度;从"无功、无名"中培养对精神财富的追求。教师可以在分析典籍的文学性时,使学生潜移默化中接受中国传统人生观的正面影响。

简介：摘要情感态度价值观是所有目标中最为重要的、最为核心的。判断什么样的知识最有价值，其中的一个重要标志就是学生能不能通过这方面知识的学习形成正确的数学观，形成良好的、积极的情感因素。

简介：针对当前中等职业学校护生素质的现状，为培养中职护生学习外科护理学的兴趣，调动其学习外科护理学的积极}生，改进传统的教学方法，加强多媒体教学、病例讨论教学、小组合作学习和尝试医学论文的写作等教学手段，全面提升中职护生的学习能力和整体素质，为社会培养合格的技能型、实用型护理人才。

简介：

简介：幸福课培养人创造幸福、享受幸福的能力。积极人格的培养是幸福课的主要内容和研究视角,也对主观幸福感提升有着重要的促进作用。高校可尝试通过设置大学生幸福课并结合理论讲授、素质训练、主题讨论和心理测评等形式开展幸福教育及培养积极人格,这对于我国高等教育促进个体全面发展起到决定性作用,也对当前建设和谐社会具有很大的现实意义。

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简介：摘要语文课一直被许多学生认为是枯燥无味、成绩进步缓慢的一门课程，因此，对语文课丧失信心、丧失学习兴趣是很常见的事情。但是，语文教师不能对这种现象听之任之，不予理睬。相反，我们应积极地分析学生不积极参与课堂的原因，并提出一些解决办法。而本文主要从此角度出发，作了粗浅的探讨。