简介：摘要教师需要引导学生更好地自主学习，拓展学生的学习思路，提高学生的阅读质量。教师要有新的教学模式，更好地促进学生自主阅读、思考和探究能力，培养学生的综合能力素养。

简介：课堂教学是落实学生《道德与法治》核心素养的主阵地。在课堂教学中,教师应当明确核心素养的内容要点、明确课程性质与目标、明确课程内容。过程中指定具体教学目标;找准起点,以学定教;遵循规律,科学施教,以期逐步提升学生的良好品德。

简介：摘要新课标理念强调德智体美全面发展，而德育工作是发展的前提。人的思想道德素质是一个人的基本素质，体现着整个社会的状态。初中阶段德育工作的基础性内容就是教会学生如何做人、如何做事，从而树立一个正确的价值观念，使自己的价值观和社会保持一致，对学生今后的成长起着关键作用。尤其是我国社会发展正处于一个关键阶段，人才的培养更为重要。所以，初中班主任一定要高度重视德育工作的实际开展情况，努力提升德育工作的实效性。

简介：温室里长不出参天大树,庭院中养不出千里马,人生不经历磨难、失败和挫折,便不会明白什么是真正的幸福。在物质生活丰富的今天,或许很多人都没有寒风中徒步、仓库里打地铺睡觉的生活经历,但近日一所中学却让十几岁的中学生体验这样的生活,引发网友热议。

简介：摘要最好的道德教育必须与生活紧密联系，所以我们要让德育回归生活，让学生在生活体验中得到道德熏陶，让学生在生活体验中进行自我教育，提升自己的道德修养，同时借助生活实践让学生充分检验自己的德育水平，让他们在真实的生活情景中得到道德体验，加强他们对道德准则的理解，培养他们正确的道德价值观。

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简介：摘要目前我国正在进行新课程教学改革，数学学科作为学生学习生涯中最重要的学科之一，如何对其进行新课程教学改革来提高初中数学教学质量受到了社会各界人士的重视。本文笔者将结合多年初中数学教学经历，以及近年来对初中数学问题教学与学生成长的研究，提出一些自己的看法，供广大初中数学教学同行借鉴

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简介：苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子》一书中提出:学校对于儿童教育,首先要关注儿童的生活;而关注儿童生活最根本的就是呵护童心,从儿童成长的需要出发。童心是没有受到成人社会污染的,具有一种天然自由的生命状态,蕴藏着蓬勃的生命能量和创造活力。学校教育对孩子的真正关爱,是要给孩子一个“童心”世界,帮助孩子全面发展。

简介：人才成长与生死观之关系：首先，生死观决定着人才一生的方向和道路，是人才行动的指南，前进的动力源泉。它对人才在业务上有所造就，事业上能够取得成功始终起着重要的指导作用。其次，人才用自己创造性的劳动通向成功的道路时，大多数人对人生的意义和人死的价值有一个明确的认识，使之在追求目标的奋斗中产生一股不可抗拒的力量，促使其生命不息、战斗不止、不畏任何艰难困苦所屈服，而造福于人类社会。马克思主义生死最高境界与哲学终极关怀全息统一。

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简介：百年老校孕育百年文化,天津市第二十一中学(以下简称二十一中学)一直行走在品质化发展的道路上。包容并蓄、发展创新,追求真理、科学求实,中西兼容、智体兼备,日新月异、至善至美,这些内在精神的熔炼提升了学校文化品位,形成了诸多办学亮点,尤其是心理健康教育,已然成为这幅百年画卷的点睛之笔。

简介：摘要重庆市江津区四牌坊小学作为百年名校，继承与创新学校历史文化，全国首创“融文化”办学理念，构建融和教育+，创新融和德育，优化融和课堂，精准融和管理，探索、聚焦新时代办学模式，培育教育联盟发展动力，关注师生生命成长，打造社会主义核心价值观、学生发展核心素养的大教育场。

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简介：摘要在教师的心目中教研员是学科的权威、是上级、是领导，可尊敬而不可亲近，想虚心听取其建议、指导，却又只想敬而远之。教师有丰富的教学实践，在教学中有很多的问题与困惑，需要教研员给予帮助和指导，而教研员有较为系统的理论知识，有不少的思考与构想，却又没有办法与课堂实践相结合，需要有教学实践来检验和运用。学科教师和教研员之间本应是相互依存协合的关系，但现实中却没有真正地协作，更不用说共同成长了。究其原因，在于学科教师与教研员之间缺乏相互的了解。而要相互理解，就需要破除彼此的误解，寻找到沟通的方式与渠道。

简介：学生的学习是一个动态的,发展的过程,在对学生学习成果进行记录与评价时也要以一种发展的眼光来看待.新课程改革以来,小学教学发生了许多新的变化,以旧有的观点来审视学生的成长已经不再完全适应了.在教学当中为了对学生的成长有一个清晰的认识,可以借助新的记录评价方法来进行具体的实践.其中在教学当中借助“成长记录袋”这样一种方法对学生进行评价有助于对不同学生的成长进行一个较为完整的记录,通过记录袋展现学生的发展轨迹.本文以学生成长记录袋为例,就学生多元成长记录评价法展开实践研究.

简介：儿童哲学无疑正在受到越来越广泛的关注。尽管稚嫩显而易见,但它的登堂入室,成为人类哲学大厦乃至学校正规儿童教育课程的有机组成部分,只是时间问题。恩格斯曾在《自然辩证法》中把“思维着的精神”喻为“地球上最美的花朵”,如果还要在这些“最美的花朵”里再选出“花王”,无疑非哲学思维莫属。

简介：新课标改革以来,儿童诗在小学语文教材的比重大幅增加。儿童诗教学更是越来越受到一线教师的追捧,而儿童视角应成为儿童诗教学的一个基点,教师更要以儿童视角解读文本,在与文本的反复磨合中觅见童心,让学生在赏读儿童诗的同时感受其独特的语言魅力,提升学生的语文综合素养。

简介：在学校里,这样的场景是不少见的——教师一:小王同学昨天晚上又没有完成家庭作业,他又跟他爸爸妈妈说谎了,说老师没有布置作业。唉,他总是这样,我都彻底无语了。教师二:我的天哪,今天我实在是太忙,居然忘记布置作业了。孩子们都已经放学回家了,怎么办啊?真是着急啊.教师三:班里的学生这么多,每天就是布置一点点书面