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简介：分析了中西方音乐的发展历程，归纳了中西方音乐乐器的种类及特点，认为从当前中西方音乐的风格、背景文化和发展历史等方面看，中西方音乐的审美价值存在差异是必然的。提出了中西方音乐的审美价值差异主要体现在乐器、意识形态及文化上的观点。

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简介：摘要对于幼儿园的孩子们而言，游戏是他们幼儿园当中每天的主要活动，而音乐则是能使孩子们更加快乐的源泉。本文将从音乐与游戏活动相融合的角度出发，从音乐教材的选择、幼儿的体验、音乐与游戏的主从关系三方面来对幼儿园音乐活动游戏化的实践进行论述。

简介：兴趣是最好的老师,培养小学生音乐欣赏的兴趣,旨在不断提高音乐欣赏的能力和水平。本文从介绍作品的背景、给学生充分展示欣赏成果的机会、学会利用通感把欣赏到的音乐表现出来、将欣赏音乐与学生身边的事结合起来等方面谈了培养小学生音乐欣赏兴趣的方法。

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简介：摘要教学评价是教学工作中一个不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，也是教育科学研究的一个重要组成部分。新课标要求“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。”这就与我们以往的“成绩考核”有着重大的区别。新课标的评价是包括对学生的学业成绩、对教师的教学效果、对学校的教学管理、教学质量以及对本课程的建设和发展进行全面的评价。

简介：音乐美育是指以音乐艺术为内容和实施手段对学生进行的审美教育,是促进人的心灵净化和个性完美的一种音乐活动。音乐之所以具有美育功能,是由音乐的本质特征所决定的。

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简介：摘要课前引入，是教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学的一个重要环节，引入是一堂课的开始，有时也贯穿在课堂教学始终。课堂正是展示这样结果的一个过程，要想使整个过程都具有实效，有趣的课堂引入是必不可少的一个环节。音乐课的课前引入环节就显得尤为重要，成功的引入犹如一把开启学生兴趣之门的金钥匙，能迅速吸引并集中学生的注意力，激发起学生的学习兴趣，给学生以暗示或启迪，充分调动起学生学习的积极性和主动性，使课堂教学达到先声夺人、事半功倍的效果。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校音乐教学。主要从创设情境激发兴趣，创设情境感染学生，激发高中学生强烈的参与和表现意识，培养学生的音乐学习能力等方面加以强调。从而为新课程教学改革提供了理论依据。

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