简介：摘要当前，微课被越来越多的教师应用于中职课堂，有越来越多的教师自主设计和创作微课，笔者尝试归纳微课结构搭建方法——SCQA结构（“情景——冲突——疑问——回答”），这是一个构建结构的基本模形，并且可以灵活应用。微课有了好的结构，有利于学习者的认同和接受，并跟随设计者的意图一步一步地进行学习，从而达成学习目标。

简介：结构是事物的各个组成部分之间的有序组合和排列，关注的是事物间的关系；教学结构化是指教师利用关系、整体布局，变零散碎片教学为整体结构教学。在实际教学中，可以利用新旧知识的关系，实现概念教学结构化；利用题组关系，实现问题解决教学结构化；利用特殊与一般关系，实现规律教学结构化。

简介：“跑+NP”结构是一种复杂的语用现象,涉及语言内外部各种因素。以语言顺应论的理论为框架,从语境因素的顺应、语言结构选择的顺应、顺应的动态过程、顺应过程的意识凸显程度四方面,对“跑+NP”结构的动态顺应过程进行分析。笔者发现:“跑+NP”结构具有较强的变异性、商讨性和顺应性,“跑+NP”结构的产生和发展是历时顺应的产物,而该结构的流行却是共时顺应的结果。顺应论为解读“跑+NP”结构提供了全局视野,不仅考察了“跑+NP”语言结构内各层级的因素,也考察了语言结构外的因素,同时揭示了“跑+NP”结构出现的语用动因。

简介：无论管约论还是最简方案下,英语控制结构都尚未得到充分的解释。本文认为PRO具有零格特征。控制关系可以在最简方案的探针-目标模式下,通过修改的广义控制原则获得解释。本文将控制结构分为强制控制、非强制控制和半控制,对控制结构的句法推导做了分析,对不同的控制类型进行了解释。

简介：例题设P,A,B,C球O上的四个点PA,PB,PC两两垂直,且PA=PB=PC=1,求球O的体积和表面积.分析此题的难点是学生没有对关键条件PA,PB,PC两两垂直＂进行深入分析,也没有从“PA=PB=PC=1”这个条件．发现更为重要的隐含信息．关键是无法将长度相等、两两垂直且有公共点的三条线段构成的几何体。还原成正方体，使得图形画不出。题目条件不会用．

简介：本期文章的作者主要为郑州外国语学校化学组的中青年骨干教师,他们写的文章将知识讲解得清楚明白,解题的思路与方法巧妙实用,对同学们拓宽知识面和提高应试能力很有帮助.希望同学们读后收获满满.另外,特别感谢梁国顺老师及其同事为组织编写本期稿件所做的努力.

简介：

简介：高等专科学校是当代高等教育实现引导学生创新创业的中坚力量，是开展创新创业教育的重要场所。近年来，越来越多的高等专科学校创新创业孵化平台涌现，园区数量增长较快，规模扩张十分迅速。与此同时，这些创新创业平台呈现出基础设施不完善、配套设备差异大以及缺乏合理运行机制、服务水平与孵化能力差等一系列发展趋向。本文从高等专科学校创新创业孵化平台的概况与发展趋势入手，为其下一步发展提供可行的完善性建议。

简介：通过对2010—2016年河北省技术创新平台建设及运行情况进行实证调研,在分析平台的总体布局、人才、科研及制度建设基础上,研究技术创新平台对产业发展的带动效应。研究发现河北省技术创新平台建设基本契合产业发展方向,产学研合作模式发力弥补产业创新链条的欠缺,研发主体技术和科技成果引领产业技术进步,成果转化与推广支撑经济和社会发展。最后,针对技术创新平台分布不均衡、产业链条底端化突出、要素供给结构失衡、发展环境规制多等问题,提出加快技术创新平台对产业发展的建设建议。

简介：摘要笔者就如何提升教师的信息技术应用能力，从确立工学结合思想、精选课程内容、改革教学方法、建设仿真实践教学环境、建立信息化建设保障机制等五个方面提出了自己的认识和体会，具有较强的指导意义。

简介：高职院校内部质量保证体系诊断与改进是持续提高高职院校人才培养质量的系统性工作,信息化是这一工作实际开展中不可或缺的一环,是常态化、周期性诊改能够得到落实的基础支撑手段。构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能的内部质量保证体系,离不开健全的信息化平台和系统的支撑,要对照现有的数据采集平台和功能需求进行改进。

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简介：摘要小学生正处于身心发育的初级阶段，自理能力较差，教师除了教授学生必要的基础知识外，还应当开展生活技能教育和心理健康教育。班主任作为学生校园学习和生活的全权负责人，应当提高自身专业素质和教育教学水平，主动加强与学生的情感沟通，帮助学生健康、快乐成长。文章首先分析了小学优秀班主任素质结构的特点，随后对小学优秀班主任应具备的素质结构进行了简单分析。

简介：摘要教师只有不断地更新教学理念，认真研究教材，建立方法结构，加强四算融合，才能让学生的学习成为一种主动建构的过程，才能让计算教学的效果达到最优化。

简介：“放在桌子上"的句法形式表现为“V+P+NP”。从内部结构看,它属于述宾结构[(V+P)+NP],而非述补结构[V+(P+NP)]。其中,“V+P”是具有动词性质的动介式短语词作整个结构的述语,P由于正处于虚化的过程中而具有前附性,但仍为介词性质。对该结构的重新分析主要采用了生成句法中的核心移位原则以及嫁接与移位同向假设来说明。核心移位致使动词核心“放”与介词短语核心“在”进行合并,嫁接与移位同向假设则进一步使“在”位于“放”的右侧而形成“放在”,最后通过轻动词与核心移位相结合而形成正常的语序“放在桌子上”。

简介：本文对《忠义直言》中“V得X”的结构进行分析,将“V得X”结构根据“得”的性质划分为“V得O”（即“得”为补语）以及“V得C”（即“得”为结构助词）两大类.“V得O”结构中,“得”前出现了两类动词,即表“取得”义的动词以及表“非取得”义的动词,通过分析描写并结合前人的研究考察此结构的特点以及“得”在结构中的语法化程度.“V得C”结构中出现了结果补语、趋向补语、状态补语以及程度补语结构.其中状态补语结构出现的用例最多,未出现可能补语结构.本文将《忠义直言》中“V得X”结构的上述特点与《水浒传》中的同类结构进行比对,发现本书的“V得X”结构在可能补语的否定式以及状态补语后带宾语的发展中体现出滞后性.

简介：船体结构与制图课程开展双语教学,可以使学生快速掌握船舶方面的专用词汇,有助于培养具有国际视野和竞争能力的专业船舶人才,从而更好地适应现在国际化的行业环境.但目前双语教学过程中仍存在一些问题,为进一步提高教学质量,应健全双语教学制度,实施专业课双语过渡教学法,完善双语教学资料,打造高水平的双语教学师资队伍.

简介：有关研究表明,人类习惯于使用有界的语言结构。然而,各种不同的语言建构有界语言结构的手段不尽相同,因此在语言转换中,我们必须有效处理语言之间有界结构的转换技巧或翻译技巧。本文拟聚焦英语谓语结构的有界化以及转换为汉语有界谓语结构的几种重要方式。我们希望本文的研究能为翻译研究、认知语言学以及外语教学与研究带来积极的启示作用。

简介：高校产权结构重组正朝着“多元化”方向发展,主要是围绕高校产权的“所有权”“使用权”和“收益权”三项权能加以展开.高校产权结构重组具有自身的重要意义,既可以提升教育资源配置效率,又可以增强高校办学活力与质量,还可以开发高校办学新路径.高校产权结构重组的具体路径包括促进高校向“混合所有制”方向发展、扩充“使用权”权利让渡的服务项目、充分发挥“收益权”的激励作用、建立“契约型”高校运营体系、促进“国家引领”向政策法规方向发展和完善高校产权的“内外”监管体系六个方面.

简介：