简介：【摘要】语文新课程标准指出：“引导学生学习正确地理解与运用祖国的语言文字，是语文学科的基本任务”。低年级的学生所处年龄正是语言发展的黄金时期，所以教师应抓住这个机会努力培养孩子的语言表达能力，小学生的口语表达训练应注意精选口语交际内容，课堂的氛围及情景创设；根据教材的要求，要加强交际训练；培养小学生主动积极的参与意识，突出交际核心；创设机会，引导孩子在课堂上乐于说、敢于说、善于倾听。

简介：

简介：【摘要】幼儿时期是幼儿语言发展的关键时期，幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期。因此幼儿期语言的训练值得重视，幼儿老师对幼儿的语言表达能力的培养是幼儿园教育工作核心。对于小班幼儿，教师必须高度重视语言表达能力的提升教育。

简介：摘要：语言是最基础的交流工具，幼儿时期是培养孩子们语言表达能力的关键时期，幼师们要能够把握这一关键时期，运用科学的教学策略，鼓励幼儿开口说话，以此培养他们的语言表达能力。让幼儿们能够正常与人交流，在与人交流时，做到口齿清晰。这能够促进幼儿的健康成长，强化幼儿的阅读能力。

简介：【摘要】口头表达作为人与人交流最重要的表达方式，在数学课堂上培养学生的数学语言表达能力对发展学生逻辑思维有着重要的意义。新课改倡导学生在课堂上主动、合作、交流，在课堂上让学生想说、能说、会说、勤说有助于提高学生的口头表达能力的同时提高教学质量。

简介：摘要：伴随着教育改革的深入推进，幼儿教育得到了更多的重视。在幼儿教育中，要对孩子的社会、科学、语言等方面的素养加以培养。而在这些必要的培养素养要素中，语言是较为重要的一方面。培养孩子语言素养就是对其思维和交流能力的培养。教师要对其给予充分的重视，并能用合适的方式培养幼儿的语言表达能力，本文针对幼儿教育中语言表达能力的培养策略展开探究。

简介：摘要：儿童画是一种针对儿童的独立艺术表现形式，是儿童对周围环境的认知和自我表现，是表现思想和情感的艺术活动。而写生是小学低段美术课程重要的组成内容，是发现美的过程、表现美的过程、也是思考和评价美的过程。我们应当充分发挥写生课的优势与作用，到自然与生活中去。基于此，本文深入探究了在小学低段如何更好地开展儿童画写作课堂教学工作，以期为小学低段学生绘画综合素养的提升提供帮助。

简介：【摘要】 目前我国英语教学水平不断提高，但学生的英语表达能力，尤其是写作能力的培养还不尽人意。本文从近三年中考英语宁波卷书面表达命题特点分析，引出目前教学中存在的教师和学生的主要问题，同时提出一些实质性的解决策略。

简介：[摘要]：学生对“比较句子表达效果”新题型答题效果不理想。此题本质上考查的是文学语言与日常生活语言或半文学语言的区别，以及积极修辞与消极修辞的比较。使句子表达效果产生差异的原因主要有三点：句子信息的多寡，句子语序的调整以及句子形式的变化。

简介：摘要：幼儿园阶段是提升幼儿阅读能力和口语表达能力的关键时期，早期阅读能够帮助幼儿实现口语和书面语的互相转换，对于幼儿的语言发展有很大的积极作用。故在幼儿教育中教师要十分重视幼儿教育的阅读教育，通过不同的方式激发幼儿的阅读思维，为幼儿搭建良好的口语和阅读转换的平台，促进幼儿口语能力的提升。

简介：摘 要：小学语文是小学重点教学课程，对培养学生口语表达能力有重要的影响作用。在推进新课程改革的环境中，想要有效在小学语文教学中锻炼学生的口语表达能力，需要借助多元化的教学活动以激发学生对语文学习的积极性，踊跃参与到口语表达能力的练习中。

简介：摘 要：伴随着经济的快速发展，人际交流越来越频繁，良好的语言能力是我们必须具备的素质。对此，本文分析了小学生数学语言表达能力培养的现状，探讨了小学生数学语言表达能力的培养策略探讨 

简介：摘要：实行新课改以后，当今的语文教学改变了传统的模式，从简单基础的试卷考试中脱颖而出，不再以应试教育的书面作业评定成绩，而是通过学生的听、说、读、写等多个方面进行评估从而得出综合成绩，其中学生的口语表达能力占据很重要的比例，因此只要学生的口语表达能力增强了，语文成绩也就随之提高。

简介：摘要：英语课程是中等职业学校各个专业学生所需的核心文化课程。英语在提高学生的思想、科学和文化素质，掌握专业技能，发展综合的专业和企业家技能以及将来的学习和发展方面发挥着重要作用。本文探讨了提高中职专业英语书面表达能力的方法。

简介：摘要：幼儿时期是人脑语言功能发育的关键时期,教师如果能够借助一定方法巧妙介入,可以促进幼儿语言功能发育,提升幼儿的语言表达能力,改善表达思维。故此,文章将从构建语言平台、开展多种有趣游戏、鼓励幼儿自我展现三个方面进行分析,旨在促进幼儿语言教育发展,发挥语言教学价值。

简介：摘要：词汇和句子是语言表达的基础组成要素。对小学生而言，拥有良好的语言表达能力是写作的第一步。同时，小学生语文学习的主要内容就是词汇和句子的积累。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何培养小学生的语言表达能力提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：口语表达不仅是课标对学生的要求，也是学生将来走向社会的重要能力。学校和教师都应重视培养学生的口语表达能力，加大对口语表达训练的投入，有效提升中学生的口语表达能力。

简介：摘要：语言作为学习工具，对小学高年级学生来说非常重要。语言可以帮助学生传递信息、沟通情感，进行思想和观点的碰撞。同时，语言能力也是小学高年级学生必备的素养。学生的语言表达水平会在很大程度上影响学生的学习生活与互动交往。在数学学科的学习中，扎实完善的数学语言表达能力是学生学好数学的关键，但不少学生在这一方面存在明显的欠缺。对此，教师需要加强对学生语言表达能力的训练，帮助小学高年级学生夯实数学学习基础，提升数学学习质量。

简介：摘要:在小学数学的学习中，语言表达可以帮助学生重新对数学进行思考，在表达的过程中又是对数学知识进行巩固。然而小学生本身的语言表达能力不强，思维逻辑不够严密，这就需要教师在教学中重视学生语言表达能力的培养，从而最终提升小学数学教学效果。

简介：　　摘要：经济的高速发展，人与人之间的交往日益频繁，好的语言能力是我们必须具有的良好素质，而在小学数学的教育系统中，语言能力尤为重要，好的语言表达能力会让枯燥乏味的数学问题变得吸引人。我们要培养小学生们在数学方面的语言表达能力，促进他们的学习兴趣和思维能力。