简介：

简介：在产业集群化发展、相互渗透发展以及产业持续发展背景下,基于对集群式供应链与战略联盟共性和差异性分析,提出一种新型的网络化战略合作组织即集群式供应链战略联盟,分析影响其发展的主要障碍,并提出构建策略.

简介：摘要萧红曾被鲁迅誉为“最有前途的女作家”，也是东北作家群中是最具艺术才情的作家。敏感多情、离经叛道、柔韧倔强、才华横溢、痛苦挣扎演绎了萧红传奇的人生，“娜拉式出走”是她砸碎封建枷锁、选择新生的武器，在多次的出走中找寻幸福的出路。尽管她头破血流，但壮士断腕的勇气令人赞叹，那一首首描写北方人觉醒的战歌是我们咀嚼的精神食粮。她用敏锐的视角画出了国人灵魂的自画像，那里有女性意识的觉醒、困顿彷徨和超越，她从婚恋自由、人格独立、自我实现中体现女性意识成长的心路历程，写作之路成为她解构男权中心、获取话语权、重塑女性形象的生命之路，鼓舞女性从萧红的“娜拉式出走”中关照自身，寻求女性解放的方舟。

简介：摘要导学式教学法注重培养学生的创新能力、自学能力以及实际应用能力，可以说是一种理想的教学方式。因此，小学数学教师应在数学的实践教学中有效运用导学式教学方法，促使学生主动学习数学知识，从而提高小学数学教学质量。本文就小学数学教学过程中导学式教学实施策略进行了研究，从而为今后导学式教学在课堂上的实施做出一定的借鉴。

简介：

简介：确定二次函数y=ax2＋bx＋c的解析式，就是要确定a,b，c的值．如果已知二次函数图像上三个点的坐标，

简介：摘要探究式课堂是适合现代教育发展趋势，符合新课程标准要求的一种课堂构成模式。在这种课堂模式中，教师与学生实现平等对话，教师既是学生阅读的组织者、促进者，更是学生的对话者。探究式课堂模式充分发挥学生的集体智慧，培养学生的创造性思维方式。在课堂开展探究式学习要注意任务型教学，使学生主动、积极参与课堂学习，实现知识的接受与创新。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学。探究式实验教学能够让学生积极参与到实验的操作过程中,使学生更加感性地理解和掌握化学概念和化学规律,在提高整个教学效果的同时,提高学生的科学素养。新课标下的初中化学实验设计应该有明确的实验步骤、清晰的实验目标和创新的实验内容,才有可能激发学生学习化学的兴趣,让学生从中获得情感体验,同时培养学生的科

简介：语文体验式教学法,指在语文教学过程中,教师通过引向指路,创设语文学习情境,引导学生共同收集、处理语言信息,采用多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断获取知识的同时,提高个人的品德修养和语文素养。那么语文教师在语文教学中如何实施体验式教学呢？笔者对此谈一点肤浅的认识。一、激发兴趣,准备体验首先,在课堂教学环节中要抓住引入环节。在一节课的起始阶段就调动起学生求学的兴趣至关重要。

简介：摘要数学学科较强的探究性特点在初中生创新精神和探究能力方面具有得天独厚的优势和突出的教育地位，探究性教学也理所当然地成为初中数学教学中最能体现新课程理念和要求的教学模式之一，其在培养初中生实践能力和创新思维能力上具有积极的意义。本文以初中数学学科教学为基础，通过对探究式教学模式的分析，研究了探究式教学与初中数学学科的理性结合，为培养学生全面素质的相关研究以及我国初中数学教学的发展提供理论和实践支持。

简介：摘要有意义的学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上，教学应该通过设计实现主题或问题解决活动，帮助学生成为学习活动的主体，创设真实的问题情境或学习环境以诱发他们进行探索问题的解决活动。因此，构建有效教学与有意义学习的关系模式尤为重要，即主题式教学与开放性学习的统一模式成为解读新课程标准的核心要领。

简介：摘要随着初中新课程的不断改革，课堂教学质量高低变得越来越重要。课堂教学是教学的主要形式，要想实现素质教育的最终目标、满足新课程改革的发展要求，必须提高课程教学质量。在多个初中教学课程中，体育是一门自由、欢快的课程，教师必须秉承以学生为本的教学理念，采取多元化教学方式，为学生身心的可持续发展打下坚实的基础。

简介：教学评价方式的转变推动了课堂教学模式的改革，而探究式教学模式的优点逐渐凸显，通过剖析高中地理课堂教学中存在的问题，分析了当前高中地理教学中推进探究式教学模式的重要性，并着重就如何探索并形成有效的高中地理课堂探究式教学模式进行了阐述。

简介：交互式电子白板的出现，以其强大的技术功能，给初中美术课堂带来新的生命，改变了传统的教学模式，优化了课堂过程，激发了学生的学习兴趣，真正实现师生互动、生生互动的教学理念。

简介：

简介：高职院校要培养出拥有高水平的专业知识和英语能力的人才是目前面临的一大难题,。本文主要阐述高职院校开放式英语的教学方式,并且对高职院校进行英语开放式教学的路径提出自己的见解和建议。

简介：对网络詈骂语＂你妹＂的来源进行了考察,认为＂你妹＂的最初使用可能是＂他妈＂的置换表达。相对传统詈骂语,＂你妹＂的詈骂程度减弱,戏谑程度加强,可以单独作为叹词放在句首;＂你妹＂也可以进入＂V你妹＂、＂V你妹O＂和＂N你妹＂等相关否定构式中。＂V你妹＂是对V所表达的行为的否定;需要突出对V后处置对象的否定时,可以使用＂V你妹O＂;＂N你妹＂是对N所描述的事物的否定,＂你妹＂传递的是发话人的主观态度和心理取向具有发泄不满情感、表达否定意义和拉近谈话者心理距离等多种话语功能。

简介：开放是探讨一种平等对话交流的模式，就是师生之间可以进行平等的互动，老师可以降下身段倾听学生的声音，改变以往的只是老师“讲”而学生“听”的教学方式，让学生们“讲”，这样的模式可以调动学生的积极性，加深对授课内容的理解。我们对这方面做了一些探讨和研究，已经初见成效。

简介：摘要行动研究是指在自然、真实的教育环境中，一线教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究方法。行动研究的特点是可以发挥多个教师的集体智慧和力量，但可能在理论的指导方面较欠缺。行动研究的适用范围主要是适用于教育实际问题而不是理论问题的研究，以及中小规模而不是宏观的实际研究。针对教育的实际情境而进行，从实际中来又回到实际中去。本文简要探究了交互式教学在田径教学中的行动研究。

简介：摘要简单地说，教学模式是以一定的理论为指导，需要完成既定的教学目标和内容，表现一定的教学活动序列及其方法策略。前置式教学模式是把一部分教学环节前移，也就是教学前置，主要包括预习前置、作业前置，即先学后教。教师应处于帮学地位，也就是“授人以渔”的过程。