简介：遵循＂教学做合一＂的教育理念,不断深化教学模式、教学方法改革,科学设计实践项目,实现＂教、学、做＂一体化教学,并通过做将＂教、学、做＂有机地统一起来。引入先进企业文化,在培养专业技术、技能的同时,让学生在校提前接受职业素质教育,追求职业能力、职业素质并重培养,更好的适应我国经济建设和社会发展的需要。

简介：文物保护技术专业是一门专业技术很强的学科,专业的课程设计要与实际岗位、实际专业相结合。因此在课程设计初期,专业教师大量走访各大博物馆和相关院校,与故宫专家一起探讨专业课程的体系结构,确定人才培养方式和相关职业岗位,明确专业人才培养目标。为了实现教学目标,北京国际职业教育学校与北京故宫博物院签署了合作的框架协议。另外,我们了解到现在故宫技术传承的方式就是采用传统的师徒制教学模式,将技术代代相传。因此,专业实践课将采用＂现代师徒制＂,以＂课堂教育＋岗位师傅带徒技能培训＂相结合为主要教学方式。这种方式不仅提高了学生的学习兴趣,增强了对文物的认知,还提高了学生的学习效率,弥补了课堂教学的不足。

简介：新媒体以快捷、互动的传播方式给传统报纸带来了极大的冲击,迫使报纸采取妥协姿态。应对新形势纸媒采取云报纸、门户网站、微薄、App客户端、二维码、公众微信号等方式探索其生存之道。纸媒只有顺应潮流,积极探索,未来的路才能走得更远。

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简介：波利亚指出：＂拿一个有意义但又不复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的领域.＂教材习题显然符合这样的特点,它具有典型性、可延伸性,或传递某种数学方法,或渗透某些数学思想,或揭示某个数学结论,其重要性不言而喻.目前教材习题的设置往往适切于本章或本节教学内容,形式上比较单一,缺乏＂一点多式＂＂一题多变＂的灵活性,

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简介：高效课堂势在必行;把课堂学习的主动权还给学生;培养良好的倾听习惯是打造高效课堂的重要方法。

简介：数学家华罗庚曾说过：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。＂这是华罗庚对数学与生活的精彩描述。

简介：摘要开展语文综合实践活动课，有利于促进学生语文素养的整体推进和协调发展。要充分利用现实生活中的语文教育资源，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，拓宽语文教育的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文；充分利用语文教材资源，开展综合实践活动；充分挖掘教材的相关内容，安排内容丰富、形式多样的语文实践活动。要从语文与其他学科之间的联系中产生活动，加强实践过程指导，促进知识的整合和综合运用知识能力的提高。要引导学生在社会大课堂中开展语文学习，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，为语文综合实践活动赢得一片更广阔的天空。

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简介：科技改变生活,正把我们领进一个互联网信息社会。目前,许多行业实施＂互联网战略,在新的领域创造一种新的生态。在博物馆领域,互联网的创新成果也广泛地得到了运用,并取得了良好的社会效果。本文主要从操作性、可行性、成效性等方面,对目前国内外博物馆普遍互联网信息技术进行研究探讨。

简介：摘要随着经济快速发展,高速公路建设日益增多,车辆往来不断。交通拥堵及意外出现的情况时有发生。为确保交通顺畅及人生、财产安全，安装高速公路监控系统显得尤为重要。文章笔者结合多年工作实践，对高速公路监控系统安装施工、调试等进行深入探讨，供同行借鉴。

简介：课程是实现教育理念的载体，我校的教育理念是“实践育人”，为此，我校坚持走“多元整合，构建综合实践活动课程体系”之路，以特色综合实践活动课程促进师生成长，促进学校发展。一、背量分析学校特色：我校一直主打环保特色，是一所全国级绿色示范学校，我校开展的环保嘉年华等活动获得了很好的社会反响。德育主任唐敏活动策划、组织能力强，是全区乃至全市鼎鼎有名的人物。

简介：一、教学背景分析小数乘整数的计算是小数乘法的第一课时。是基于小数的意义和性质、小数加减计算和整数乘法计算的基础上学习的,又是小数乘小数计算方法的基础。作为起始课,算理的理解对后续学习的算法应用有很大的影响。这节课的算法很简单,是将小数乘法转化成整数乘法,转化的依据就是算理,

简介：学困生,顾名思义就是学习有困难的学生,就个人素质而言学困生在很多方面都明显表现不足.如:学习成绩低下、学习态度懒散、学习习惯不好、上课听讲注意力不集中、自我控制和约束力很差、缺乏自信等等,要想改变他们通常很困难.关于学困生的问题目前国内研究颇多,如宝应县小官庄中心小学相志辉老师的论文《浅谈学困生形成原因分析及对策》针对学困生形成的各种原因采取相应的转化策略,因为是小学生所以主要是从心理上多加疏导和鼓励;

简介：＂沉浸式＂教研是教研方式的创新,具有完整的操作流程,取得丰硕的成果,具有实践意义。

简介：促进学生自主习得、建构、运用阅读策略是提高其阅读能力的重要途径。我们以学生自主探究为主线,通过进行因材施教启迪、感知、发现,任务驱动尝试实践运用,注重迁移形成认知图式等措施,不仅要在课内指导学生阅读,也需适时开展阅读辅助活动帮助学生自主＂习得—运用—迁移＂所学的阅读策略,促进学生阅读能力的提高、阅读素养的提升。

简介：高校担负着培养中国特色社会主义事业可靠接班人的重任,育人成为高等学校的首要任务。高校后勤应牢固树立育人理念,着力探讨如何发挥服务育人、实践育人、管理育人的功能,切实增强高校育人教育、高校后勤服务育人教育的实效性。高校后勤服务工作应以服务育人为本,在搞好服务保障的同时,充分发挥对学生的教育、感染等功能,对学生的思想认识和行为习惯等产生正面、积极的影响。

简介：我们常说的戏剧教育（DramaticEducation），是与音乐教育、美术教育等相对而言的单科艺术教育，属于门类艺术教育中的一种。而教育戏剧（DramainEducation），

简介：在教育教学中我们经常听到'情境教学'这四个字,情境教学已得到广大小学教师的认可。情境教学要求教师在教学过程中,依据学生的心理特点和学生的认知情况创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,激活学习者的情境思维。那么,如何进行小学英语情境教学呢?我结合多年的教育经验,提出了一些实用的方法。一、师生互动,活跃课堂气氛在小学英语课堂教学中,师生之间进行互动活动能使原本枯燥乏味的课堂