简介：威廉姆斯将＂道德＂与＂运气＂这两个概念放置在一个地方,组成＂道德运气＂这个在他自己看来似乎格格不入的修辞,其主旨在于呈现道德免于运气的努力是无法成功的。内格尔则在这一揭示之下极力考察运气对道德的透彻影响,把＂道德运气＂会意为一个能够呈现道德评价之矛盾性质的观点。本文主要对＂运气＂进行界定并展开相关分析,以免因概念不清晰引起理解上的谬误,以便后期深入研究道德运气的思想意蕴。

简介：摘要在现代条件下，道德与不道德成为评判别人的道德行为的标准。职业道德是指从事一定正当职业的人们在特定的工作岗位上进行职业活动时，从思想到行为都应遵循的道德原则和行为规范。教师是人类社会中一种古老的职业，教师的职业活动是一种塑造人类灵魂的高尚劳动，因而教师职业道德有其突出的特殊性。在现阶段，教师道德面临着学术腐败，诚信缺失，缺乏爱岗敬业、进取创新的品质等问题。杜绝教师的道德缺失行为，对教师完成教书育人的使命有着重要的作用。本文着重论述了加强教师思想道德建设的途径。

简介：摘要当今社会，物欲横流，在金钱利益的诱惑下，会计职业道德处于“两难”之中。对于严重缺失的会计职业道德，我们对其原因进行了分析，并简明扼要地概述了会计职业道德建设的重要意义，希望社会各界充分了解到加强会计职业道德建设的重要意义，并且齐心协力地加强会计职业道德建设，使会计从业人员的职业道德问题摆脱窘迫的处境。

简介：摘要律师作为为各种社会主体提供全面法律服务的专业人才，具有维护当事人合法权益、维护社会正义、增进社会和谐以及促进经济繁荣等社会功能。律师职业道德水平的高低将直接影响社会的公平与正义，甚至影响社会主义和谐社会的发展与建设。当前我国律师行业从业人员稳步增长，律师队伍的整体素质呈现逐步上升趋势，但是律师的职业道德却逐渐弱化。本文以律师职业道德的内涵为基础，分析当前律师职业道德弱化的现状，对完善我国律师职业道德建设的对策提出几点建议。

简介：道德本内在于生命,但现实中,生命教育与道德教育脱节现象甚为普遍。这种现象产生的原因与现代生命教育疏离道德有着密切关联。生命与道德是人所必然追求的,关键要做到两者和谐发展。因此,在生命教育视野下呼吁道德的回归和建设,将道德纳入生命教育体系,重视生命教育中道德回归的内容,进而寻求道德回归的途径,有利于延伸和拓展生命的价值,实现丰盈人生。

简介：德育是教育的重中之重。随着德育不断科学化、理想化,德育与生活脱离的种种弊端逐渐暴露。通过阐述生活、道德的内涵,解析生活与德育之间的关系,并探讨德育回归生活的个体性、开放性、主体性等基本理念,继而提出在学校生活、家庭生活和社会生活中实施道德教育的最佳方式。

简介：康德道德哲学中所论及的普通道德哲学可以区分为经验论的道德哲学和理性论的道德哲学。康德在对这两种普通道德哲学进行深入批判分析的基础上阐释了其道德形而上学的基本观念。与经验论道德哲学的经验性、感觉论、偶然性特征和理性论道德哲学的论证缺陷、道德他律性特征不同的是,康德道德形而上学的基本特征体现为先验性、普遍性、自律性。

简介：纵观尼可洛·马基雅维利的政治思想,政治和道德之间的关系构成其理论的重要内容。在政治学发展历程中,他首次将政治和道德分离开来,提出了道德要服从政治的观点。这一观点的提出引发了质疑。但一种政治思想的价值与意义并不能孤立地去理解,应该客观地将它放到特定的时代背景下进行分析和评价。马基雅维利的理论,并没有完全摒弃道德,而是非常重视道德的价值。马氏的政治、道德观对当今社会仍有一定的借鉴意义。

简介：习作教学应当面向儿童，面向儿童的生活，遵循从口头言语向书面言语发展的言语规律，在对话交流中指导学生学会写作、学会做人。因此，习作指导课在内容上应与口语交际一同实施，在教学实施中应以打开学生的“话匣子”为关键，在指导方式上应坚持在对话中引领。

简介：民族适应性是过去民族高等教育的主要发展特色。在新的历史起点上,民族高等教育必须超越单纯适应的发展特色,承担起全面引领少数民族和民族地区发展的历史使命。民族学院必须把自己建设成为现代民族大学,打造成为多元一体文化主体的生成基地,促进民族发展的动力站和轴心机构,成为民族政策和民族教育政策的实验室和策源地。

简介：摘要培养技能应用型人才，学生专业技能与企业岗位要求全面对接，掌握过硬的技能，是中职毕业生就业竞争的主要砝码。学生需要到企业去实习，在真实的工作过程中才能更好地掌握专业技能。然而现实的情况是，学生大部分时间仍需在学校学习，但学生在学校中的技能实训效果并不理想，掌握的技能达不到企业的要求，制约了学生实践能力的发展和综合素质的提高。究其原因是学校专业与企业对接不够，学生学习技能的动力不足，训练力度不够。我校通过完善运行机制，以技能竞赛为载体，校企融合，在全体学生中掀起全员参与训练、全员提高的技能竞赛热潮，加强了学生基本技能训练、提高了专业技术水平，提升了专业能力、业务素质、人文素养、沟通能力和职业能力。

简介：思想引领是高校共青团组织的重要职能。从历史逻辑审视共青团思想引领工作实践发现,共青团思想引领在掌握政治引导主动权的同时,也存在一种忽视或者矮化青年群体品德养成与道德教化功能的趋向。中国传统道德教育与青年学生道德行为规范教育在共青团思想引领工作布局中仍需进一步凸显和强化。对共青团而言,品德教育是高校共青团思想引领工作的重要方法与工作载体,也是价值目标和意义归宿。高校共青团要将＂以青年的名义调研青年＂作为思想引领的逻辑起点,将＂以品德文化感召青年＂作为思想引领的逻辑中项,将＂以青年榜样激励青年＂作为思想引领的逻辑重点。

简介：摘要工会是党联系职工群众的桥梁纽带，是国家政权的重要支柱。如何用“中国梦”引领工会工作在本文做了深刻的探讨。

简介：广西民族师范学院附属小学成立于2011年9月，是崇左市基础教育改革实验基地学校。目前，学校设有丽川校区和石景林校区两个校区，共占地80多亩，现有学生2400多名，教师155名。教师队伍中，本科以上学历占93％。其中全国优秀教师3人，广西特级教师3人，自治区优秀教师2人，市级专业拔尖人才3人，市级教坛明星4人，市级学科带头人19人。

简介：高校团员青年有着极其特殊的地位,在新形势下有效加强对团员青年的思想引领,对于社会主义事业建设和中华民族伟大复兴的早日实现都有着重要意义。本文分析了加强对团员思想引领的多种途径,尤其是如何利用新媒体平台加强＂中国梦＂背景下对团员青年的思想引领。

简介：以＂课岗证对接＂理念为引领,旨在解决＂培养什么样的人＂、＂怎样培养人＂、＂谁来培养人＂这些专业建设中的问题。通过对旅游行业深度调研,构建＂课岗证对接＂课程体系,在＂课岗证对接＂理念下,确立＂三室三岗,淡进旺出＂的工学结合人才培养模式及＂任务驱动＂的项目教学模式,建立一支校企合作高素质的＂双师＂结构教师团队,从而培养企业急需人才。

简介：一、理念引领，价值认同学校的办学理念就是一所学校的魂，没有办学理念，学校办学就没有方向。2011年底，我校梳理出了有自己特色的办学理念——“平安·快乐”教育，我们的办学理念有五大元素组成：核心价值观——快乐与平安同行；办学目标——打造“平安一快乐”主题学校.

简介：中国梦引领大学生核心价值观教育,使广大青年学子把国家、民族的前途命运与个人理想紧密结合,为建设和谐校园乃至和谐社会提供强大的精神动力,与中国的发展和社会进步有着水乳交融的联系,提高大学生价值观教育的针对性和实效性。分析中国梦引领大学生核心价值观教育的内涵、价值及大学生群体中价值观多元的诸多原因,给出以中国梦引领大学生核心价值观教育的创新路径。

简介：

简介：今天,越来越多的教师开始重视学生的儿童文学阅读,他们布置学生读书,摘抄,写读后感,组织读书交流会,甚至将儿童文学阅读纳入了语文考试的范畴。这些强制阅读、功利阅读的做法也有一定的效果,但是多数学生的阅读兴趣并不见增长,有的甚至出现了强烈的逆反心理。本文拟以《我和小姐姐克拉拉》的童书阅读为例,谈谈引领学生走上儿童文学阅读之旅的思考与路径。