简介：摘要：小学阶段是儿童行为习惯养成的最佳阶段，是否能够在小学阶段养成良好的学习习惯将会对其今后的语文学习产生终生性影响。留守儿童是农村小学语文教学中的特殊群体。由于缺少亲情的关怀和有效的监督，他们的学习习惯较差，学习热情不高，学习成绩更是不尽人意。这便再次拉大了留守儿童与正常儿童之间的差距，影响了班级整体语文水平的提升。而要想解决这一问题，我们就要采取恰当的方法，帮助留守儿童养成良好的语文学习习惯。

简介：摘要随着时代的发展，基础教育越来越重视对学生综合素质的提升，小学是义务教育的初始阶段，是学生塑造品格培养能力最关键的时期。小学美术作为一门技能型学科，得到的关注不如数学、语文、英语等主要学科多，家长和教师在面对这门学科时，并不会投入更多的精力，增加学生的实践机会以提升技能。这就造成了对美术学习过程中，学生没有具备足够的美术技能。本文对小学美术教学中学生行为现状进行分析，引入核心素养观视角下的小学美术技能的标准，从而提出小学美术技能的养成方法。

简介：摘要语文教师自身素养与新课程的要求之间存在差距，语文教师自身的发展与语文教学实践长期性发展、与提高学生语文素养之间存在着诸多不和谐因素，教师主导作用的体现就受到自身素养的影响。关键词语言素养、教学效果、语文环境、

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简介：摘要良好行为习惯的养成是中小学德育工作的重点，它的成功与否体现教育的成功与否，更体现―个民族素质的高低。在班级管理中，班主任最棘手的也是学生良好行为习惯的养成教育问题，特别是新生，当务之急是狠抓习惯养成教育，它是班级教育能否顺利进行的基石。为此，我校试图通过知行结合，以活动为载体，开展了学生良好行为习惯的养成。

简介：摘要小学数学作为小学生必学的基本知识之一，为初中数学的学习和工作生活中的相关计算打下了数学基础。本文针対小学学生在数学学科教育学习中存在的一系列问题进行探讨，并提出如何培养独立思考能力的解决方案。

简介：摘要新时期，随着我国教育理念的发展，小学生的教育学习得到了更多的重视。小学生良好的学习习惯决定了性格，对其自身发展产生了重要的作用。良好的学习习惯是在小学生学习的过程中通过不断的反复训练而形成的一种行为习惯。本文通过新学期小学生学习习惯培养的概念、特征和意义进行综合性的分析，得出了在新学期有利于提升小学生学习习惯培养的策略方案。培养小学生良好的学习习惯不仅能够掌握更多的知识和技能，还能培养条理清晰、认真严谨的精神面貌，对小学生的成长起到了至关重要的作用。

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简介：摘要小学低段的孩子身心发育速度很快，但是他们的生理和心理发育还不成熟，对于事物的认知度较低，因此在他们的行为和兴趣上呈现出较为明显的自发性、不稳定性和随意性。如果老师和家长不加以重视和引导，孩子的一些不恰当的行为将会成为他们成长的致命弱点。作为教师，要做好表率，言传身教，在潜移默化中影响孩子，开展学校常规教育，重视家校合作，发挥教育合力，帮助孩子们养成良好习惯，为孩子们更好地成长打下坚实的基础。

简介：摘要文明礼仪对于人们日常行为起到约束作用，属于一种行为准则，不仅仅能够代表着人们的涵养，还能让社会关系变得和谐。因此，幼儿教育要重视幼儿礼仪行为养成教育，为幼儿构建礼仪行为养成的良好环境，设置适宜的礼仪素质教育课程，还可以借助多种多样的活动，帮助幼儿养成礼仪行为，从而促进幼儿健康快乐地成长。本文针对幼儿礼仪行为养成教育实践内容做详细阐述，以深入研究幼儿的礼仪教育。

简介：摘要在现代小学语文教学的过程中，教师在提升学生对基础知识的掌握以外，还需要注意运用科学的方法提升学生的核心素养，只有真正培养好学生的核心素养，才能够为学生日后的成长和发展打下坚实的基础。因此，教师就必须突破现代语文教学的约束，在教学的过程中积极地尝试运用新的教学方法进行教学。

简介：摘要教育实习对于每一个师范生专业素养的养成都极为重要。笔者以教育实习为契机展开调查，调查研究过程中，笔者发现所实习学校类型、实习指导教师指导方式等相关因素对中文实习生专业素养养成有着重要影响。基于此，形成了推动教育实习改革的一些建议，高校应积极改革教学模式，凸显实践性；指导教师的言传身教在指导中非常重要；实习学校要有配套政策，要加强实习基地建设。

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简介：摘要小学低段的孩子身心发育速度很快，但是他们的生理和心理发育还不成熟，对于事物的认知度较低，因此在他们的行为和兴趣上呈现出较为明显的自发性、不稳定性和随意性。如果老师和家长不加以重视和引导，孩子的一些不恰当的行为将会成为他们成长的致命弱点。作为教师，要做好表率，言传身教，在潜移默化中影响孩子，开展学校常规教育，重视家校合作，发挥教育合力，帮助孩子们养成良好习惯，为孩子们更好地成长打下坚实的基础。

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简介：摘要初中生语文理论基础夯实以及语文能力素养培养都离不开良好的积累，教师要围绕着生本的教学理念，在科学革新的基础上打造高效语文教学课堂，在理论与实践教学地科学衔接过程中促使各层次学生语文积累意识有效养成，在语文知识不断积累中全面提升语文综合素养。

简介：摘要十九大报告指出，我国已经进入全面建设小康社会和现代化强国的关键阶段，要加强社会道德建设和公民素质。按照国家义务教育的要求，为了提高全面的素质，培养社会主义现代化建设需要的人才，小学教育作为基础教育，必须做好小学生的道德教育。本文主要分两部分讲述了社会道德教育环境及小学生德育教育的研究。第一部分分析了我国当前的社会道德教育环境发展现状；第二部分讲述了优化小学生社会道德教育环境的策略。旨在完善社会道德教育环境，优化小学生德育的环境，提高小学生德育教学的质量和效率。

简介：摘要自2013年来，春江街道结合区域老年群体所需，开展有针对性的农村老年教育，实现积极老龄化，满足了老年人的多样化需求。在各村志愿者的引领带动下，各村老年人举办了多种文化娱乐活动，参与了各类新知识的学习，并力所能及地参与了社区公益事业，更新了知识，学习了技能，陶冶了情操，提高了老年人的社区意识和参与兴趣。可以说丰富了“老有所养”的内涵，实现了“老有所乐”的目标，满足了“老有所学”的需求，提高了“老有所为”的能力。