简介：

简介：摘要：随着新课改的教学推广，对学生的道德与法治的教学更为注重。在初中的教学管理中，教师应该注重对学生的文化素养的提升，使学生树立良好的学习品质，为学生的学习成长起到重要的教学管理作用。教师对学生进行道德与法治的课程教学时，应该运用合理的教学方式，让学生主动进行学习，为学生的未来发展起到重要的作用。结合当前的教育要求，对学生进行综合能力的培养。本文就如何对初中道德与法治的教学进行探究。

简介：摘要：紧跟时代脉搏，提升学生素养。初中道德与法治教学应注重情感目标，以学生为主体，基于生活，把学生的具体生活事例放在课堂上辨析，做到知、情、意、行相统一。本文就是基于上述观点探讨道德与法治课程的有效教学方法。

简介：【摘要】初中道德与法治是一门十分重要的课程，此课程有助于对学生起到德润心灵与保护成长的积极影响，尤其是在素质教育背景下，更具有育人的重要价值。现代信息技术的出现和发展，为道德与法治课堂开展智慧课堂提供了更多支持，利用多媒体信息技术丰富教学方式，优化教学内容，充分激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，调动其主动参与的积极性等，能够有效提升这门课程的课堂教育成效和学习成效。

简介：摘要：当下，教育在进行着不断地发展，越来越丰富且多样的教学形式和教学思想，开始逐渐地出现在了教育中，当下的知识教学的弊端也逐渐地凸显了出来。初中道德与法治教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注教学的反思，尽量采用比较优化性的教学手段，展开教学，以使得自身的教学更为生动，让学生更好地获取知识，促使学生取得良好的知识学习效果。

简介：摘要：在新中国日益繁荣昌盛的今天，对于传统的诗词文化的重视程度也日益加深了，在社会的各行各业，尤其是教育行业中，对诗词的运用也前所未有的被重视，本文主要从诗词文化在道德与法治的重要性、在道德与法治课堂的运用以及对道德与法治教师的要求这三个方面来分别阐述，希望能让诗词在道德与法治课堂中被学生所接受，被学生所珍视，从而能够让课堂变得生动有效，营造一个诗意的氛围。

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简介：摘要：随着素质教育进程的不断加快，德育教育得到了很多人的关注与重视，并且已经成为了当今教学改革的重要方向。在小学道德与法治教学中渗透德育教育，不仅可以起到强化教学效果的作用，而且还能促进学生身心健康成长，帮助学生培养良好的行为习惯、塑造健康的人格。本文通过对小学道德与法治学科的研究，探究了在小学道德与法治教学中渗透德育教育的重要意义，并结合教学案例探索了小学道德与法治德育渗透的策略。

简介：摘要：自改革开放以来，我们国家对于学生的教育问题更加重视，所以学校要对教学目标做出一些改变，使其能够顺应时代发展。在革新的过程中，学校要根据学生以及教材的情况融入情境教学等，尤其是对于道德与法治这一门比较抽象的科目来说，改变教学模式显得更加重要。通过这一手段培养学生的综合素质，让学生不再排斥对道德与法治的学习。

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简介：摘要：小学阶段是小学生道德观和价值观形成的关键时期。加强小学生道德与法治核心素养的培养，有助于提升小学生的思想道德品质，增强小学生法治观念，强化小学生的公民意识，从而提高小学生的综合素质。本文将对道德与法治核心素养加以简要阐述，分析道德与法治核心素养包含的内容，并提出小学道德与法治核心素养的培养策略，希望能够为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：文章从互动教学的内涵和意义入手，分析了目前初中道德与法治课教学中存在的问题，并且深入探究了这些问题产生的原因，在此基础上，提出了提高道德与法治课互动教学效果的对策：转变传统的教育观念；加强教师自身的修养；构建新型师生关系；营造平等、友好的学习氛围。

简介：摘要：语文是小学教育阶段的重要内容，是学生们开展其他课程学习的基础内容，语文能力的提升，对于培养学生们的综合素质，塑造学生们的良好法治观念等方面有着重要的作用，对此，教师要不断更新教育观念，创新和改善教学方法，使学生们能够在一个宽松自由的环境下，开展语文学习活动。本文将结合实际情况，通过在小学语文教学过程中，渗透法治观念，来提升学生们的德育素质。

简介：摘要：积极地强化教学反思，进一步通过教学反思发现道德与法治课程教学中存在的各种问题和瓶颈环节，并积极地进行有针对性的改进，是新课改新形势背景下每一名初中道德与法治教师提升教学效能和更为有效落实核心素养培养目标的主动选择。本文将结合笔者的教学经验积累和教学反思总结，就初中道德与法治有效教学对策开展研究和讨论。

简介：　　摘 要：初中生作为国家的栋梁，是我国法治国家的建设者的主导者，是祖国的希望和未来，如今他们正处于人生的关键点上，正确的道德和法治引导非常重要。在初中道德与法治教学过程中，我们要进行不断地反思，找出适合学生接受的教学方式，树立学生的道德与法治观念，培养学生健全的人格，帮助学生树立正确的人生观和价值观，在反思中不断提高教师的教学能力，为学生的健康成长提供良好的教学环境。

简介：摘要：小学道德与法治课程不仅可以帮助学生养成良好的品格，小学道德与法治课程还涵盖了爱国教育、思想教育、法治意识教育甚至还有与学生成长密切相关的心理健康教育，为了顺应国家素质教育的需求，小学教育过程当中要更加重视道德与法治课程的教育，文章简要阐述了小学道德与法治感渗透策略。

简介：摘要：在中学阶段，学生需要学习道德和法律知识，以提高自己的道德素质，使自己得到更好的发展。因此，初中道德与法治教师需要承担教学的责任，关注学生的需求，结合学生的兴趣开展趣味教学，让道德与法治教学更加生动，促进学生更好的发展。本文将结合笔者的教学经验，从“教学中借助信息技术”、“教学中创设教学情境”、“教学中开展实践活动”三个方面对“减负”背景下初中道德与法治趣味教学的策略进行了研究与讨论。

简介：摘要：提问是课堂教学中不可以缺少的一种重要手段，恰到好处的提问常常能营造一种积极的、热烈的、竞争的课堂气氛，这样，一个个闪烁着奥秘神光的问号会转化为学生的智慧火花，从而达到预期的教学目标。本文从导入提问、巧妙设问、适度提问和合理提问四方面入手，探讨了初中道法课堂实施有效提问

简介：摘要：在初中道德与法治教学过程中，应根据初中道德与法治教学的内容，结合学生的实际需求，构建高效课堂教学模式，激发学生学习兴趣，使学生能全身心投入初中道德与法治课堂教学中，从而达到高效教学的目的。基于此，本文将对初中道德与法治高效教学进行分析。

简介：摘要:我国教学始终坚持以立德树人为教学的核心，力求让学生在接受教育的同时，也能够接受到良好的道德指导，成为德才兼备的现代化人才。一个人具备优秀的知识，会被社会所重视，接纳，但是同时，人才也要具备高道德，严格的行为学准则，才能够在社会这个大家庭当中更长久的生存下去。一个人的道德与法治标准不是进入社会的准绳，但是是一个人融入社会的必然要求，一个人的道德与法治常识应当从小进行培养，让其在青少年阶段就具备良好的道德行为，彰显出我国青少年的风采，这也是在小学以及小学阶段进行道德与法治课堂的根本目标。本文笔者从学生当前的课堂实际出发，谈一谈如何在小学道德与法治课堂中讲文明之风，树道德楷模。