简介:管理学作为一门专业基础课,对后续管理类课程的学习具有很强的指导性和引领性作用。而长期以来管理学的教学存在突出理论忽视实践、实验、科研教学等问题,导致教学效果不能实现预期,学生在后续课程学习中无法应用已学的管理理论知识和管理方法,应用能力得不到提升。为此,文章在阐明"四位一体"实质的基础上,重点探索管理学课程标准的设计,实现理论教学与实验教学对接,实验教学与实践教学有机统一,教学模式、方法与手段和科研教学融合,过程性考核量化等。旨在探索"四位一体"教学在管理学课堂教学中的作用:提升学生的专业实践能力和创新能力,达到理论、实践、实验,科研的"四位一体"相结合。
简介:摘要学校新课程改革的推进是一项系统工程。面对新课程改革,一个成功的学校管理团队应该具备高瞻远瞩的目光和运筹帷幄的教育谋略,既要站在教育改革的潮头,找好自己的定位,积极主动地应对新课程改革带来的深刻变革;又要根据学校实际情况找到抓手,选择有效的策略和方法,必须分项目、分阶段、由点及面地稳步推进学校新课程改革。
简介:摘要:随着新课标改革的不断推进,新的教育背景对教育提出了新的要求,在小学数学的课堂教学当中,老师不仅要关注学生对于理论知识以及数学技巧的了解与掌握,更要注重学生学习兴趣的培养,学科素养的形成以及逻辑思维能力的强化,这就要求我们对小学数学课堂的教学设计做出改进,以一种更加行之有效的教学方法来管理课堂,要求老师在教学中要注意教学艺术的体现,从而让小学生能够更多地把注意力集中到课堂上,集中到所需要学习的知识上,激发学生的学习积极性和主动性,给学生一个更好的学习体验。