简介：摘要：机关事业单位档案信息化管理与利用是提升档案管理效率、确保档案安全及实现资源共享的关键策略。通过构建完善的档案信息化管理体系，实现档案数字化与数据库建设，优化信息化档案管理平台，强化档案信息安全保障，提升档案管理人员的信息化素养，以及推动档案资源的开发与利用，机关事业单位能够有效推进档案信息化进程。这不仅有助于提升档案管理现代化水平，更能为单位的决策与发展提供有力支持，推动机关事业单位持续健康发展。

简介：摘要：在当今的教育环境中，我们不断寻求更有效、更富有创新性的教学方式。尤其在小学数学教学中，如何让孩子们在轻松愉快的环境中掌握知识，同时又能激发他们的学习兴趣和创新能力，成为了教育者们亟待解决的问题。

简介：摘要：在小学语文课堂的阅读教学活动中，高效利用非连续性文本，能够显著提升小学生的语用实践意识，并从全新的文本内容解读视角出发，立体化建构语用思维。非连续性文本能够在语文课堂中广泛应用，与其概括性强等特点密切相关，引导学生在思考提炼的过程中，对文本内容的内在联系进行辩证性分析。本文将详细分析基于非连续性文本优化小学语文阅读教学的有效策略。

简介：【摘要】弘扬优秀传统文化是我们美育工作中重要内容。结合地域特色资源，将“非遗偶戏”课程融入校本课程，这具有非遗传承的作用，并可以让学生用儿童视角进行创新，展现当代价值。本文从偶戏的创新之美、匠心之美、传承之美为抓手，从“三入”，“三悟”，“三驻”作为“三三”策略进行实践探寻。对小学美术“非遗偶戏”课程教学进行有梯度的创新实践研究，从而丰实课程内容，丰满活动评价，激发学生创作的兴趣，提升艺术素养。

简介：

简介：摘要：

简介：【摘要】非物质文化遗产是中华民族的文化瑰宝，具有极高的历史、艺术和科学价值。随着全球化的加速发展，非物质文化遗产的保护和传承变得越来越重要。初中英语课堂作为学生接触世界文化的重要窗口，可以成为传承和弘扬非物质文化遗产的重要场所。对于初中英语教育而言，将非物质文化遗产引入课堂，不仅有助于拓宽学生的国际视野，提高跨文化交际能力，还能培养学生的文化自信和民族认同感。本文就非物质文化遗产进校园入课堂的策略研究展开讨论。

简介：摘要：数字时尚视野下的非遗文化服饰设计创新，是当前社会关注的热点问题。传统非遗文化代代相传，蕴含着丰厚的历史文化底蕴，数字化时尚是现代科技和时尚的融合。如何将二者有机地结合，创造出独具魅力的非遗文化服饰设计，是高职院校迫切需要解决的问题。本文旨在从数字化时尚的角度出发，探索非遗文化服饰设计创新的途径，探索如何实现传统与现代的有机结合，并利用数字化技术为其赋予更多的可能性与创造力。

简介：摘 要：乡村振兴战略对非遗文化传承的具有重要推动作用，同样非遗文化对乡村振兴提供了的巨大的内在动力，二者相辅相成。本研究在对河北省非遗产品市场营销现状调查的基础上指出，应该从以下几方面优化非遗产品市场营销的途径：一是加大创新力度，整合营销渠道；二是增加产品附加值，彰显品牌优势；三是打造稳定高效的现代化物体系。

简介：摘要:非连续性文本教学指的是在阅读教学过程中，打破了学生对于故事情节的依赖性，激发了学生的主动阅读和思考能力，培养了学生的想象力和创造力。初中语文阅读教学中，非连续性文本教学作为一种重要的策略，对学生的阅读能力和文学素养的培养起到了积极的促进作用。本文将探讨非连续性文本教学的意义和策略，并提供实用的教学方法，以期帮助教师更好地开展语文阅读教学。

简介：摘要：随着文化多样性的日益凸显，非物质文化遗产成为连接过去与未来的重要桥梁。然而，在社会迅速发展的视域下，幼儿在心理品质培养方面面临着文化断层和认同感缺失的问题。基于此，本文将探讨如何通过非遗文化这一独特媒介，如绘画、角色扮演和社交练习等方式，来培育幼儿的文化认同感与自豪感，促进幼儿的情感发展和社会交往能力，期望通过这些策略的实施，能够帮助幼儿树立良好的心理品质，帮助其在多元文化环境中健康成长。

简介：摘要：中华民族有着千年的历史文化，五十六个民族，不同的民族有着属于自己的风俗习惯和文化。瑶族作为我国少数民族的之一，其服饰文化被列为国家级非物质文化遗产。新时期，在非遗旅游快速发展背景下，将瑶族服饰文化融入文创产品设计中已经成为非遗旅游的潮流，可以更好推动非遗文化的传承和创新发展。基于此，本文就对非遗旅游下瑶族服饰文化的文创产品设计展开探讨，为瑶族服饰文化的文创产品设计提供一些可参考的思路与建议。

简介：摘要：非连续性文本阅读是当下中学语文教育研究的热点问题之一，当前教学实践中，老师和学生都存在一定的迷惘和困惑。针对初中语文非连续性文本阅读教学存在的困境和不足，本文结合近几年中考语文非连续性文本阅读题和初中语文阅读教学实践，提出几条相应的教学策略。

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文非连续性文本阅读能力提升的策略。按照当前中华人民共和国教育改革趋势，学生需要具备良好的非连续性文本阅读能力，以适应现代社会的发展需求。通过分析学生目前存在的问题，并结合教育理论和实践，本文提出了一些有效的策略，包括培养学生的词汇积累能力、阅读技巧训练和鼓励学生广泛阅读等。这些策略可有效提升学生的非连续性文本阅读能力，促进其全面发展。

简介：摘要：新文科对我国大学英语教学提出了新的要求，大学英语改革要着眼于跨学科交融，要根植于中国文化，突出中国特色，注重国际视野，推进学生综合能力与素养培育。本文以高校开设大学英语非遗拓展课为研究内容，从开课意义、课程内容设计、教学模式、课程评价体系等方面探讨了高校开设大学英语中国文化类拓展课的实施路径。

简介：摘要：非连续性文本阅读是当下中学语文教育研究的热点问题之一，当前教学实践中，老师和学生都存在一定的迷惘和困惑。针对初中语文非连续性文本阅读教学存在的困境和不足，本文结合近几年中考语文非连续性文本阅读题和初中语文阅读教学实践，提出几条相应的教学策略。

简介：摘要：本文以“双减”时代为背景，对小学低段语文非书面作业的设计与实施进行了反思。通过分析非书面作业在语文教学中的重要性，本文提出了一系列具体的作业设计策略和方法，包括创设真实生活情境的作业任务、培养学生的创造性思维与解决问题的能力以及设计团队合作的学习活动。此类策略和方法主要目的在于提高非书面作业的质量和效果，帮助学生提高语文素养、思维能力、社交能力、自主学习能力和综合素质。

简介：摘要：在民族文化应对来自复杂的国际环境的挑战下，总书记对保护中国非物质文化遗产的工作作出了重要论述。我们应树立非物质文化遗产保护的理念，完善非物质文化遗产保护的体制，加强非物质文化遗产保护的支撑，更新非物质文化遗产保护的数据，拓展非物质文化遗产保护的平台来促进非物质文化遗产保护工作。

简介：摘要：本文旨在探讨体育非遗在小学体育课程中的传承与创新，以醒狮为例进行深入分析。通过对醒狮在小学体育课程中的教学实践进行研究，本文提出了相应的传承与创新策略，以期促进体育非遗文化的传承与发展，同时丰富小学体育课程内容，提升学生的文化素养和综合能力。

简介：摘要：在当今教育领域，美术学科正经历着前所未有的变革。随着社会对传统文化的重视与科技的飞速发展，非遗传承与博物收藏的价值日益凸显，它们为美术教育提供了新的视角和实践路径。本文将深入探讨如何将非遗传承人的技艺与博物收藏的丰富资源融入美术学科教育，以期激发学生的创新思维，提升其审美素养，同时传承和发扬我国的非物质文化遗产。