简介：摘要：在现代教育制度发展过程中，社会整体的稳定性得到了一定的提升，能够在一定程度内推进各个领域发展，中职院校在进行思政教育时，合理融入工匠精神培养是现代素质教育对中职教育提出的最新要求，中职教师需要对其进行深入分析，本文综合探究中职思政教育和工匠精神培养有效融合的具体策略。

简介：摘要：思政教育对中职学生良好品德和高尚人格的养成具有重要意义，除了开设专门的思政课程外，更重要的是将其渗透到常规课程的教学中。语文教学本来就传达着一定的价值取向和道德观念，是教师进行思政教育的天然平台，因此，中职教师应该将思政教育融入到语文教学中去，使学生在学习语文知识的同时能够获得情感评价和道德评价。学生在语文学习中也有利于道德素养和三观的正确养成，从而实现素质教育和核心价值理念倡导的教学意义。因此，本文将以中职语文教学为基础，探讨如何将思政教育更好地融入其中。

简介：摘要：现阶段，我国教育不断的发展和改革，在中职院校数学中，课程思政教学是实现立德树人培养目标的重要途径，是培养新时代全面发展的技术技能型人才的关键。通过对中职院校数学课程思政的教学理念、教学内容和教学模式的分析，有针对性地提出中职院校数学课程思政教学的实施路径。

简介：摘要：在中职院校的学科学习中，语文无疑占据着重要地位，它不仅能够提高学生的文化素养，更能在提升学生思想政治素养方面起到重大的积极作用。对于中职院校的学生来说，语文不仅仅是他们需要学习的主要课程，更是加强他们思想政治教育的有力支撑。语文学科与思政教育的融合，能够有效达成共赢。语文文化博大精深，承载着丰富的民族文化和强大的民族精神，对思政教育能够起到良好的促进作用，同时，思政教育渗透进语文课堂，也能为语文课堂注入生机和活力，让语文课堂能够产生更多的可能，提高语文课堂的创造性。基于此，本文将从以下几个方面详细阐述思政教育与中职语文教学进行融合的有效策略。

简介：摘要：在教育部最新制定的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中,对于中职思政课程标准进行了育人目标的细化,结合职业教育的特点将“职业精神”添加进学科素养的培养目标中。

简介：摘要：思政课要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，有效地发挥中职思政课立德树人的主渠道功能，引导学生进行正确的价值观判断和行为选择，为现代化建设培育高素质的社会主义劳动者和接班人。

简介：摘要：在中职教育中，化学是一门非常重要的课程，它可以有效地提高学生的科学思维能力和学科专业素养，为学生的后续专业课程学习打下坚实的基础。同时，由于其逻辑性、抽象性、实用性等特点，对中职学生的成长和发展也起到了很大的作用。结合中职化学课程特点和思政教育要求，可以在化学课堂教学的基础上，运用思政教育的要素来培养学生的化学学科素养，本文就中职化学中如何在新课改下进行思政教育进行简要探究，希望能够给予相关人士一定的帮助。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，教育领域内体制上的变化也是非常明显的，尤其是在高中升学制开始正式实施之后，中职院校在我国教育领域的地位越来越重要。从学制系统的角度出发，中职院校属于高中阶段的教育范畴，但是从专业技能角度出发，中职院校则承担着我国职业教育开展的重大责任。相较于普通高中，中职院校的学生会更早的迈入社会，在学校的学习过程中更是术业有专攻。电工技术基础与技能学科作为中职院校常见的技能学科之一，其教学开展的重要性不必赘述。但是在全民综合素养提高的社会发展背景下，将思政教育与电工基础教学进行有机的结合显然是非常有必要的。本文以此为切入点，展开相关论述。

简介：【摘要】随着我国教育课程改革的顺利进行，素质教育的理念被更多人所熟悉。其中，思政教育是培养学生政治觉悟的重要途径，对于学生的未来发展具有至关重要的意义。在中职英语教学过程中，如何根据具体的教学内容，融入思政教学的相关要素是广大中职英语教师值得思考的重要课题。本文简要介绍了现阶段中职英语思政教育存在的问题，并基于此提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

简介：摘要：随着社会主义建设的深入，中职教育越来越受到社会的重视。中职教育既要注重培养学生的职业道德素养，又要注重学生的道德修养，塑造高素质、品德好、技术硬的社会主义接班人。因此，在实际的语文教学中，应严格遵守教育部新出台的《中职语文课程标准》，运用灵活多样的教学方法，把职业精神和思政元素贯穿于整个语文教学过程之中，充分挖掘出“思想政治”的内涵，并根据每节课的内容特点，切实落实思政教育，提高中职学生的综合素养，促进他们的全面发展，为我国“立德树人”的职业教育目标而不懈奋斗，为我国的建设和发展提供合格的人才。

简介：摘要:办好学校思政课，是把立德树人根本任务真正落实到位的重要保证。在十三届全国人大五次会议上，对2022年教育工作进行部署时，要求“健全学校家庭社会协同育人制”。本文针对中等职业学校思政教育的实际，尝试从家校联动这一视角，探讨提高中职学校思政教育质量的方法和途径。

简介：摘要：思政教育是我国新阶段思想政治教育的主要方向，在各个学科的教学过程中也开始融合思政教育的观念。在语文学科中，想要使得学生在学习语文过程中树立正确的人生观、价值观与世界观，实现全方位发展就需要将思政教育融入语文课程教学当中去，这也是现在中职语文教师面临的挑战之一。下面本文要结合笔者自身的教学经验，罗列出思政教育融入中职语文课堂需要遵循的原则，进而科学合理的提出思政教育融入中职语文课程的有效策略。

简介：摘要：为了能够积极响应和落实党中央、国务院提出“立德树人”的教育根本任务和原则，现阶段中职院校也逐步加强思政教育同科学教育的融合。以提高学生语文素养为基础，强化学生思想品德素质、世界观、人生观以及价值观的认知水平、理想道德的构建等，并以更为多元化和科学的方法，来激发中职院校学生学习的积极性和主动性，从学生全面发展的角度，积极探寻社会高素质水平复合型人才的策略。

简介：摘要：随着经济的飞速发展，在经济全球化的发展趋势下社会发展需要更多的高素质技能型人才，而中职学校教育是培养高素质技能型人才的重点途径。在中职教育工作中，教师需要对现有的教学内容、教育模式进行改革，不要只局限于文化课知识、专业课知识的讲解与传授之中，而是要强化思想政治教育，只有让中职生拥有良好的思想觉悟、职业意识，才能够在将来的社会生活、职业生涯中严于律己，真正服务于社会、服务于企业，从而促进我国社会的和谐、稳定发展。同样，在中职数学教学工作中，教师要深入挖掘数学素材中存在的思想政治内容，实现中职数学教育和思政教育的融合，让中职生在掌握数学学科知识的同时树立积极、远大的理想抱负，将来能够全身心投入到工作中。

简介：摘 要： “教书育人”是通过教书来实现育人的目的，而“立德树人”则是通过道德自身修养培养人才，前者强调外因，后者强调内因，二者都是教育教学的根本任务，是教育的核心问题，这就要求中职数学学科教学融入思政元素需要全方位向这个核心“靠拢”。本文就挖掘中职数学课程中思政元素的有效策略，向中职生实施或者渗透思政教育，从而实现数学课程学习与思政教育的深度融合。

简介：摘要:当前中职院校对学生的思政教育十分重视，在对学生进行思政教育的过程中，班主任是骨干力量。由此，班主任在日常班级管理过程中应采取科学的班级管理方式，进而使得思政教育融入中职班主任工作，从而为教育教学活动的有效开展打下坚实的基础。

简介：摘要：工匠精神的育人价值非常高，在现代技能型大学生培育过程中，中职院校应当意识到育人工作理念升级的必要性。在实际的思政教育工作开展时，应当合理进行工匠精神的培养引导，使得工匠精神培育工作与思政教育工作有效契合，建构全新的中职院校思想精神培育体系，挖掘出二者教育融合的现实价值，提高院校育人工作的整体水平。

简介：摘要：职业教育担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人与培养高素质的技术技能型人才的神圣使命，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”上旗帜鲜明，全面提高人才培养质量。紧贴新时代专业人才培养目标，充分挖掘思政知识点，创新教学方法，努力探讨思政与数学课程教学的深度融合以及知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合。

简介：摘要：传统文化是我国发展过程中的文化结晶，反映了中华民族的伟大思想。中职学校是人才培养主要基地，在教育过程当中要不断融入中华传统文化。一方面，落实党二十大对人才培养的要求，建设社会主义所需要的高素质人才。另一方面，使学生能够自觉传承并发扬我国优秀传统文化，增强学生的文化自信。本文分析了将中华优秀传统文化融入中职思政教育的必要性，随后提出将中华优秀传统文化融入中职思政教育的具体策略。

简介：摘要：中职学校属于中国现代教育系统中的一个重要组成部分，主要目的是为了当前社会建设培育和输出更多优质的实践型人才。语文属于中职学校的一项基本教学，它同时具有人文性与工具性的双重特征，其中蕴含较为多元化的思政内涵，为教师开展思政教育活动带来了更多思路。文章根据当前新课改下中职对语文教师思政教学渗透的途径做了相应讨论。