简介：【摘要】目前部分高校在提高美育工作成效上发力不准或认识不足，美育作为五育并举中十分重要的一环，在立德树人的任务中更有润物细无声的作用，高校应当抓好“美育＋”新模式，多位一体完善美育资源架构，并且通过多方共建形式，打造大中小美育联动新平台，同时挖掘高校文化内涵，创新思想政治教育审美途径，循美而行，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

简介：摘要：在新时期，高校要注重培养学生的创新能力。高校应将创新能力培养渗透融入美育教育中，在提高学生美育素养的同时，增强其创新能力。高校要加深对美育教育的认识，深入挖掘美育教育中蕴含的有助于培养学生创新能力的元素，采取有效措施在优化美育教育的同时，良好培养学生的创新能力。本文浅析了高校美育教育与学生创新能力培养的关系，探究了在美育教育中培养学生创新能力的策略，以期为高校美育教育和学生创新能力培养提供参考借鉴。

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简介：摘要：高校美术教育的课堂应该是丰富多彩的，既需要引入西方世界的教学理论，也需要传承中国民间的国画。民间国画是多样的，如年画、泥人、雕塑、剪纸、刺绣等等，这些艺术无不影响着人们的生活和精神世界。随着时代的发展，人们对于精神世界的需求越来越大，而美术对于任何人来说都是没有门槛的，人们都喜欢追求美的事物，而民间国画汇集了无数古人的智慧以及经历了岁月的磨练，最终呈现出现在的模样。将民间国画融入进高校美术教育，是时代的需求，并且也会极大地丰富学生们的认知，帮助学生们拓宽眼界，促进传统文化的宣传，更好地保护我国的传统文化。

简介：摘要：以项目式学习为载体，围绕培养学科核心素养的中心任务，充分调动学生参与学习的主动性、积极性，策划和开展语文项目式学习综合实践活动。同时，学习项目重视学生德智体美劳的全面发展，顺适了新时代教育“坚持‘五育’并举，‘五育’融合”的要求，为学校教育“增强美育熏陶”作了有益的探究。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，人们已经步入了快节奏的知识经济时期。成人往往不惜违反幼儿发展规则,甚至漠视幼儿的发展需求,把幼儿教育视为孩子掌握科学知识、创造未来社会经济价值的重要工具,幼儿园课堂中充斥了成人的价值要求与社会需求。自然教学和人文教育是不可分割的,幼儿园教学作为对幼儿的一项启蒙性教育,有着向幼儿传播人文,推动幼儿社会性发展的重要功能。因此,促使幼儿园教学全面回归于儿童文化,并唤起幼儿园课程自身的人文意识,建设面向幼儿未来发展的幼儿园教学,已成为了当今教育界的热门话题。

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简介：摘要：客家文化流传至今，备受世人崇敬。而将客家文化充分融入到小学思政课教学之中，能够充分彰显小学思政教学的意义，进一步提高学生德育水平。本文将针对客家传统文化进行简要概述，并结合当代小学生性格特点，提出将客家传统文化融入小学思政教学的必要性以供参考。

简介：   摘要：优秀传统文化的弘扬和传承要从娃娃抓起，幼儿园作为祖国花朵培育的重要场所，承担着传承传统文化的重要责任。作为幼儿园教师，要善于挖掘和利用传统节日文化，并将传统文化融入到园本课程的建设中去，体现因地制宜的原则，在一日生活中的各个环节渗透节日文化，让孩子们从小树立正确的传统文化观。本文阐述了传统节日客家文化教育的价值。

简介：摘 要：非物质文化遗产保护承载着我国文化基因，是我国优秀传统文化的现实活态，是我中华民族民族集体记忆载体。通过保护并传承与利用好我国非物质文化遗产，使我国历史文脉、民族文化自信以及推动我国文明互鉴与建设社会主义文化得到延续，有着强国、利民重要社会意义。云南省大理州剑川县石宝山歌会就是拥有着悠久历史的以少数民族特色歌舞文化的旅游重地，其主要表形式是“对歌”，并将各民族文化融为一体，是大理少数民族地区民间传统民俗风情的盛会。在大理国家级重点风景名胜区剑川县沙溪镇石宝山每年农历七月二十七、二十八和二十九举行歌会。石宝山歌会作为大理少数民族地区的民间盛大集会,深刻地影响着广大民众生活,几年来组间成为学者们研究的重要对象。因此，本文将先剑川石宝山歌会概况进行阐述，然后对剑川石宝山歌会的历史发展进行阐述与分析，最后分析剑川石宝山歌会的历史文化的社会发展中的意义进行分体与讨论。

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简介：摘要：书法是东方文化中的一颗明珠，是我们中华民族文化中的一个重要精华。作为艺术形式之一，既反映出中国人特有的思维方式和审美情趣，又有强烈的教化功能。所以在小学语文教学期间进行书法艺术教育对小学生整体素质的提升有着极大的促进作用。结合时代发展，教育部陆续出台的《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《中小学书法教育指导纲要》中都明确提出了这样一个要求：在对学生进行书法教育时，除基本书写行书和楷书外，还要指导学生学习临摹名家书法。这样既满足了新课标的要求，也有利于小学生自身修养水平的提升。通过学习名家作品，可以有效培养和训练学生正确的审美观，促进其良好个性品质的形成；有助于陶冶高尚道德情操，净化心灵，丰富想象力和创造力；有助于开发智力，陶冶性情，完善人格。还有助于发扬优秀传统文化、增强民族凝聚力、提高国民综合素养。因此，加强小学生书法教育非常有必要。临摹出来的书法，能够带领学生领略书法审美特点和价值。当前小学书法教育中存在着诸多问题，包括学生对于书法理解模糊，教师教学目标不明确等等问题越来越显著，这就造成了学生们在进行书法学习时，出现了极大的困扰。在中国特有的文化和艺术发展过程中，书法艺术传承需与专门学科，教材和师资力量相结合，才能推动全面发展。将书法作为艺术教学进行校本课题研究是当前学校教育教学体系建设的必然趋势。学校要根据时代发展特点和学校可利用的资源进行有特色的教学课程。借助教师的专业特长，在教育教研的格局下，综合实施“书法教育特色校本课程”，指导教学模式更具操作性和实践性。

简介：摘要：在高职院校教育工作持续发展的背景下，学生的内在成长引起了社会广泛重视，即学生德育素养、情感素养以及学习习惯与社会实践行为等方面。高中院校在现阶段的美育教学工作的执行过程中，其培养工作虽然逐渐引入现代化教学模式，但其关于学生美育教学的内核还没有得到较为准确的定义，学生内在培养与理论知识方面的教学工作也没有得到较好协调。美育在高职院校的教育工作开展过程中，能够以由内而外的形式使学生能够加深对“美”的理解。课程理论知识对于学生而言较为熟悉，但随着日常接触的课程理论知识转为专业技能，部分学生还没有形成正确职业观念与审美观念，因而在实际的学习生活中还没能树立起较好的文化自信与发现“美”的眼睛。本文基于高职院校人才培养工作的实际发展情况与美育教学方法的研究，对二者的相互融合、渗透进行了多个方面探究。

简介：摘要：人们通常所说的五育并举，主要是通过培养人的审美来感染人，并且美术是作为艺术传播的一种手段，所以要重视中等职业技术学校的美术方面的教学，使得学生在中职学校阶段培养审美意识，逐步提高其审美能力。中等职业技术学校中的美育是提高教育方针的主要内容，在素质教育中也提出很高的要求，学校开展较好的美育教育，这由于促进学生的德智体的发展质量，而且也能够培养学生育人和谐相处的人际关系，充分的奠定沟通技巧方面的基础，同时也有利于促进了学生的全面发展。

简介：摘要：美育对于人的个体来说，可以提高人的审美水平，净化精神世界，促进人的全面发展。对于幼儿来说，每位幼儿都是独立的个体，都有独特的思维方式，也拥有独特的表达方式。如何将美育回归和融入生活，在生活中促成幼儿生成审美经验，已经成为教育工作者的新热点。因此，教师是否能通过环境创设，来帮助幼儿捕捉生活之中无处不在的美好事物，帮助其养成观察生活、善于从生活中发现美，培养幼儿的审美情操，提升其幸福感知能力和表现能力，将会对幼儿将来的终身幸福感产生不可替代的影响。

简介：摘要：新美育对小学教育阶段各学科提出了新的要求，需要任课教师基于新美育视角结构现阶段所施行教学方案存在的问题，同时针对相应的问题提出改革意见。其中，对英语学科来说，作业起到着查漏补缺、保障课堂教学延伸效果的作用，而在新美育视角下，教师在布置作业是要进一步考虑如何提高学生的审美能力，通过引导帮助学生体会到英语的“美”。

简介：摘要：对于初高中学生来说，美育是培养其欣赏美、创造美能力的教育，为了培养学生认识美、欣赏美的能力，需要在教学过程中制定合理的美育策略。线上教学作为一种全新的教学模式，能够突破时间和空间的限制，让学生能够随时随地进行学习。如何将初高中美育课程以线上教学的模式开展，是当前新冠肺炎疫情下广大初高中教师需要关注的重点。本文基于此，探究了初高中美育线上教学的具体开展方式。

简介：摘要：学生的审美能力和审美意识的培养途径可通过美术教育的实施来实现，当然审美能力的培养和提升不只是靠欣赏课，同时还应使学生在美术课上能够掌握一定的绘画规律和技能。让学生在欣赏的前提下带着自己的感悟去创作，从而提升自身的审美能力和艺术修养。审美能力不是与生俱来，它是有意识的教育和无意识的文化熏陶的结果，而家庭教育在这其中同样起到至关重要的作用。

简介：摘要：小学音乐教学在学校美育中占有重要地位。美育是音乐教育的重要组成部分，其基本目标是培养人的综合素质。音乐课程是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一。在小学音乐课堂教学中，应以音乐美学为核心，潜移默化地培养学生良好的情感和人格。

简介：摘要：新教改背景下，美育已然成为我国国民发展不可忽视的重要内容，通过开展这类教育不但能够有效提高学生的学习效率，在综合素质方面也能够得到有效保障。无论是从美学角度来进行分析，或者是通过情感共鸣来实现教育，都能够使学生受益终身。正因如此，本文以小学教学为例，对如何在体育教育中开展美育进行较为详细地分析与论述。