简介:摘要把“一校一品”分解为“一级一品”,三年不同项目的学习与训练,最大限度地调动了学生运动的积极性,让全校学生走到阳光下锻炼身体。让学生感受到体育永恒的魅力。创建了健康、积极向上的校园体育氛围。
简介:【摘要】《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在学生自主阅读感悟的过程中往往会因为时代背景或是理解能力等原因,导致对文本的解读出现偏差,甚至产生一定的障碍,这大大降低了学生的阅读兴趣。本文旨在梳理儿童阅读过程中的几个关键点,分析这些关键点对提升儿童阅读品质的独特价值,在课堂教学中通过关注阅读关键点,提出提升儿童阅读品质的策略。
简介:摘要 : 在学习过程中,有些学生觉得“数学难,难于上青天。”,有些学生甚至通过死记硬背的方法去学习,如果题目一变,那可别说多难了,渐渐地便对数学失去了兴趣。但怎样才能学好数学呢?以下我从学生如何学、教师如何教来谈谈我的几点思考。