简介：摘要：生物学素养是自主学习意识、科学探索精神、观察分析和逻辑思维能力、实践动手能力和社会责任意识等学生应该具备的能力和品格的汇总。生物是一门注重理论联系实际的学科，开展劳动实践活动已经成为教育工作者培养学生生物学素养的重要途径。本文论述了开展实验型、观察型、校园型和社会型劳动实践活动，以期为广大初中生物教师开展劳动实践活动，培养学生生物学素养的教学目标提供些许帮助。

简介：【摘要】随着社会经济的不断发展，越来越多的人开始重视学校教育，并对教师的教学方法和学校教学质量提出了更高的要求。小学数学学习可以为高年级的学习奠定基础。主要目的是培养学生对数学的浓厚兴趣，引导学生掌握灵活的思维方式，帮助学生提高综合能力。笔者主要分析了小学数学高年级的指导学习教学策略，旨在为促进中小学数学教学的衔接提供参考。

简介：加强植物生物学实践教学改革，培养应用型创新人才，是植物生物学课程的培养目标．通过规范实验教学、整合实验内容、发挥教学基地功能、规范实习实训大纲、建立第二课堂、科研促进教学，教学与科研并重等方面对植物生物学实践教学进行了探索与研究，以期激发学生学习植物生物学的兴趣，提高教师教学质量，提高学生综合应用能力．

简介：摘要少教多学就是要通过教师有意设计的“不教”，留给学生自己思考的时间和动手的空间，让学生在合作学习中获得问题的答案，在思考与实践中不断总结学习经验，体验顿悟的喜悦，其目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生的独立学习能力，指导学生走向深度学习，提高教学效率。

简介：摘要：研学实践教育对于全面培育人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等学生发展核心素养意义重大。面对新时代新形势，学校将继续发挥研学实践在中小学综合实践活动课程中立德树人的优势，以更高远的历史站位、更宽广的教育视野、更精准的办学手段，立特色之本、筑品牌之梦、育人文学子。鉴于此，本文对基于研学旅行的小学综合实践活动开展路径进行了探索。

简介：运筹学是高等院校经济管理类、计算机类专业的学科基础课，具有交叉性、应用性、最优性等特点。运筹学教学注重培养学生分析和解决实际问题的能力。本文通过对《运筹学》课程的性质特点及教学模式的分析，结合教学实际和现实的社会需求，从教学内容的安排、教学方式的选择、多媒体手段的运用、课堂教学氛围的营造以及考核方式的选择等方面，进行了一系列提高运筹学课堂教学效果的创新举措。收到了以良好的效果，基本达到了激发学生学习兴趣和培养学生解决问题能力的目的。

简介：摘要：中药鉴定学的应用 是我校药学专业大二上 学期开设的《 中药学与炮制技术 》 中的核心专业课程组成的重要部分，是 我校药学专业人才培养方向、目标的重点 。由于课程涵盖范围广，内容庞杂且逻辑推理少，记忆东西多，学习中常会感到较枯燥，学生常伴有为难心理。如何营造活跃的课堂氛围，有效提升学生的学习积极主动性，是影响课堂教学有效性的关键问题。

简介：新一轮课程改革强调以创新精神和实践能力为重点，构建新的教学模式，促进学生学习方式的变革。实践证明，通过“问题驱动，学案导学”，把学生的自主学习、合作学习和探究学习有机结合起来，作为指导者的教师预设或生成切合学生实际、富有探究价值的问题，使学生的学习富有意义与挑战，能够更好地引导学生的智慧发展。

简介：作为“实践教育理论”的高师公共教育学祝爱武冯建军一作为公共课的教育学是师范院校特色之体现，是培养教师的关键。可惜的是，教育学在师范院校一直处于尴尬的境地：教师不想教，学生不愿学。为改变这种状况，有识之士进行了不少的改革尝试，但似乎进展不大，成效...

简介：摘要：当今，随着我国教育体制改革的步伐不断加快，尤其注重新课程的变革，初中地理作为学生认识世界的重要学科，也应改变教学模式。要想 提升学生的探究能力和地理思维，为学生的地理学习生涯打 下扎实的基础，改变传统的教学模式，引用“以图导学”教学策略研究迫不可待。因此文章着重分析了在初中地理教学中教师以图导学教学方法应用的意义出发，对以图导学的教学策略进行了探究。

简介：摘要：针对电商专业教学存在一些典型问题，积极探索解决策略，可以依托产教融合平台，以优化学习任务为入手，以点带面，推动三教改革。以“学习信息采集卡”为命名的活页式学习任务单，以《走进电商》课程的教学为研究载体，针对中职电商专业学生开展研究，形成了一个相对完善的学习模式，有很高的的推广价值。

简介：【摘要】读图导学模式的构建需要教师以图文为基础开展教学活动，发挥地图在课堂教学的作用，取得理想的课堂教学效果，这是提高课堂教学效率的关键。基于此，初中地理课堂教学中教师构建地理地图导学模式可从创设地图导入教学情境、利用地图探究学习、合理利用地图巩固知识等方面着手。

简介：摘要：根据小学语文的新课标要求，教师团队不仅要提升教学成绩，更要不断地加强学习，改进课堂上的教学方法，探索更加适合学生发展的教学模式，注重培养孩子的各方面的能力，在教学方式的创新上，要充分站在学生的角度思考问题，充分带动学生的参与度，提高孩子们的学习兴趣，厚植小学生的文化素养，在本文中，我将从以往语文教学上的不足、问题成因、解决方法等方面，探讨单元整体性的意义与操作的可行性。

简介：摘要：为了提高通用技术学习的趣味性，实现核心素质教育的目标，围绕全面体现培养要求在课程设计的每一阶段和要素上，作者设计了从实际情况出发的实践项目“解密密码锁”，并以此来设计课程设计展开。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。相对其他课程来说，金融学课程的综合运用能力比较强，因此，这门课程的学生人数较多，在实践过程当中其课程影响力也相对较强，出于对财经管理知识的向往和渴求，在学校学习的过程当中，金融学成了备受学生青睐的一门学科。目前，我国针对金融学课程思政的研究还处于初步阶段，在进行具体实施的过程中，需要查缺补漏，继续完善。本文就金融学课程思政建设展开探讨。

简介：摘要 基于新课程改革的教学背景下，在小学数学教学当中，教师更加注重发挥学生在学习当中的主体地位。采用导学互动的教学模式和传统的教学模式有着很大的区别，传统的教学模式当中课堂教学非常的枯燥乏味，学生的学习非常被动，而采用导学互互动教学的模式，可以充调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地参与到课堂学习当中，以此来提高课堂的教学效果。而在课堂教学当中教师还应该注重师生之间的互动交流，使得学教师能够充分发挥自己的引导作用，学生能够充分的发挥自自身的主观能动性。基于此，本文针对小学数学教学当中导学互动教学的实践策略进行了详细的阐述，以提高数学教学的有效性。

简介：摘要：山区小学面临资源匮乏和教育条件有限等特殊挑战，但通过研学实践这一创新的教育方法，它们开辟了一条充满希望的道路。研学实践强调实际参与和亲身体验，为学生提供了丰富的学习机会。这一方法不仅有助于学术发展与知识传播，还提升了学生的综合素质，培养了实际技能、团队合作、独立思考和社会责任感。同时，研学实践也促进了社区的发展与乡土资源的保护，通过学校与社区的合作，加深了对社区的认同感，为社区的经济发展提供了新的机会。

简介：摘要：学科教育是培养学生综合素质的重要途径，而在语文教育中，教学模式和方法的选择对于学生语文能力的全面发展尤为关键。近年来，“导学式”教学模式在小学语文大单元教学中逐渐应用并受到学术界和教育界的广泛关注。

简介：摘要：学生自制学具是一种创新的教学方法，通过学生自己动手制作学具，提高学生对数学概念的理解和运用能力。本文通过实践研究，探讨了学生自制学具在数学教学中的应用，以及其对学生学习成效的影响。研究结果表明，学生自制学具能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，并且对数学概念的理解和运用起到积极的促进作用。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文课堂中“学为中心”的构建实践。通过对相关文献的综述和实地调研，研究者发现了学生在传统教学模式下缺乏主动性和创造性的问题。为了改善这种现状，研究者尝试在小学语文课堂中引入“学为中心”的教学理念，并通过实践研究验证了其有效性。本文详细介绍了研究的背景、目的、方法、实施过程与结果，并对实践的影响进行了讨论和分析。研究结果表明，“学为中心”的课堂构建实践能够提高学生的学习主动性和创造性，促进语文教育的发展。本研究对于小学语文课堂教学改革具有一定的借鉴意义。