简介：目前国内运营的网络游戏约达140余款，这些产品中存在三大突出问题：一是网络游戏产品中存在色情、暴力、迷信以及危害国家安全等不健康内容；二是未经内容审查的境外网络游戏产品充斥我国网络游戏市场，境外产品大约点80％以上；三是容易影响未成年人的身心健康，并诱发一系列社会问

简介：广告修辞与受众心理周成霞广告是一种带有明显功利性的宣传媒介，在商品经济发展中，其职能主要是传播信息、开拓市场、指导消费、扩大销路。广告的这一职能一定程度上取决于广告语的优劣，而广告语的优劣商下则与修辞有着密切的联系。一般认为．修辞得体、适当是优秀广告...

简介：批评是使人正视自己的缺点错误，以求不断进步的锐利武器。绿色批评则是以人为中心，以师生之情唤起学生真心的“悔”，使学生感到教师对他的关怀和尊重，最终达到“无为而治”的一种教育方式。

简介：心理教育实践迫切要求心理教育理论的指导,心理教育理论建设亟须加强,包括心理教育理论的一些基础性工作.心理教育与其他方面教育的不同之处在于心理教育就是要影响、作用于人的心理机能,心理教育的目标就是要优化人的心理机能,提升人的精神品质.心理教育的对象是心理机能,心理教育是作用于心理机能的教育活动朝克吉勒图(1953-),男,蒙古族,石油大学人文社会科学学院教授.

简介：初一思想政治主要是对学生进行良好心理品质和健康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使学生懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导学生重视品格修养，培养健康人格，使学生具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

简介：

简介：诗词意境不是干瘪枯燥的抽象逻辑世界,而是一个个有血有肉、多情多意的生命之躯。因而,解读诗词必须设身处地,走进主体的抒情心理,与词人的心态、意念、情绪发生多方位的共鸣共振。大致说来,《声声慢》的抒情心理,是一个由失落心态到寻求解脱、又由寻求解脱失败走向更加失落的过程。体验一下这个过程,不仅可

简介：霍桑的小说《红字》,以十七世纪中叶美国殖民地时期的新英铬兰的波士顿为背景,以一件通奸案为题材,描述有关人员的思想矛盾和生活遭遇。作品的心理艺术,极具魅力。霍桑通过环境、象征、对照、幻觉、作者全知式的分析等手段来表现人物的内心活动,新奇丽别具一格。1霍桑称自已的小说是心理的罗曼史。《红字》人物的心理活动,首先是通过环境的变换来揭

简介：童心是沈从文的审美心理.我们可从沈从文的严肃文学观、虚静的审美心境、童年的回忆视角与艺术感觉、人与自然的融合及素朴的审美理想这几个方面来解读其童心,并探讨其童心对创作的影响和意义.

简介：在广播电视大学的教学资源中,视听教材是一种重要的基础性资源,是对学生进行教学的主要手段之一,是进行教学最直观、表现方法最丰富的一种形式。视听教材比文字教材更具概括性和指导性,比面授教学更具权威性,

简介：智力正常是人正常生活最基本的心理条件．是心理健康曲首要标准。世界卫生组织（WHO)提出的国际疾病分类体系。把智力发育不全或阻滞视为一种心理障碍和变态行为。善于协调与控制情绪，心境最好心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好。具有较强的意志品质。

简介：

简介：随着我国市场经济的发展和教育体制改革的深入，心理教育(或称心理健康教育，心理咨询)在大、中、小学蓬勃发展起来。调查发现，大部分学校的心理教育工作隶属于学校的德育工作，归于德育工作的一部分，在行政管理上也是归德育部门。……

简介：<正>青少年在学习生活中由于压力过大,很容易造成心理疲劳。阅读下列每个题目,判断自己是否具有这一特征。回答“是”的请打“√”。早上起来就觉得难受眼看汽车进站,也懒得跑几步赶上去上楼梯容易被绊倒不愿与老师或众人见面写起作文不顺利说话声细,连不成句对别人的谈话不放心

简介：说中小学生课业负担过重,有的是“实际负担”过重,作业太多;有的是“实际负担”并不太重,而是心理上的压力太大。学生的心理压力来自何方?当然与学校有关,比如为了保证、提高升学率而任意加重学生的课业负担。但我以为,学生的心理负担,主要来自学生家长。

简介：心理失衡是正常心理失调而引起的心理紊乱状态,是心理不健康的预兆。但它不属于心理变态的范畴,只是心理由正常向变态过渡的中间环节(或前奏)。心理失去平衡后;如果不能及时地加以调节控制,就会使人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪、意志、性格等心理受到不同程度

简介：警察的心理健康标准应当是:警察在工作、学习和生活过程中表现出来的积极向上的心理状态。警察心理不健康产生的原因有工作过度劳累导致躯体不适与心理机能失调,高负荷、高危险的职业特点导致民警紧张焦虑、退缩与压抑,不良生活方式对民警的心理健康构成威胁等。警察保持心理健康的方法可简称“保持心理健康十步法”,即培养健全的人格特征、加强各种正确观念的修养、培养积极的心理状态和健康的情绪情感、防止与克服心理冲突、正确认识自己等10个方面。

简介：心理教育是一个多元的复合概念.笔者从解释学的视角对什么是心理教育,心理教育意味着什么等问题做了初步回答;认为,心理教育的核心旨趣就是着眼于有意识、有目的地引领和促进人的心理发展,关注和建构人的心理生活,发展和提升人的心理素质;主张从多学科、多维度去理解和把握心理教育概念的内涵与外延,心理教育既是当代教育的一个方面、一个侧面,又是一种现代教育思想、一种教育制度.

简介：一、人、个性和群体在科学的论述中,'人'是个根本的、初始的概念。人既是自然的实体,又是社会的实体,既是自然科学研究的对象,也是社会科学研究的对象。'个性'这个概念比'人'的概念要窄。人一生下来就是一个人,但并没有形成个性。个性是有一定社会地位、起一定社会作用的有意识的个体。其本质,马克思早就指出,乃是

简介：由于处在身体发育、知识和生活经验尚不充足的特定时期,少男少女有一些不健康的心理表现是很正常的。然而,一旦发现,则应及时纠正,以免酿成大病。青少年不健康心理的表现主要有以