简介：摘要：随着心理健康教育的普及，许多学校都已经逐步开展了各种类型的心理辅导活动，沙盘游戏作为一项操作性较强的心理辅导工具，已广泛应用于中小学心理健康教育工作中。国内外多项研究表明，沙盘游戏可提升学生的多元智力、人际交往能力，体验式团体沙盘还可以培养学生的积极心理品质。因此本次探索实践尝试将沙盘游戏与学生心理社团相结合，从中探索出符合学生发展特点的教学实践方法。

简介：摘要：对大学生进行沙盘游戏的特点和沙盘游戏的过程进行了阐述。对沙盘游戏在高校心理学实验教学中的应用进行了研究，结果显示，沙盘游戏在高校的心理教育中有着非常广阔的应用前景，并且具有非常好的效果。

简介：摘要：现阶段，在新课改背景下，教师在满足基本教学要求的基础上，还应该格外注重对幼儿进行有效的心理健康教育，促使幼儿形成积极乐观的心态，践行社会主义核心价值观，从而形成正确的价值观，不断提升自身的综合素质。下面本文就沙盘游戏体验式心理健康教师工作创新进行简要探究。

简介：摘要：团体沙盘，顾名思义是多人参与沙盘游戏，采取分组合作和对抗的形式，帮助幼儿彼此间加强合作，实现有效沟通，在游戏中更好地了解彼此。幼儿教师则通过细致的观察，发现幼儿可能存在的偏差行为，然后制定适合幼儿的沙盘游戏进行心理疏导，提高幼儿的集体意识和团结协作的精神。下面本文就沙盘游戏在幼儿心理健康教育中的重要性进行简要探讨。

简介：【摘要】随着时代的进步和发展，通过研究发现，我们对幼儿的心理健康有了更为深刻的理解。沙盘作为一种游戏对幼儿是适合的，特别在游戏中，通过创造一个自由与受保护的空间， 见证者用陪伴、包容、接纳、关怀的态度对待孩子，相信孩子自我治愈的潜能，让幼儿感受爱的力量，在多方爱的支持下，良好的家庭关系，幼儿园与家长的配合，使得沙盘游戏成为幼儿维护身心健康的良好方式。

简介：摘要：沙盘游戏，又被称为沙盘治疗，这是一种较为常见的心理问题疏导、心理健康指导方法。在小学心理健康教育中有效运用沙盘游戏不但能够让学生压抑已久的消极情绪得到宣泄，对其心理健康水平的提升同样也具有重要意义。鉴于此，本文便聚焦于小学生常见心理问题，对沙盘游戏在小学心理健康教育中的应用价值展开探究与分析，旨在有效增强小学生心理健康指导水平，为学生的身心健康成长提供坚实保障。

简介：【摘要】学生积极心理品质的培养作为学校心理健康教育的重要任务之一，影响着学生的身心健康发展。小学阶段是社会化过程中培养积极心理品质的关键期。沙盘游戏具有自我疗愈的心理机制，学生在沙盘游戏中挖掘内在心理潜力，调整自我认知系统，提高自我赋能能力。苏州工业园区文萃小学立足对积极心理品质的认识、探索及运用，从学段分层、班会融合、亲子沙盘三方面探究主题性沙盘游戏课程体系，帮助小学生更好地适应学校生活，从而促进学生健康人格的发展。

简介：摘要：沙盘游戏疗法是目前在中小学心理健康教育实践中普及率较高的一种心理疗法。本文结合一线工作实践，对沙盘游戏疗法在中小学的应用优势进行了总结，并介绍了除个体沙盘游戏治疗之外，该疗法与团体治疗、家庭治疗等方式相结合发展出的多种应用形式，如团体沙盘游戏（社团）、亲子沙盘（个体+亲子沙盘相结合），以及作为其它疗法的辅助技术进行应用等。

简介：【摘要】学生沙盘游戏作为一种融合了认知、动手和想象力的教育工具，正在逐渐受到教育界的关注和重视。沙盘游戏可通过模拟真实场景、角色扮演方式，提供一个与传统教学方法不同的学习环境。这种多感官参与的活动有助于激发学生的兴趣、激活思维、培养合作意识、增强空间感知能力等，从而提升学习效果。根据我校三年级学生特点，在沙盘游戏活动中，通过参与者在沙盘主题变化的，分析其心理变化及探索教育引导方向。

简介：摘要：沙盘游戏是心理教育层面上应用非常广泛的教育形式，也能够被灵活运用在团队实战模拟以及综合实践活动之中。沙盘游戏需要建立在无意识理论基础之上，因此能够在原有游戏模式的基础之上拓展出新型培训模式。少先队的小干部培训模式，需要以启发思维以及能力培养为主要优化目标。本文将着重探析沙盘游戏拓展少先队小干部的培训新模式。

简介：摘要：脑电生物反馈是目前治疗ADHD患儿应用较多的非药物疗法，已被临床实践证实该疗法可以提高ADHD患儿的注意力，降低患儿的冲动性，改善大脑功能。沙盘游戏可以让ADHD患儿自由构建内心的场景，使患儿得到内心的满足，有利于患儿积极情感的发展，利于矫正患儿的问题行为，改善患儿的情绪问题及冲动行为。基于此，本文就沙盘游戏在儿童多动症中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：随着年龄的增长，学前儿童逐渐走出家庭，开始与社会中的其他人尤其是同龄人建立交往关系，形成社会联系，同伴的作用逐渐凸显。形成良好的同伴关系对学前儿童的身心健康发展具有重要作用。大量的实证研究表明经过沙盘游戏疗法干预的儿童焦虑感降低，有助于儿童增强内心力量。由于沙盘游戏疗法不需要借用语言沟通，对社会技能不良儿童具有较强的适用度。本研究使用团体沙盘游戏的方法来对儿童社会技能进行干预，现报告如下。

简介：摘要：儿童团体沙盘游戏活动可以综合他们的心理和身体发展水平，训练他们的思维和身体运动能力，教师可以充分评价自主儿童团体沙盘游戏活动的价值。在团体沙盘游戏活动中，教师要时刻关注儿童团体沙盘游戏的行为，明确定位并提供方便、独立的空间，同时应对幼儿产生的焦虑情绪，为团体沙盘游戏发展创造条件。帮助孩子更好地成长。团体沙盘游戏是婴幼儿成长发育的重要组成部分。幼儿情绪教育应充分利用各种文化的可能性，而团体沙盘游戏是一门重要的学科。幼儿进入世界的最佳方式是通过团体沙盘游戏，团体沙盘游戏本质上来自工作和现实生活。因此，在幼儿情绪教育中使用团体沙盘游戏有非常好的表现，可以大大提高孩子们的表现，提高他们的学习活动质量。本文将结合实际，浅谈团体沙盘游戏对缓解幼儿焦虑情绪的研究。

简介：摘要：小学生品格教育包含智慧启迪和习惯培养两个主要方面。沙盘游戏则是用于启迪学生品格智慧，作用于学生心理、情感、思想的教育。在小学教育阶段，教师可以借助多种规则、多元参与角色的沙盘游戏对学生个人道德品格、社会情感品格和人际交流品格展开分层次提升。基于此，本文以培养小学生优秀品格为教育目标，以沙盘游戏为基本教学工具，从个体沙盘、团体沙盘、家庭沙盘等游戏类型出发，分析沙盘游戏作用于小学生品格教育的有效策略，旨在优化小学游戏教育，促进学生心理健康发展。

简介：摘要：建筑工程在我国经济发展中占据举足轻重的地位，其管理及质量控制问题备受关注。然而，在实际工程实践中，仍然存在诸多管理不善和质量问题。为此，本文通过深入剖析当前建筑工程管理及施工质量控制中存在的问题，提出切实可行的解决策略，以期为我国建筑行业的持续发展提供借鉴。

简介：【摘要】沙盘游戏疗法又可称为箱庭疗法，自 20 世纪 90 年代末由张日昇引入国内以来，其在特殊儿童干预特别是自闭症谱系障碍( Autism Spectrum Disorder，ASD) 儿童的干预领域得到了快速发展。文章通过中文数据库的检索，搜集了国内发表的27篇有关沙盘游戏对社会退缩幼儿进行干预的文献，主要探索社会退缩幼儿沙盘游戏的特征以及沙盘游戏疗法对于幼儿社会退缩的干预效果。通过沙盘游戏这一载体，以具有沉默寡言退缩倾向的幼儿作为研究对象,干预方式选定为团体沙盘游戏，试图探索沙盘游戏对沉默寡言型退缩幼儿的干预效果。

简介：摘要：幼儿园是孩子们进行早期教育的重要环境，对儿童的认知发展、情感和社交发展起着重要作用。幼儿园通过各种教学活动来培养幼儿的多方面能力，其中沙盘游戏是一种被广泛应用的教学活动。沙盘游戏以沙盘为主要媒介，通过模拟和创造的方式，让幼儿参与其中，开展各种活动，达到教育教学的目的。沙盘游戏能够引发幼儿的浓厚兴趣和积极参与，为幼儿的认知发展提供了有益的环境。在沙盘游戏中，幼儿可以通过观察、思考、表达等方式参与游戏，从而提高他们的想象力、观察力和表达能力。此外，沙盘游戏还能够培养幼儿的自主思考、合作交流和问题解决能力，促进他们的创造力和社会适应能力。

简介：摘要：近些年来，在融合教育背景下，普通学校针对智障儿童所展开的康复性训练课程受到了社会及教育领域的高度关注。但是就当前现状来看，我国在该方面的研究仍然处于探索阶段。为了能够为普通学校更好地展开康复性训练课程提供有效的指导，本研究对团体沙盘游戏在中、轻度智障儿童康复方面所发挥的积极作用的机理进行了探讨，其次提出了有效展开团体沙盘游戏康复训练的策略，以此对智障儿童的问题行为进行缓解，促进其社会性行为的改善。

简介：摘要：沙盘游戏又被称为箱庭疗法。从卡尔夫提出沙盘游戏以来，历久弥新，不断给心理咨询事业带来新的惊喜。人们已经发现，沙盘对于自我认识的提升和人际交往的发展具有很好的效果。本文笔者结合工作所在幼儿园，对大班的幼儿进行全面的团体沙盘游戏，通过沙盘游戏教育，如何提升幼儿自我认识和人际关系，基于此，本文就团体沙盘游戏对提升自我认识、增进人际关系的作用进行简要分析。

简介：摘要：在实施“以人为本”的新形势下，团体沙盘游戏已经成为学校思想政治工作中一种不可缺少的方法。对促进小学生健全的人格和心态、形成较好的人际关系有着十分重要的意义。因此，在本文中，重点在小学阶段开展的团体沙盘游戏进行分析和探讨，从而有效培养小学生的人际交往能力。