简介:摘要为了培养适应现代社会的合格公民,当前我国的基础教育正在进行一系列改革。本文从地理新理念产生的背景入手,在详细分析我国高中地理课程新理念的基础上,归纳概括出新理念的特点,以帮助大家正确理解和把握高中地理新课程,促进地理新课程的实施。
简介:摘要近年来,我国一直在进行新课程改革,特别是对教学创新的改革。培养创新型人才是时代发展的趋势,当然也是教师实施素质教育的内容。培养学生自己动手、自己思考、乐于探究的能力对于培养学生的创新能力尤为重要,这就需要老师教学课堂的改革创新。下面主要谈谈语文课堂教学创新的粗浅认识。
简介:近年来,新课改高歌猛进,课改实践在基层学校开展得如火如荼。我校在2007年就进行了课堂教学改革,学习东庐中学的先进经验,经过几年的实践与研究,已积累了一定的经验,取得了一定的教学科研成果。当新一轮课改来临之际,我校又大力推进教与学方式的改革,努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境,全面关注学生的发展,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,形成高效、富有个性的教学。它的基本原则是:“以学定教”原则、“以教导研”原则、“以合作促发展”原则。这就要求在课堂教学中,增加学生活动的空间,提倡合作学习,相互促进,从而提高学生学习的自觉性、自主性,培养合作意识,提升学习能力,促进共同发展,同时也要求每一个学生都要担负起学习的责任。