简介:摘要音乐情境教学,是指教师根据音乐特有的艺术魅力,通过创设一种情境,综合运用声、光、图等各种教学手段,将学生带入并沉浸在特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐的一种教学活动。在偏远少数民族地区从事音乐教学必须善于运用情境教学才能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,才能取得良好的教学效果。
简介:<正>当今世界的竞争,归根到底就是人才的竞争,谁掌握了面向对世纪的教育,谁就能在对世纪的国际竞争中处于战略主动地位。人才质量的高低、人才培养模式合理与否直接关系到我国现代化事业的成败。教育的目的就是要提高全民族素质,健全的教育体系应该是德、智、体、美、劳全面协调发展的教育,其中任何一项被忽视,都会影响其他各方面仍至整个教育体系的完整性,不利于受教育者素质的全面提高及综合能力的培养。如何全面贯彻教育方针,培养跨世纪的合格人才,以适应我国当前和世界未来形势的需要,这不仅是我国中小学基础教育改革实践必须探索的问题,更是普通高等教育如何迈向21世纪的主题之一。
简介:摘要审美教育的目的主要不在于传授关于美的知识,更不是把“美”灌输给学生,而是提高人的审美能力和审美意识,使之积极地创造性地参与审美活动,获得更丰富的审美经验,实现审美发展的教育,以塑造完美人格为最终目的。高中音乐欣赏教学中的审美教育在整个音乐教育乃至整个教育环节中占有相当重要的地位,发挥着巨大的作用。
简介:摘要中等职业学校的音乐教育不是可有可无,而是刻不容缓。现代教育需要生动活泼、生气勃勃、充满创造性和娱乐性的教育形式,越来越需要将音乐教育引入德、智、体、劳诸育之中,来完成对中职学生人格的塑造。重视中职学校音乐教育,是促进学生整体素质得到充分、自由、全面发展的关键。我结合我校学生和音乐教学特点,发现通过音乐教育对提高学生的情意、智能和思想品德等整体素质有着极其重要的意义。
简介:在近代新疆地方史上,各族人民团结一致,共同反对外来侵略和民族分裂,捍卫祖国统一,谱写下了一曲曲气壮山河、威震宇寰的英雄主义和爱国主义战歌。维护祖国统一,加强民族团结,反对帝国主义及其走狗的颠覆、侵略、分裂破坏活动,是包括柯尔克孜族在内的新疆各民族人民的光荣斗争传统。恢宏发扬这种集体英雄主义和崇高爱国主义精神,是柯尔克孜族民间叙事诗反复表现的重要题材领域和基本思想主题之一。在表现同类题材和主题思想的柯尔克孜民族民间文学作品中,《玛玛克——绍波克》苍凉悲壮、浑厚高亢,唱出了时代的强音,传达了民族的心声,堪称为柯尔克孜民族民间文学的上乘佳品。本文根据《新疆民族文学》翻译整理的《玛玛克——绍波克》汉文译诗,从长诗形成的时代背景、历史过程、社会生活内容、诗艺技巧、语言特色诸多方面,全面、深入地分析并阐积了长诗的文本审美蕴涵和历史文献价值。