简介：摘要目的评价社区糖尿病患者自我管理小组在社区糖尿病患者管理中应用的效果。方法在社区糖尿病管理的患者中随机抽出60名患者，分为自我管理小组成员30名和常规管理的30名，进行干预一年以后，比较两组在有效管理率、血糖控制率及健康行为形成率方面的情况。结果在糖尿病患者有效管理率、血糖控制率及健康行为形成率方面自我管理小组患者比常规管理组取得更好的效果，差异有统计学意义（P<0.05）。结论社区糖尿病自我管理小组在社区糖尿病患者管理应用可以获得更好的效果，是社区糖尿病规范化管理的有效方法之一。

简介：摘要目的探讨自我管理教育对维持性血液透析患者生活自理、营养状况、做家务、心理障碍的影响。方法选择55例维持性血液透析患者，评估自我管理教育前患者的生活自理、营养状况、做家务、心理障碍的情况，自我管理教育后6个月，再次评估患者的以上四个方面的情况，进行比较。结果进行自我管理教育后患者的营养状况、做家务、心理障碍的情况得到有效改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论自我管理教育能够进一步提高维持性血液透析患者的生存质量，值得推广。

简介：摘要精神科护士是处在特殊环境中从事护理工作的群体，由于服务对象的特殊性，护理人员在工作中存在着其他职业无法想象的多种职业危险因素1。笔者通过查阅大量相关文献，结合周围同事和自己从事精神科护理工作的感受和经验，对这些不良心理反应产生的原因进行分析，并提出了相应有效的调节措施。这些不良情绪因何产生，又如何能化解这些情绪，使精神科护理人员能以更好的工作状态做好自己的工作，作者将基于上述两个方面在本文加以阐述。

简介：摘要目的了解医院配置人员接触细胞毒药物自我防护的意识状况。方法将100名配置人员分为两组，甲组为医院配置中心配制人员50名，乙组为医院肿瘤病房护士50名，运用自行设计的调查问卷进行评估。结果医院配置中心配制人员对细胞毒药物相关知识的掌握及日常工作中的防护措施的落实较肿瘤病房护士专业。结论医院应建立细胞毒性药物配置中心对化疗药物进行集中配制，加强人员管理、规范操作制度，保证医护人员的安全，避免环境污染。

简介：摘要通过采取问卷调查方式对我社区糖尿病患者开展自我管理小组活动的效果进行对比，分析社区开展糖尿病患者自我管理小组对糖尿病患者了解糖尿病知识知晓情况和遵医行为等方面的效果影响，进而提高患者的生活质量，值得在社区对糖尿病患者的健康教育过程中进行推广。

简介：摘要目的评价社区开展高血压和糖尿病自我管理的效果，为慢病的管理提供参考。方法选择本社区2012年10月-2013年5月35名高血压、糖尿病患者作为研究对象，实施自我管理，同时选择同期35例高血压、糖尿病患者患者作为对照组，6个月后由专人对患者自我效能达标情况及健康知识知晓情况进行评价。结果观察组自我管理6个月后，血压、血糖监控达标率100%，饮食合理搭配、坚持运动锻炼、规律作息达标率分别为89.58%、91.11%、97.78%；明显高于对照组，慢病基础知识知晓、危险因素、主要并发症知晓、不规律服药危害知晓率分别为89.58%、89.58%、91.11%、100%；知晓率明显高于对照组，两组比较差异具有显著性（P<0.05）。结论社区高血压、糖尿病患者实行自我管理，充分发挥了社区医疗与个人主观能动性，使患者配合性及主动性极大提高，有利于慢病的预防和控制。

简介：摘要目的研究分析糖尿病患者自我管理的目前状况以及影响因素。方法通过问卷调查的方式对从两家综合性医院门诊随机抽取的糖尿病患者130人实施问卷调查。结果在自我管理方面的结果为饮食4.77±3.02分，体能锻炼5.22±2.67分，检测血糖1.27±1.91分，身体护理3.17±2.70分，按时服药7.05±1.94分。自我效能8.04±1.78分，糖尿病知识57.30±20.28分，患者对疾病的了解程度61.15±10.92分，社会支持37.77±9.91分。结论糖尿病患者的自我管理情况不好，在管理中按时服药情况最好，检测血糖情况最差。出现这些情况的主要影响因素是患者的年龄、性别、自我管理能力以及对糖尿病相关知识的了解程度。

简介：

简介：摘要目的分析家庭康复护理对脑卒中患者其日常生活能力及神经功能的影响。方法随机选择2014年12月-2016年11月在本院接受治疗的脑卒中患者比较两组效果。结果观察组护理后肢体运动功能、日常生活能力、神经功能缺损情况均优于对照组。结论在脑卒中护理中实施家庭康复护理能够提升护理效果，值得推广。

简介：摘要目的探究慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的自我管理行为的效果。方法选取我院2015年8月至2017年2月在我院接受治疗的50例稳定期慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象，将50例患者随机分为对照组和观察组，每组25例患者。对照组患者实施常规临床治疗措施，观察组在实施常规临床治疗措施的基础上加用自我管理干预措施。比较两组患者的肺功能改善情况、生活质量情况。结果观察组患者改善情况优于对照组。结论自我管理可有效改善慢阻肺患者的功能状况。

简介：摘要目的探讨社区2型糖尿病患者健康素养和自我效能对健康状况的影响。方法选取2016年5月—2018年5月我社区卫生服务中心收治的2型糖尿病患者100例，按照治疗方式的差异分为两组，每组50例。对照组采取常规糖尿病治疗，研究组在对照组治疗方法的基础上联合使用加强自我效能管理模式进行干预。研究对比两组患者健康状况的差异。结果研究组患者自我管理以及健康素养均显著优于对照组（P＜0.05）；研究组患者整体健康状况改善程度显著优于对照组（P＜0.05）。结论在对2型糖尿病患者进行治疗的过程中，加强自我效能管理，可有效提升患者自我管理水平，同时可提升患者生活质量，具有一定的临床价值。

简介：摘要目的探讨综合措施干预在社区高血压自我管理小组中的应用效果。方法将10个高血压自我管理小组120例高血压患者按小组随机分为两组,观察组采取综合措施干预管理,干预期限为1年。对照组常规管理。结果观察组血压控制情况、高血压知识知晓率、生活方式改善等明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论综合措施对高血压自我管理小组干预有助于提高血压的控制达标率,改善不良生活方式，从而降低高血压危险因素,使患者的生活质量得到提高。?

简介：摘要目的研究探讨传统教育和授权教育对老年高血压患者自我管理行为的影响。方法对100例老年高血压住院患者，随机分为传统教育组和授权教育组。在教育前和教育3个月后分别对两组患者的自我管理行为及血压情况进行比较。结果两组患者自我管理行为总分及各维度得分均有所提高，血压均有下降，且授权教育组更明显（P＜0.05）。结论运用授权教育，可以提高患者的自我管理能力，更有效地控制血压，从而提高生活质量。

简介：摘要目的研究妊娠糖尿病患者自我管理水平及其相关因素。方法采用问卷调查表和自我管理程度表对51例产后来门诊回访的妊娠糖尿病患者作一般资料和疾病资料、自我管理水平和影响因素的调查。结果51例妊娠糖尿病患者的自我管理水平良好21.57%，一般58.82%，差19.61%；其中大专及以上文化程度、家庭年收入超过7万元、接受过糖尿病知识教育的患者自我管理水平较好。结论妊娠糖尿病患者自我管理水平总体偏低，妊娠糖尿病患者的自我管理能力与文化程度、经济状况、接受健康教育情况等因素有关。

简介：摘要目的了解本地区居民家庭药箱和自我药疗的现状，探索家庭药箱的管理、居民自我药疗的水平和存在问题的解决办法。方法采取随机抽样的方法，由经过培训的调查员对市区、乡镇、农村进行调查，对调查结果进行统计、分析。结果有不同程度的家庭药箱配备情况的占97.3%；居民在家庭药箱管理和自我药疗方面存在误区。结论通过加快药师职能转变、完善社区卫生服务职能等减少居民使用家庭药箱自我药疗产生的风险。

简介：摘要目的对健康体检高脂血症患者进行自我保健意识调查后，适时进行临床干预，研究该举措对患者有何影响。方法对2011年某单位员工在我院健康体检中发现58例高脂血症患者进行自我保健意识调查，方法为问卷调查法和交谈法。问卷内容自行设计，内容包括对高脂血症的认知程度、饮食的控制情况、自我管理能力、运动情况。利用体检后通过分析体检结论，的有效时机，揭示存在的健康问题，进行干预，起到事半功倍的效果。结果本组调查结果显示51.72%的患者对高脂血症了解甚少。65.52%的患者对饮食控制较差，70.69%的患者运动很少，极少数患者不知何为低脂饮食，部分患者因年龄大而随心所欲进食。结论选择有效时机，进行干预，通过临床干预从很大程度上提高体检人群对高脂血症的知晓率，重视危险性，促使健康体检高脂血症患者自觉主动的采取行动，对生活质量的提高有重要意义。

简介：摘要目的正确使用胰岛素笔，有效安全注射胰岛素控制血糖。方法调查分析我科收治的56例使用胰岛素笔患者的自我护理能力。结果68%的患者对胰岛素笔使用的能力欠缺，54%的患者对使用胰岛素笔注射安全认知不足。结论健康教育有效提高患者及家属对胰岛素笔知识与技能的掌握，提高自我管理能力，改变不科学的注射方法，从而减少并发症的发生。

简介：摘要目的探讨糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变效果。方法2型糖尿病患者120例根据干预内容的不同分为实验组与对照组各60例，对照组由责任护士对患者进行健康宣教和护理指导，实验组由糖尿病护士采用一对一的方式对研究对象进行个性化指导，干预周期为3个月。结果干预后经过调查，实验组的自我效能评分为14.66±O.53分，对照组为9.43±0.55分，实验组的评分明显高于对照组(P<0.05)。干预后经过调查，实验组的功能量表、症状量表、症状子量表和总生活质量量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论糖尿病护士在糖尿病患者干预中的应用能有效改善自我效能状况，提高预后生活质量。

简介：摘要目的探讨不同健康教育模式对消化溃疡患者自我管理水平的影响。方法收集我院2016年6月-2016年12月消化溃疡患者60例，随机分组对照组（给予常规护理）和观察组（给予患者有针对性的健康教育），比较两组患者的护理效果。结果（1）与对照组对比，观察组SF-36评量表评分明显更高，P<0.05。（2）与对照组对比，观察组健康教育掌握程度明显更高，护理满意度明显更高，P<0.05。结论健康教育干预在慢性胃炎患者的护理中具有理想的应用效果，值得临床广泛应用以及推广。

简介：摘要目的探讨KABP教育模式对高血压前期患者自我效能的影响。方法将150例患者随机分为对照组(74例)和观察组(76例)，观察组在给予常规护理的基础上予以KABP模式护理干预。采用自行设计《高血压前期患者自我效能评价表》进行访谈、问卷。结果经过KABP模式护理干预，高血压前期患者自我效能提高，血压控制平稳，不良生活习惯改善(P<0.05)。结论KABP模式护理干预对高血压前期患者自我效能提高有显著影响，对高血压前期患者建立健康生活方式有促进作用。