简介:摘要目的分析理论与实践一体化教学方法在口腔材料学教学中的应用方式及效果。方法选取口腔专业学生40名,随机平均分为对照组与观察组,对照组开展传统口腔材料教学,观察组开展理论实践一体化教学,对比两组教学成果。结果观察组平均理论成绩86.9±4.4分、实践考核92.5±5.1分,实践操作及理论成绩均优于对照组(P<0.05)。结论理论实践一体化教学模式在口腔材料学教学工作中的应用有助于激发学生自主学习和探究的兴趣,理论及实践操作成绩均得到提升,推荐在口腔材料教学中应用。
简介:本文选用2001年以来成人教育学硕士学位论文796篇,前半部分采用文献计量学方法,对成人教育学人才培养历史规模、硕士点贡献、学者个人贡献、成人教育学学术传承脉络、关键词的年份使用情况分布、高频关键词情况进行分析,发现了有趣的现象曲阜师范大学人才在培养历史、规模上均在全国排名前三,却无学术传承脉络存在,并分析了该现象产生原因;后半部分采用共词分析方法,将高频关键词采用全样本词篇矩阵组合,运用SPSS软件进行了聚类分析并绘出知识图谱,扩展了以往对成人教育学硕士学位论文相关研究的研究周期和研究范围,补充了过去对成人教育研究热点问题分析的不足。