简介:摘要:本文对音乐在初中阶段的课程资源开发进行了必要的分析,更好地为学校和教师指明新形势下的音乐教学理念,提出了一些相关的措施和意见。
简介:【摘要】我国民族民间音乐是传统音乐文化的重要组成部分之一,是一种源于人们的生产生活,但又高于生活的艺术形式,具有极强的民族性和地域性,对民族文化的传承与发展具有重要作用。随着全球经济一体化进程,各民族间交流互动增强,在多元文化的冲击下,知识的更新速度日益加快,西方外来音乐文化的影响不断增强,新时代的人们对民族民间音乐的认知存在一定程度上的偏差。民族民间音乐作为音乐艺术的领域,同样伴随着社会文化变化而深入,民族民间音乐无论是内容、思想还是旋律都渗透着美学的价值。本文从音乐美学的角度出发简要分析我国民族民间音乐,并提出对民族民间音乐发展与传承的一些看法。
简介:摘要:随着时代的发展,现在更多的是对学生全面发展的看重。教育改革的不断深化使得音乐也走进人们的眼中。音乐可以在小学教学中起着至关重要的作用。音乐可以作为小学生的兴趣培养,也可以让学生在学习生活中有放松时间。对于小学的音乐课堂来讲,融合音乐游戏能够使得音乐课堂变得更加生动吸引学生。
简介:摘要:在小学音乐教育改革深入发展的背景下,音乐教师要从创新音乐课堂教学的形式进行系统研究。教师应当关注到学生音乐的学习兴趣的培养,让他们在课堂教学内容的指导之下能拓展个人的音乐学习内容,进一步感受音乐学习的趣味。而从现阶段小学音乐教学的实际情况来看,一些音乐教师在教学工作中采取的教学方式过于单一,无法发挥激发学生音乐学习主动性和提高学习音乐学习能力的作用,这影响了小学音乐课堂教学质量的提升,也使班级内的部分学生在音乐课堂上表现出的积极性和主动性不强。音乐教师只有从音乐课程改革的现实情况出发,才能找到小学音乐教学质量提升的途径,培养学生的音乐综合素养,提高学生的音乐实践能力。
简介:摘要:为了深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对提升教学质量提出了相当高的要求。采用音乐游戏教学法具有趣味性、生动性、灵活性等优势,能激发学生的想象力、创造力与创新力,并且能有效培养初中生出色的审美鉴赏能力与美学素养。对于初中音乐学科亦是如此,教学质量是教学工作的生命线,高效、愉悦的初中音乐课堂是成就高质量初中音乐教学的重要动力。