简介：

简介：综合实践活动课，能充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。笔者自任教综合实践活动课以来，对其如何开展进行探究，取得了一定的成果。本文阐述了开展综合实践活动的选题关键、模式流程及显著效果。

简介：摘要：现如今，我国教育教学事业正在进行着全面的改革和优化，新课程改革和素质教育强调小学生应该具备一定的社会实践能力和创新精神。小学阶段的教育工作一直是我国教育事业发展的重要组成部分，它不仅可以培养学生学习各科知识的兴趣，还对他们日后的学习和生活有着事关重要的推动作用。小学综合实践活动课程，是提高学生综合能力的主要手段。本文将立足于小学综合实践活动课程，制定教学组织策略，以此供教师参考。

简介：

简介：摘要小学数学实践活动是发挥学生主体意识、培养学生主动探究精神的自由天地，它是以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。

简介：小学综合实践活动教学涉及内容广泛,包括生活服务和社会实践两大部分,具有开放性、实践性和科学性的特点。随着教学改革的不断深化而更新,实践与思想理论的综合实践教学已经成为一种成功的教学模式,既丰富课堂内容又可以提高学生的心智水平,培养实践创新能力。小学综合实践活动教学策略的探究,有利于发挥学生的综合创新实践意识和提升实践团结协作能力;有利于学生转变学习方式,可以全面促进学生的素质提升。

简介：摘要：《数学课程标准》中明确的指出：在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”，使数学实践活动由课外进了课内。这既是教育改革的需要，也是教学教育改革的必然。所以课堂教学“综合实践”已经成为新课改研究的热门话题，本文就对小学数学教学的综合实践活动课进行探讨。

简介：综合实践活动课是小学数学教学的一个重要课程形式,体现出了数学学科的实践性和综合性特征,除了能够对课堂教学进行补充之外,还可以为学生搭建综合性和实践性强的学习平台,让学生的知识探究能力得到发展,确立学生在数学学习当中的主体地位。小学数学教师必须革新教学理念,树立以学生为中心的教育观,提高对综合实践活动课教学的重视程度,通过创新教学方法以及优化教学指导的方式提高综合实践活动课的教学

简介：

简介：随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。数学综合实践课是一种新型的学习活动，目的不是为了实践而实践，更不是为了场面的热热闹闹，而是让学生通过活动有所体验、有所感悟、有所发展、有所提高。那如何把数学综合实践活动课有效地开展起来，在此我浅谈几点个人感悟：

简介：摘要在课程的实施过程中，尤其强调加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。

简介：摘要：新课程标准的出台和新教材的实验与推广，加大了教学改革的力度，也为教学改革提供了广阔的前景，为培养学生的创新意识和实践能力提供了良好的空间。新教材无论从内容设计上还是呈现形式上，都给传统的教学模式以冲击，也给从事教育事业的教师们带来了一个新课题──如何搞好实践活动课。

简介：摘要：小学教学活动中综合实践活动课是比较重要的一部分内容，在当前培养学生核心素养的背景下教师除了可以培养学生综合实践能力之外还可以提高学生探究能力。目前，我国小学综合实践活动课中的德育渗透比较常见的问题就是教师对德育渗透的不重视、缺乏正确引导。为此，小学综合实践活动课中渗透德育可从用多媒体创设情景，营造良好德育环境；小组合作，提高实践活动效率；开展实践活动，践行德育等方面探讨，提高德育渗透效率。

简介：摘要：随着教育的改革，在小学教育中开展以综合实践课程为主的教学，培养学生综合素养。综合实践活动作为新课程改革中小学阶段必修的课程，它引导着学生从生活中发现问题，解决问题，培养学生的自主学习能力为主，以此开展的多样化的实践化的教学活动。在教学过程中，教师应该结合其他教学科目共同展开，打破传统只讲授一门学科的教学观念，更新自身教学观念，探索更加多元化的教学模式和教学策略，进而在实施综合实践活动课时，提高其教学的有效性。开展以学生为主的实践活动，让学生更乐于参与、主动探索。

简介：摘要：初中阶段是学生获得知识、培养技能、提升素养的重要阶段，综合实践活动是学生素质教育的重要组成部分。目前，初中阶段的综合实践活动课多与各个学科进行整合，注重学科知识与生活实际的结合，注重知识的应用，因此，每一个综合实践老师都应该去探索知识，注重实践，与学生一起学习，共同开展好此课程。

简介：【摘要】综合实践活动课程的“主题分解课”最主要的任务就是要帮助孩子们提炼各小组需要研究的主题。教师要创设情境，激发学生兴趣，让学生分析思考，并提出问题，通过“删除、合并、留存”的方式梳理问题，提炼主题。

简介：摘要：随着新课改的落实，素质教育逐渐受到重视。小学生在综合实践课程学习中，需要将自身的各项能力在学习中充分发挥出来，主要是综合实践课程需要小学生将自己拥有的各项经验、对各类事物的认知，通过实践的过程应用到实际中，通过实践过程全面了解各类事物，并在实践的过程中促进各项能力快速提升。因此，综合实践课程是实现学生综合能力成长及全面发展的重要课程。小学综合实践课程教师应积极设计多样化的教学策略，落实于课堂中，以达到充分发挥综合实践课程作用的目的，促进学生全面健康成长与发展。

简介：

简介：【摘要】综合实践活动课程是根据新课标培养学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的学生，它是一门很好地将理论和实践相结合的课程。此门课程作为必要的活动课程来设置，弥补了主要学科知识实践成分不足的缺点，坚持教育与劳动生产、实践相结合，能促进学生深入地理解并积极践行中国特色的社会主义核心价值观，为培养建设社会主义事业的接班人作出贡献。

简介：【摘要】本文从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行探讨，旨在为初中德育教育提供有益的参考。研究发现，通过合理设置课程、丰富教学内容、创新教学方法等措施，可以有效提高德育综合实践活动课的实效性。此外，学校应加强德育师资队伍建设，提高教师的德育素养和教学能力。同时，家庭和社会也应积极参与德育教育，形成良好的德育教育环境。本文的研究成果可为初中德育教育提供一定的借鉴和指导。