简介:摘要: “双减”背景下,家校社协同育人模式受到了高度重视,教育部等十八部门联合发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,力争用3-5年时间使中小学科学教育有大的突破性进展。在此背景下,学校科学教学应积极创新教育活动,不断提升科学教师的教育理念,更应开展家校社协同模式下的教育活动,助推教育活动质量的提升与发展。以初中科学实验教学活动为例,应积极探索家校社协同开展,为学生构建良好的实验氛围,使学生能积极参与其中,增强实验能力,从而全面提升学生的科学素养。对此,本文将结合实际情况,并以“双减”背景下开展家校社协同开展初中科学实验教学的研究,展开简要的论述。
简介:摘要科学实验在小学科学的学习过程中起着十分关键的作用,老师通过给学生进行实验,可以让学生在自己的头脑之中创设出自主探究的思维,并且能够形成属于自己的知识结构体系,进而让自己的科学素养得以有效的提升。