简介：何根海，男，1963年10月生，安徽枞阳县人。2000年以来历任池州师范专科学校副校长、校长，2007年至今担任池州学院院长。级教授，历史学博上，硕上生导师，安徽省高校学科拔尖人才，安徽省学术和技术带头人，安徽省教学名师，第九届安徽省政协委员，第十一届省人人代表。研究方向为历史学、民俗文化学、高等教育管理学。

简介：在众多关于学生发展、班主任专业发展和学校德育工作研究中，“生命·实践”教育学派的探索与主张是独树一帜的，也是动人心扉的，具有鲜活的生命力。李家成老师作为该领域的代表，其著作《班级日常生活重建中的学生发展》更是闪烁着先知的光辉，凸显一个高校学生工作研究者的学生立场、实践立场、专业立场、创生立场及情怀立场。

简介：众所周知,加强学报的学术质量和注重学报的自身特色是学报存在和发展的基础,而要做到这两点则需要有高水平的研究论文。这就要求责任编辑一方面要选择好高水平的自然来稿,另一方面更要积极主动组稿。笔者认为,积极主动组稿往往比在家坐等来稿更能得到高水平的研究论文。显然,组稿对保证稿源和稿件质量起决定性作用,是学报整个编辑工作的一个重要环节。

简介：【摘要】现在音乐高考器乐科目中，学生普遍选择的乐器是钢琴，对于高中的钢琴教师而言，这是最感头痛的事。因为大部分学生是上了高中后才开始学的，这样如何在高中短短三年内取得高效率的学习，成了一个值得研究的问题。本文就从高中钢琴教育的心理方面进行分析和探讨。

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简介：肇庆学院教师教育学院是学校为弘扬教师教育传统与创新办学特色而新建的二级学院。其前身为始建于1982年的电教中心，2000年在整合原西江大学电教中心和原肇庆教育学院电教中心优势资源的基础上重新组建。

简介：黄云龙，男，上海师范大学教授。1934年6月生于江苏省海门县。1961年毕业于南京师范学院教育系。在南京师范学院入学前和毕业后，他曾有十多年时间先后在中小学和师范学校任教，担任地教育主任、校长等职务。

简介：马树强，男，汉族，1951年2月出生，山东省阳谷县人，河北工业大学党委书记，教授，博士生导师，河北省有突出贡献中青年专家、省管优秀专家。1968年3月入伍，1969年10月加入中国共产党，1970年明至1974年1月，

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简介：探讨学前教育学的研究对象就是要回答学前教育学研究什么的问题。学前教育学的研究对象界定经历了“规律说——现象说——现象及规律说——综合说”的转变过程。从科学哲学、教育学与学前教育学的关系来看，把学前教育问题定为学前教育学的研究对象是比较适宜的。这一界定有利于指导当前学前教育事业的发展，有利于确立以“问题取向”为主的研究范式，有利于构建具有中国特色和中国风格的学前教育理论体系。

简介：从活动维度看教育是一种培养人的社会实践活动，其实践价值非常显著。从学科维度看，教育现象、教育问题是实践性的，教育规律具有实践性，因此，教育学是一门实践性很强的学科。对教育学实践性的把握，须落实教育学课程性质、课程目标、课程内容等方面，并以此为指导，强化教育学实践教学环节，构建实践教学体系。

简介：教育学院是中学职后教育的基地,由于需要,我院仍担负着培养师专生的任务,从而形成了我院体育工作面广量大的特点。而大专班公体课和课外体育工作是教院体育工作最具活力的部分,把它作为教院体育工作改革的突破口,是具有现实意义的。笔者认为,教育学院公共体育课和课外体育活动的改革应从三方面着手,即教育学院体育工作的观念形态,实践形态和管理形态。

简介：开放教育要取得成功，就要按照心理活动规律办学。本文对开放教育学生的认知活动、成才活动和创新活动进行了一些分析。

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简介：我国教育理论界已日益关注“元教育学”的研究。一些教育理论刊物(包括本刊)曾发表过有关论文,少数教育出版社也曾出版过有关的著作。兹辟“元教育学”讨论专栏,旨在推进和深化这方面的思考,促进教育理论的发展和学科建设。至希教育学界老、中、青学者惠稿,也渴望哲学界、逻辑学界、语言学界等的学者参加本专栏讨论。

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简介：我们的教育对象中小学学生,常常会犯这样或那样的错误,本文从少年儿童的心理发展特征入手,探讨教育者如何看待和如何对待犯错的学生,亦即了解学生特征,理性对待犯错,智慧批评学生,科学教育学生。