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简介：摘要：随着教育理念的不断进步，趣味性教学活动已成为小学英语教学不可或缺的一部分。当前，教育者们正努力寻找更加有效的方法来创造一个既能吸引学生注意力，又能有效促进英语学习的环境。本文分析了小学英语教学中开展趣味活动的重要性，提出了一系列策略，旨在为教育工作者提供实用的参考，以促进小学英语教学的发展，增强学生的综合素质。

简介：摘要：我国经济水平和我国教育行业的快速发展,德育作为小学教育的重要组成部分之一,对于学生形成正确的道德观念,培养良好的行为习惯和价值观具有至关重要的作用。特别是在小学阶段,学生正处于道德观念形成的关键时期,开展有效的德育教学活动显得尤为重要。然而,当前小学德育教学活动的开展存在一些问题,影响了德育教学的效果和质量。本文对这些问题进行探讨,并尝试提出相应的解决策略。

简介：【摘要】区域活动是有目的有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，充足的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。我们在开展区域活动时往往只注重活动的一个过程，对活动前后的交流、讲评阶段总是弃而不用或“蜻蜓点水”似的一带而过，这对孩子间的经验交流以及成果展示等都是不利的，也不利于孩子的多元智能发展。那么，在区域活动中教师看到了什么？幼儿之间在做什么事情？从中又获得了什么经验，？评价是为了谁？评价些什么？怎样评价？评价对孩子的发展会产生什么影响呢？这些问题都是我们值得思考的。在实践中，我真切的感受到，“评价”在区域活动中有着举足轻重的作用，善用“评价”往往对整个区域活动有着不可磨灭的影响，更会让孩子得到长足的发展。

简介：摘要：通过在幼儿园开展语言故事创编活动，我们可以有效地提升孩子的口头表达和思维创造能力，促进他们的全面成长。然而，目前这项活动仍然存在一些问题，教师应该根据主题和幼儿的发展情况来指导他们进行故事创编，并将培养他们的创造力作为重点。本文旨在探讨如何在中班级开展幼儿语言故事创作活动，并提出相应的解决方案。

简介：摘要：音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是帮助幼儿在音乐中感知美、表现美、创造美的重要途径，幼儿园音乐活动，对培养幼儿的审美能力，激发幼儿对艺术活动的兴趣具有重要作用。幼儿园音乐教育应为幼儿的终身发展奠定良好的基础，因此，在音乐活动中应重视幼小衔接，以培养幼儿良好的学习习惯和良好的学习兴趣，培养其对音乐学习的兴趣和热爱，从而促进幼儿身心健康成长。目前，我国幼儿园音乐教育中还存在许多问题。因此，幼儿园教师必须重视音乐活动对幼小衔接的作用，探索、研究出符合幼儿身心发展规律、促进幼儿身心健康发展的音乐活动方案。

简介：摘要： 幼儿园创意美术活动应该注重“创意”二字 ，如活动材料的创意、作画方法的创意、思维想象的创意、行动表现的创意、作品展示的创意等，教师要为他们创造各种各样的条件和机会，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造，充分运用各种材料和方法，大胆去表现和创造美，从而在此过程中获得美的体验和感受成功的快乐。

简介：摘要：小学美术教学是培养学生审美情趣和艺术修养的重要环节，而创意与实践相结合的教学理念恰恰能够为其注入新的活力。在美术课堂上，教师们应当充分利用创意与实践相结合的方式，激发学生的学习热情，引导他们探索艺术的无限可能性。

简介：摘要：教研活动开展的主要目的是不断优化教师的教学方案，拓展教师教学思路，以高质量的教学计划实现教学质量的大跨步前进。教研活动是促进教师专业技术水平提升、促进教育教学快速发展的内在动力。因此，初中数学教师及教研工作者应紧紧围绕新课程改革的具体目标，加强教研的引领辐射作用，不断努力探索更为科学，高效的数学学习模式及方法，开展联合教研，提升自身的业务能力水平。

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简介：【摘 要】体育游戏活动在幼儿教育中扮演着不可或缺的角色，它不仅能够提高幼儿的身体素质，为其终身健康奠定基础，而且能够培养幼儿的团队协作能力，让幼儿学会遵守规则，提升幼儿的认知能力，培养幼儿自我探索和终身学习的兴趣。然而，当前幼儿体育游戏开展中还存在教师体育游戏设计能力不足、体育游戏活动内容缺乏及其育人价值难以凸显的问题。对此，幼儿园应加强体育教师综合素养培训，提高体育游戏活动设计质量；深挖体育器材作用，拓展体育游戏内容元素；打造多元化体育游戏主题活动，深化体育游戏育人价值，使得体育游戏能够更好地帮助幼儿成长。体育游戏活动是促进幼儿身心发展的重要途径之一，在实践应用过程中，除了能够促进幼儿身体素质的提升之外，还能够作为益智教育的策略。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿体育游戏活动开展策略，希望具有一定参考价值。

简介：【摘要】：如何优化小学语文教学模式，激发学生学习兴趣，提高学习效果，已成为教育界亟待解决的问题。实践活动设计能够激发学生的学习兴趣，促进他们对语文知识的理解和应用。通过实践活动设计，可以有效提高小学生的语文学习成绩和学习动机，提升他们的学习体验和语文素养。

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简介：摘要：小学英语课程教学重点是培养学生的语言应用能力，让学生掌握基本的英语语言知识、语言技能，形成初步的综合语言运用能力。因此，教师在实际教学中必须对两者进行有效对接。在新课程改革中，要求教师转变教学观念，积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此，小学英语课堂活动与初中英语课堂活动在培养学生综合语言运用能力上应该是有衔接点的。下面我就二者对接进行探讨。

简介：摘要：项目化活动是基于幼儿在真实情境中产生兴趣，继而支持幼儿开展后续探索的一种观察和记录形式，能反映幼儿发展的持续性，激发幼儿学习兴趣。文本以“袜，自由”为例，具体阐述如何通过“启动、实施、结束”三个阶段来完成行动路线，并运用“问题引发--经验准备--制定计划--探究活动--交流成果--活动评价”六个步骤层层递进，推动项目活动的实践与创新，促进幼儿的成长与发展。

简介：摘要：脑出血患者吞咽障碍是一种常见但常被忽视的并发症，对患者康复和生活质量造成严重影响。早期识别与治疗吞咽障碍对患者的康复至关重要。本研究旨在探讨脑出血患者吞咽障碍的早期识别策略以及相应的治疗策略。通过临床观察和分析，我们总结出一系列简便而有效的评估方法，可用于早期识别患者的吞咽问题。针对不同程度的吞咽障碍，我们提出个性化的治疗方案，包括康复训练、药物治疗等。旨在为脑出血患者的全面康复提供指导。