简介:摘要随着我国新课标的改革与发展,我国的中小学越来越注重对中小学课堂学习效率的提高。为了更好地适应我国新课标改革的需要,我国的中小学对课堂教学中的师生互动方面也进行了相关调整。
简介:摘要一堂音乐课生动与否,是看教与学之间的互动与配合。如果只有教或者只有学就没有默契可言,就是我们教师的失败。怎样才能做到教与学的互动是我们一直苦苦探询的一个问题。本文旨在结合农村初中学生的心理发展阶段的特点和一些教学实践经验,并参考部分音乐教学论文和专著而成,以音乐课上如何来搭建师生之间的默契桥梁为主题,以如何提高教学的效率为目标,较浅显地做了以下论述。
简介:摘要初中物理教学中的互动探究性学习是新课程的客观要求。这种教学模式首先需要创造情景,激发学生互动探究兴趣;其次需要提倡互动与竞争,培养团队精神;最后要有效提问,引导学生互动探究。
简介:人类很早就在思索关于文化的产生、分类、类型等问题。2500年前,教育家思想家孔子曾用“唯上智与下愚不移”(《论语?阳货》)来划分社会中的人群,他的这种分类其实也是对文化的分类。“上智”可以理解为代表统治阶层的知识分子;“下愚”可以理解为被统治的平民百姓。孔子认为这种二元社会文化结构是“不移”的,是永恒不变的。对文化的划分在中国古代一直为思想家和当政者所关注,如“华夏”与“蛮夷”、“雅”与“俗”、“庙堂”与“江湖”等都具有相同的性质。1956年,美国人类学家罗伯特?雷德菲尔德提出“大传统和小传统”的概念。大传统指代国家权力,由知识阶层所掌控的书写文化的传统;小传统则指代乡村,由村民通过口传等方式传承的大众文化传统。这种二元划分很快被学术界接受,在运用中逐步以“精英文化与通俗文化”取代。
简介:摘要如何提高口腔医学生生物化学与分子生物学实践课教学质量,培养出更适合社会需要的高素质技术型、技能型口腔医学人才是一个重要问题.通过增加医学生物化学与分子生物学实践教学与口腔医学专业课程的融合步伐,深化与口腔医学专业课程接合位点,通过对实践教学的课程体系,课程内容,教学方法,考核手段进行改革,探索出培养高素质、高技能的口腔医学人才的新的本科教学方法.关键词口腔医学专业;生物化学与分子生物学;实践教学;课程改革中图分类号R74C,423.07文献标识码A文章编号1001-5302(2015)09-0749-02
简介:摘要随着小学课堂教育体制的改革与不断深入,在音乐教学实践中,教师应建立平等、民主的师生交流互动关系,营造良好的学习氛围,完成小学音乐教学目标。以学生为中心,突出自主学习加以互动式的教学模式,这是对小学音乐教育体系改革的保障。