简介：摘要：随着素质教育推行，教育教学方法也从之前的单一逐渐转变为多元。行动学习法是现阶段较为广泛应用的一项新型教学方法，这一教学方法应用有利于提升学生专业能力，从而培养创新型人才。本文基于行动学习法对高职院校财务会计教学模式的创新展开探讨，以期能为相关教学者带来一定借鉴价值。

简介：摘要：教育要以人为中心，强调的就是在教学改革的过程中注重发挥学生的课堂主体地位，要结合学生的兴趣和个性进行教学设计，以发展学生素质为主要教学目标。由于初中数学涉及到的一些教学内容比较抽象复杂，在教学中所使用的公式、概念、原理等表现形式的多样性和丰富性，使得其课堂训练的设计必须突出趣味性、针对性和实效性，才能更好地实现教学目标，这是一种对老一套教学方式的改革和创新，使学生从被动学习到主动学习的转变。以下是本人根据自己多年的教学实践，结合我国初中数学教学的实际情况，阐述了自主学习在我国初中数学教学中的重要作用.

简介：摘要：初中英语教学中作文是其重要的组成部分，激发学生参与到作文学习当中的热情，情境教学法在其中的应用能够便于学生习得知识有所收获。为此，初中英语作文教学中要能够意识到情境教学法引用的必要性，基于内容应用情境法激发兴趣，提升效率。本文重点阐述初中英语作文教学中情境法的具体应用，以此更好的提升作文教学效率。

简介：摘要：随着我国素质教育方针政策的落实与推进。教师在开展教学时，要基于不断提高学生学习水平的同时，重视学生综合素养的提升，致力于培养全面发展的高素质人才。现阶段，初中数学学科的学习，已经不再是让学生掌握基本公式，会解决数学问题，能取得好的成绩这么简单。而是要根据公式、数学问题培养数学思维、数学能力，继而促进自身全方面的发展。将合作学习模式融入到初中数学课堂教学中，激发学生讨论欲望，促使学生更好投入到数学知识的学习中。学生在讨论中，还能够解答数学疑问，提升数学思维，强化学习效果。学生得到明显的提升之后，会更有信心学习数学学科，进而形成良好的学习氛围，提高学习效率。

简介：摘要：《蒙台梭利教育法》课程是高师学前教育专业的专业选修课之一，尽管目标是掌握蒙台梭利教育的理论和实践课程，但目前的课程实施存在一些问题，如在技术层面优先考虑实践课程，片面模仿蒙台梭利教育的形式。因此，有必要加强对蒙台梭利教育理念的利用，加深对其教育原则的理解，并鼓励学生从学习和再学习到超越和发展蒙特梭利方法。由意大利教育家玛丽亚-蒙台梭利博士创立的蒙台梭利教育法，其精髓在于培养幼儿自发的学习和探索精神。蒙台梭利教室提供各种材料，以配合儿童的成长和发展的感觉。教学内容包括生命教育、敏感性教育、数学、语言教育以及科学和文化教育。

简介：摘要：随着《课程标准》的改革与发展，教学方法的更新与优化成为教师提高教学质量的关键途径。在中职计算机教学中，教师应依据计算机课程的基本特征与实践性要求，采用任务驱动法展开活动设计，如此既可以提高学生的参与积极性，又能达到理论与实践技能协同的教学目标。本文通过分析计算机教学中实施任务驱动法存在的问题，提出任务驱动法在计算机教学中的应用策略。

简介：摘要：在高职应用文写作教学中应用任务驱动法能够进一步发挥学生在学习中的主体作用，并强化学生的职业写作技能和语文写作素养。在应用中为保证质量需要教师根据专业特色或教学需求制定实践化的任务目标，并将其拆解为一个一个单独的子任务，让学生明确自己的学习方向，引导学生在科学划分的小组之内展开合作探究，并让学生在完成任务之后多元进行自评和互评，从而打造教与学的共同体课堂模式。

简介：摘要：高中阶段的生物教学具有较强的针对性，学习进度快、学习难度高。在传统应试教育观念的影响之下，大多数高中生物教师自身在开展日常教学活动时运用的教学方式都存在着一定问题，这种传统的教育模式已经无法满足当下高中生对于生物知识的真实需求。所以，在新课改背景的影响之下，高中生物教师要根据自身的实际情况以及学生对于生物知识的真实需求对自身的教学方式进行改进创新，确保生物课堂教学的效率得以提升，推动高中学生生物综合素养的培育。

简介：摘要：近些年,随着我国高等教育改革的不断深化,应用型大学已成为地方性新建本科院校转型发展的定位与目标,而经济类专业注重学生理论课程的培养,忽视学生法治思维与人文素养的提高,导致出现了应试教育下学生的动手能力减弱的现象。本文基于江西应用科技学院“三元育人”教学理念,结合《经济法》课程的教学现状,贴合自身的教学实践,分析现有教学模式的问题与不足,试图挖掘相应的教改措施和解决方案。

简介：摘要：中职足球教学活动，是为满足中职足球运动爱好者的兴趣发展，提升学生足球运动能力，也是为了提升中职学生身体素质，培养运动习惯。但是近年来中职足球训练中的不足和问题逐渐显现出来，训练内容单一，缺乏科学性，导致中职足球训练效率不高。因此中职足球教学亟待选择科学有效的训练方法，扭转教学被动的训练困局。足球是一项团体运动，讲究组织、协调、配合。组合训练就是将技术、战术、配合、心理等训练内容以不同的组合形式来进行练习，不同的组合形式实现不同的训练效果，最终实现提升学生的核心竞技能力的效果。

简介：摘要：教育改革不断发展，教学理念也逐渐从以教师为中心转向以学生为中心。这也意味着对教师提出的要求越来越高。不仅是教师的综合素质要提高，在课上的教学方式也要不断的进行革新。提高地理教学的质量和水平，改变传统“填鸭式“的教学方法，让学生对地理知识的理解更加充分，要求教师创新教学模式，比较法就是在地理教学当中应用较多的教学方式。本文针对比较法在高中地理教学中的应用进行分析。

简介：摘要：思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容，是助力高职高专学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。本文以机械类专业基础课《机械工程材料及热处理》为例，采用“双线五维法”对该课程进行了课程思政教学设计，总结“材料如何塑造”作为知识主线，凝练“钢铁是怎样炼成的”作为思政主线，深入挖掘专业知识中蕴含的思政元素，从五个维度进行设计，将引导学生成长成才的德育元素融入于授课过程之中，助力学生成长成才。

简介：摘要：从教学的角度来看，角色扮演法推动了教学理论知识向实践应用活动领域内的延伸，不仅有利于节约时间和精力，最大化地根据现实实践活动对理论知识的需求，转变教学方式，而且有利于提升学生对所学的理论知识的应用认知，不断完善自我综合素养。基于中职基础会计课程是一门实践性要求很高的学科，这就需要中职基础会计学科教师要引入角色扮演法，并将其与教学活动紧密相结合，以便于中职生站在社会岗位职业人的角度，不断强化其基础会计专业知识理论和实践性技能。

简介：摘要：随着社会行业的深入推进，对人才的培养也提出了更高要求。素质教育理念的实施再如以往那样重视理论知识的传授，同时还涉及实践性技能的提升。中职教育是培养实践性人才的主要场所，是提高人才质量，培养新时期社会建设所需人才的关键阶段，所以，需要不断提升中职教育质量，尽自己最大的可能帮助学生得到更好的教育机会。基于此，本文以机电维修专业教学为例，对技能竞赛法在具体教学中的应用进行研究分析。

简介：【摘要】目的：研究关于示错法对于在基础护理实验操作教学中的运用价值。方法:本文选择2021年1月-2021年12月来我院进行实习的学生80名,开展了示错法辅助教学模式,并将实习生进行分组,命名甲组和乙组两小组,甲组采用了传统的教学手段，而乙组采用示错法辅助教学，对比不同教学模式的应用效果。结果:通过不同的教学方法，比较在实习期后各项考试成绩及对护理临床教学法的评价，发现乙组成绩更好且评价更高（P

简介：摘要：基于游戏的体验式教学策略是幼儿园社会场教学的关键，它能提高幼儿的学习兴趣，满足他们的求知欲。尤其是随着学前教育的不断发展，在提高孩子综合素养的基础上积极开展游戏式体验式教学，在掌握相关知识的同时，也能无形中提高孩子的整体水平，促进孩子的全面成长。

简介：摘 要：高中阶段学生的信息技术知识基础、智力水平、学习方法各不相同，致使学生个体在学习效能和学习素养上也表现出一定的差距，如果不考虑学生之间的差异，盲目采用一刀切的教学方法只会导致学生之间的差距越来越大，产生不良的教学后果。分层教学是体现了因材施教的基本理念，将其运用到高中信息技术教学中十分重要和迫切。本文将从教学内容分层、问题解答分层和评价内容分层三个方面出发，分析高中信息技术教学中分层教学法运用的具体路径。

简介：摘要：英语教学的最终目标是引导学生将所学英语知识成功运用于不同场景的交际活动，提升学生的英语核心素养。现阶段，初中英语教学是以学生口语表达能力的成功培养为目标，对交际法加以利用，使其与日常日语教学环节有效结合，将学生潜在表达欲望充分激发，实现学生口语表达能力的提升。基于此，本文对交际法在初中英语口语教学中的科学应用策略进行深入探讨，将口语教学水平提升到一个新高度。

简介：摘要：思维可视化教学的进行能够充分加强小学生思维发展，让小学生在学习的过程中逐渐掌握良好的学习方法，促使小学生形成优秀的学习能力。随着时代的发展，教学的方式也发生了很大的改变，让教学的质量与效果得到有效提升，同时也充分增强了小学生的各项能力，对小学生的学习与成长提供巨大助力。通过可视化思维的教学，小学生能够更加清晰的理解和认识数学知识中的逻辑关系，推动小学生的思维发展，从而让小学生在学习中获得更加丰厚的成果。

简介：摘要：新课标要求高中地理要以学生的学科核心素养为目标，将关注点集中于高中生思维能力培养和学习技能提升上。地理比较法在高中地理教学中的应用，对学生的比较能力和多方面综合能力具有一定的促进作用，帮助学生完善地理知识体系，增强学生在地理知识学习上的自主能力，有助于其综合能力的提升。本文将从地理比较法在高中地理教学中的优势入手，重点阐述地理比较法应用策略。