简介：摘要：在培智学校中，存在语言障碍的学生占据绝大部分，常常会影响到培智学校语文课堂教学的效果，因此在培智学校语文课堂教学开展过程中，通过对生活化情境教学方法的引入与应用，能够在很大程度上促进其课堂教学效率的提高，增强部分智障儿童对语文知识的理解与应用。对此，本文分别从生活化情境、任务型情境以及艺术性情境的创设三个方面展开了对培智学校生活语文课堂情境教学方法的探讨，以此给有关特殊教育工作者以借鉴与参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断践行，新课程背景下培智学校的数量也在不断地增加。其主要培养弱智或者先天发育不完全的学生，这部分学生的内心相对比较脆弱，在语文课堂教学过程中，教师不能够按照传统的教学思维模式，应该合理的运用信息技术，积极地为学生创设新奇、有趣的教学情境，不断地吸引这部分学生地学习兴趣，从而发挥培智学校教学的实际作用，更好地对学生进行思维启发与教育。

简介：摘要:培智语文教学的生活化要求从学生生活出发，进而通过实践操作，让学生在生活情境中感知知识，提高知识直观性并降低理解难度，体现出教学内容来自生活同时又为生活服务的教学目标，从而在提高教学效果的同时，改善学生适应生活的能力。

简介：摘要：随着时代的发展，情感教育越来越多的出现在学校的教育中，时代的快速发展，让教师和家长都一味地追求高智商、高分数，而忽略了学生们的情感需求以及心理健康。而培智学校的孩子们本身就有着一定的特殊性，在学校日常的德育教育中，以情感教育进行灌溉，对培智学校的学生们提高了良好的教学效果。

简介：摘要：现今信息技术在全球得到了迅猛发展，更是让教育界也来了个翻天覆地的大变革。我国的信息化发展分别经历了萌芽阶段、快速发展阶段和深入推广阶段。在21世纪信息技术以强盛的势头逐渐进入人们的视线之中，而教育领域也主张信息技术与课程的融合，这说明了在教育中实施信息技术的可行性，证明了可以在特殊教育培智教育领域的学科教育教学中结合信息技术进行教学。“信息技术+学科教学”的融合教育模式也是国家在将来大力推广的主要教育形式。所以应重视“信息技术+学科教育”的新教育理念。

简介：【摘要】目的：探究培美曲塞治疗老年晚期非小细胞肺癌过程中护理措施的应用效果。方法：选取我院2021年6月-2022年5月期间我院收治的老年晚期非小细胞肺癌患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理与精细化护理，对比2组患者生活质量评分。结果：经护理干预后，研究组患者包含疼痛程度、睡眠质量、躯体活动、精力、情感变化以及社会生活在内的各项生活质量评分均显著下降，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在老年晚期非小细胞肺癌应用培美曲塞治疗的过程中，为患者实施精细化护理，能够更好地保障患者生活质量得到显著改善，值得将其进行临床推广应用。

简介：摘要：该研究报告通过企业背景分析，结合陕钢集团龙钢公司多年来先进典型培树的探索和实践，将先进培树作为一项系统工程，摸索出“3644”培树思路，并在实际运行中形成一套完整的“群星”选树机制、培养联动机制、宣传机制、日常管理机制，影响和催生出一大批先进典型，开创全员见贤思齐、争当先进的生动局面，形成群星璀璨，照耀钢城之势，打造了一支向上向善、训练有素、创先争优、令行禁止的员工队伍，更好地促进了企业的高质量发展。

简介：

简介：【摘要】在特殊教育中美术是一门重要的学科。美术教学帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在培养特殊教育学生德、智、体、美等方面起着非常重要的作用。美术教学过程中，不应该采用单一固定的模式教学，而应该采取适合特殊教育学生群体的教育方式，提高学生自主创新性和学习的兴趣，通过美术教学使学生热爱生活，热爱艺术。针对学生个体差异在美术教学中进行个别化教育。

简介：摘要：劳动教育是一项意义深远的素质教育工程，适当的劳动，不仅不会影响学生的学习，反而对学生的成长有至关重要的影响。培智学校是培养特殊学生学习成长的学校，培智学校的劳动教育能够帮助特殊学生提升劳动技能，形成劳动习惯，为融入社会打下基础。本文通过对培智学校劳动技能课堂的重要性出发，进一步研究有效的教学策略。

简介：摘要：目的：探讨培美曲塞致药疹性皮炎的机制和相关处理建议，为临床药师参与药物治疗提供参考。方法：通过参与1例培美曲塞致药疹性皮炎的诊疗经过，结合文献，阐述相关机制和处理建议。结果及结论：培美曲塞致药疹性皮炎可能与其发挥干扰细胞代谢的作用有关，可通过对症处理缓解并发症，避免治疗中断。1 病例介绍

简介：摘 要：培智教育的主体为智力障碍学生，这类学生因智力与心理不同，在学习能力方面存在显著差异，因此，为实现教学目标，提高课堂教学效率，在打造高效生活语文教学课堂过程中，教师应尊重学生的主体地位，采用情境创设教学手段。基于此，对培智学校生活语文中生活情境的融合运用策略进行探究，以期为相关学者研究提供参考。

简介：摘要：培智小学语文教学中还存在一些问题，随着科学技术的不断发展和成熟，现阶段已经进入到互联网时代，通过互联网技术已经和很多行业进行了融合实现了互联网+发展趋势，在教育事业中也朝着互联网+教育的方向迈进。鉴于此本文对互联网+背景下的培智语文教学现状进行了研究，仅供参考。

简介：摘要：特殊教育是国民教育体系的重要组成部分，彰显社会主义国家的民主、平等和公平性质。在特殊教育中，音乐教学可以影响培智学生的心灵，给学生正确积极的指引。同时，促进学生情感表达能力、思维能力以及综合素养的发展。而要想实现音乐教学价值，需遵循激励性原则，开展激励性教育。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，情感教育越来越多的出现在学校的教育中，时代的快速发展，让教师和家长都一味地追求高智商、高分数，而忽略了学生们的情感需求以及心理健康。而培智学校的孩子们本身就有着一定的特殊性，在学校日常的德育教育中，以情感教育进行灌溉，对培智学校的学生们提高了良好的教学效果。

简介：摘要：培智学校学生与普通学校学生不同，由于其自身客观条件导致其在具体的学习中存在一定难度，同时也为培智小学教师的教学工作提出了更高的要求。培智学校的小学语文教师需要注意在教学中充分调动学生的积极性，通过教学降低学生对知识的理解难度，在教学中不仅要重视对学生进行基础能力的培养，还要将人文教育融入其中，让这些比较特殊的小学生在语文学习中学会宽容、懂得感恩。本文将针对如何在培智小学语文教学中培养学生的感恩意识进行探究。

简介：摘要：在沟通交流、事物认知、自我照顾等方面，很多儿童的学习能力都比同龄人要差，因此，在培养这些孩子时，培智体育手段的作用是显而易见的。在特殊教育中，除了训练孩子的日常生活自理能力外，还要注重运动训练，使其身心得到全面的发展。本文就培智体育教学策略进行探讨，旨在使学生在进行有效的运动训练时，能够提高他们的身体素质，提高他们的社会适应能力，从而为他们将来的人生道路奠定良好基础。

简介：摘要：培智学校的艺术学科是教学体系不可分割的一部分，有助于学生了解和欣赏多彩的世界。但是，培智学校的艺术教学不仅仅是文字问题，让孩子们自由写作打发时间，还能帮助学生学习欣赏绘画，充分利用学生感兴趣的信息技术实现教学目标。

简介：摘要：相较于普通小学的语文知识学习，培智学校应该重视创新和改革传统的生活语文教学模式，转移课堂中的主体地位，通过这种方式来实现更加良好的语文教学效果。因此培智学校语文教师更应该重视学生的特殊性，通过结合生活实际、拓展学习方法以及创设良好学习情境等方式帮助学生掌握基础语文知识，从而为学生实现全面进步和发展奠定坚实基础。