简介：

简介：摘要：让每个学生根据他所学的知识、能力水平和学习方法对问题的结果进行大胆的猜想，这将有助于提高学生的学习兴趣，活跃思维，促进智力的发展与提高。

简介：摘要：现代社会要求学生必须具备主动获取有用信息和独立思维的能力，为此，教师在教学过程中要改变学生的学习方式，既要激发学生学习的兴趣，又要教给学生学习的方法，努力培养学生的学习能力。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中，做好对学生自主学习能力的培养，是实现小学英语素质教育目标的重要选择。笔者结合实践教学经验，在文中从“做好良好的自主学习环境构建”、“开展科学的自主学习指导教学”、“实施有效的自主学习鼓励评价”和“组织趣味的自主学习游戏活动”四个方面对小学英语课堂中如何对学生进行自主学习能力培养予以讨论。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，做好对学生自主学习能力的培养研究，能够在实现基础教育目标的同时，为学生的数学素养构建带来支持。文章结合本人实践教学经验，在文中从“布置趣味学习任务，激发自主学习动力”、“开展恰当自学指导，提升学生自学水平”、“设计科学自学训练，锻炼学生自学能力”三个方面对小学数学自主学习能力培养予以探讨。

简介：

简介：为了克服传统教学存在的弊端，提高课堂教学效率，真正实现“以学生为中心”，培养学生运用目的语正确、流利、得体地进行跨文化交际的外语教学的最终目标，笔者经过多年的英语教学实践，认为通过学生自主、合作学习以及对他们的自主、合作学习能力的培养是较为有效的教学方法。

简介：小学阶段所有要学习的科目中,语文学科是其他学科学习的基础,让小学生学会语言表达和培养小学生的理解能力,是小学语文教学中最重要的教学内容。这就对教师的教学方法提出了新的要求,教师首先应该改变自己的教学模式,运用启发式的教学方式来激起学生的好奇心,然后通过分组学习的方式,让每个学生都能有发表自己言论的机会,最后要培养学生良好的学习习惯,让学生获得自主学习的能力,能够在日常学习与生活中全面提高自己的语文素养。

简介：所谓自学能力，是指较少依赖别人的帮助而自己独立、有效学习的能力，是学生自己有目的、有计划、主动地学习知识、获得信息、锻炼技能的能力。在数学教学中，学生的思维是怎样形成的？怎样才能使学生的思维持续发展和自主学习的形成？学生的思维决不是自然发生的，也不是教师下达思维指令，就能发展的。长期的数学教学中，

简介：【论文摘要】 ： 新课改 教学模式下，学生能自主学习，会自主学习是很重要的一项学习能力，如果教师能在学生的学习过程中提供方法，设计不同形式加以运用和巩固，相信学生的自主学习能力会有所提高，对于学生的终身学习是非常有益的。然而这些自主学习能力将如何形成呢？

简介：摘要常言道授之以渔，不如授之以渔。语文教学中提高学生自主学习能力有助于激发学生学习潜能

简介：培养学生的自主学习能力是课程改革的一个主要方向。本文结合的笔者的教学实践论述了语文教学中如何培养学生的自主学习能力。

简介：

简介：

简介：传统的英语教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位，因此，改变学生的学习方式、发展自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文从激发兴趣、树立自信、培养良好习惯、掌握学习方法四方面探讨如何培养学生的英语自主学习能力。

简介：摘要数学开始于对物体的动作，真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立了关系，因此构建初步的数的概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性熟悉为基础的。作为数学活动的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学，真正成为数学活动的主人。

简介：摘要：学生的自主学习能力，一直是影响大学英语教学发展的重要因素。学习一门语言的根本目的，是为了很好地利用该语言进行交流；而要熟练地运用一门语言进行听说读写，仅仅靠教师对学生进行语言知识的灌输是不够的，还需要培养学生的英语自主学习能力，增加学生学习英语的主动性，化语言知识为语言能力，从而提高英语学习的有效性。本文在充分了解自主学习概念的基础上，对培养大学生英语自主学习能力的有效途径进行了探索，希望能够对大学英语教学水平的提高做出一点贡献。

简介：摘要：21世纪倡导的自主学习则是一种新型的学习方式，改变了传统学习中机械的、接受型的学习方式。学生通过主动参与、自主探索、合作交流获得自身能力的发展。小学数学新课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖记忆，自主探究与合作交流也是数学学习的重要手段。教师应尊重学生的主体地位，采取有效的教学方法调动学生学习的积极性和主动性，使不同层次的学生在数学学习中都能有所收获和发展。同时，根据新课改的要求，要尊重学生的主体地位。教师是数学教学的主导，引导学生通过自主学习不仅能达到内化知识、提高学习效率的目的，还有利于激发学生学习数学的兴趣，培养学生信息搜集、整理的能力，以及交流、合作能力。

简介：摘要：随着教育的不断推进有利于学生全面发展的教育模式不断出现，进而有更多的教学目标被设立。如果在课堂上学生只靠教师的引导开展相关学习那么注定收不到理想的学习效果。为此，广大数学教师应结合学生的实际需求来制定合理的教学方案进而激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

简介：摘要：英语学科的核心素养是在自主探究、互动对话和质疑生成的开放课堂中慢慢养成的，注重学生的自主性、合作性、互动性和生成性。培养学生养成自主学习的良好习惯，不仅可以有效减轻学生的学习负担，也可以提高学生的英语学习能力，对实现英语教学目标具有十分重要的意义。