简介：摘要：文化是民族生存和发展的重要力量。在社会主义建设新时期，我们要想实现中华民族的伟大复兴，就要先树立文化自信。高中生作为文化传承的未来主力，又是建设社会主义事业的明日栋梁，培养他们的文化自信可谓至关重要。本文尝试以高中语文课程作为切入点，探讨如何发挥教育的文化功能，培养学生的文化自信，增强他们对传统文化的认同感。

简介：摘要：文化是民族生存和发展的重要力量。在社会主义建设新时期，我们要想实现中华民族的伟大复兴，就要先树立文化自信。高中生作为文化传承的未来主力，又是建设社会主义事业的明日栋梁，培养他们的文化自信可谓至关重要。本文尝试以高中语文课程作为切入点，探讨如何发挥教育的文化功能，培养学生的文化自信，增强他们对传统文化的认同感。

简介：摘要：传统节日是对我国古代优秀文化历史的继承，在幼儿教学中开展传统节日文化课既可以弘扬我国优秀文化，又可以增强学生的文化素养，丰富学生的知识储备，提高学生的实践能力。现阶段，针对幼儿的教学已成为社会的焦点问题，如何在幼儿园阶段就为学生的身心健康发展打好基础，已经成为了学校和老师们研究的重点问题。因此本文重点分析开展幼儿传统节日文化课程的重要性，并提出相应的策略。

简介：摘要：中华民族的文化源远流长，有着上下五千年的历史，汉字是我国重要的文化载体，人们非常重视它的拼、读、写等各方面的能力，汉字的一笔一画都记载着我国的文化历史和深刻的内涵，我们的文化因为有了汉字的存在而得以流传至今，而汉字与中华文化有着不解的渊源，同时也在这一过程中不断的演变。因此，中国文化一直被称之为日本文化的起源。尽管随着中国的经济发展，社会地位的提高，中国与日本的关系日益密切，但是还是存在很多人在学习日本文化之后，对日本文化与中国文化之间的差异和相同点，有着不理解以及不赞同的情况，从而在很大程度上影响日语和日本文化的学习。而本文要谈的日语教学与日本文化也息息相关，有着密切的联系，我们主要是从在学习日本文化时，要充分的尊重中国文化和日本文化的差异性，同时还要引导学生理解中国文化和日本文化的差异，要进行有针对性的训练，进而发现中国文化在日语教育中的重要性。

简介：

简介：摘要： 我国是一个拥有五千年历史文化的悠久古国，其中的传统文化因素是非常丰富的，值得现代人的继承和发展。所以，小学教师在开展语文教学的过程当中也应该不断地加强传统文化的渗透。通过这样的方式可以让学生树立起正确的三观，也能够对学生的语文学习产生帮助。有助于学生对传统文化的继承和发扬，真正的带动学生的人文素养和综合素质的提高。 关键词： 小学语文；传统文化；策略渗透

简介：摘要：

简介：【摘要】：中国传统文化博大精深，蕴含了丰富的哲理和文化内涵。在当代中学生民族文化认同度不断弱化和缺失的情况下，教师可将古诗词、传统节日文化、民间传统艺术、中华传统美德故事等中国传统文化，合理有效地融入到信息技术课堂教学中，在“美化”信息技术课堂的同时，也进一步提升了学生对民族文化的认同度。

简介：摘要：深入挖掘红色文化特别是地方红色文化的德育课程资源，并充分将其运用于德育日常教学中，对于加强和改进未成年人思想道德建设具有重要的指导意义。十、三四的青少年正处于成长的关键期，人格社会化尚未完成，把握这一关键教育期，对受教育者进行系统深入的红色文化德育教育有着积极的意义，本文着重从地方红色文化入手，阐述其德育资源的实践运用。

简介：【内容摘要】本文以粤西北南江文化为例，探究如何进行乡村本土文化的校本课程的开发，在探究中拟通过与师生个性整合，与校节活动整合，与学科教学整合等形式，课题组成员通过先学后教的模式，摸索和开发了一套行之有效的乡村本土文化的校本课程开发与推广的研究方案，并以此进行以点带线，以线带面的本土文化推广。

简介：摘要：“橘生淮南为橘， 生于淮北 则为枳”，无数的教育案例告诉我们：一个班集体的精神文化对学生德育的发展起着至关重要的作用。班级精神文化作为班级文化的核心，它是一个班集体价值观的领航员，直接影响着班级学生的形成，而中华传统文化集中蕴含了中华民族的气魄与精神，能潜移默化地引领学生确立正确的人生价值取向。我们应懂得在班级精神文化建设中与传统文化相结合，让传统文化这个瑰宝再次在德育工作中闪耀出炫目的光彩。

简介：摘要：传统文化是中华文化的重要组成部分，学习优秀的传统文化，不仅能够提高学生的文化素养和民族认同感，而且有助于学生形成一定的文化传承意识。对于小学生来说，传统文化的重要意义表现在学生的语文学习中，并在无形中影响着学生语文素养和人格塑造等方面的发展。而语文课堂作为传统文化渗透的主要阵地，在新课改背景下，重视传统文化在教学中的渗透，构建充满人文气息的语文课堂，是进一步落实学生语文核心素养发展的重要途径。

简介：【摘要】

简介：【摘要】习近平总书记曾说：我们祖先曾创造了无与伦比的文化，而和合文化正是这其中的精髓之一。作为和合文化发祥地天台，“和合文化”正不断弥漫全县各行各业，也成为全国各界治理难题的重要思想与理论组成。本文阐述以“和合文化”为依托的幼儿园班级管理，

简介：摘要：“跨文化交际是双向的且是外语学习的重要目的之一”已成为外语教学界的共识。近年来高职英语教学出现重“目的语文化输入 ”轻“传统文化输出”现象，暴露出高职外语教学中“母语文化”英语表达能力的缺失。基于此，本文根据跨文化交际理论，在高职英语教学中母语文化缺失情况分析基础上，究其成因，以期找出相应对策。帮助高职学生树立科学的跨文化交际意识，提高文化双向交际能力。

简介：　　摘 要：在當前新时期群众文化建设工作开展的新形势下，群众文化志愿者们发挥着不可获取的重要作用。我们应该在具体实践工作当中，给予群众文化志愿者的工作予以充分的重视，深刻、全面、系统的进行思考和探索分析，这样才能更好的为当前群众文化建设工作的开展提供更加有效的实践指导和保障。

简介：【内容摘要】：为激发孩子们爱家乡、爱祖国的情感，我们充分利用班级幼儿出生、成长所在城市的文化资源，结合幼儿的兴趣，分析这座城市的可利用资源，继而开展了一系列与“金陵文化”相关的参访、调查以及艺术表现活动。正如习近平主席所说：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。”“要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调”。将有价值的优秀传统文化与幼儿艺术欣赏、创作活动相结合，提高了幼儿的文化素养。在此过程中，幼儿也激发了想象力和创造力，将自己对金陵文化的认识和理解通过艺术活动展现出来，增加了对本地文化的认同感。

简介：摘要:随着社会经济的快速发展，人们更多地关注对孩子未来的教育问题，教育的理念有了全面的提升。在这个全新发展的历史时期，相关人士对于幼儿教育程度有了明显的提高。然而客家文化作为一个历史文化的延续，具有非常重要的历史价值和作用。为此，通过有效地提升幼儿对客家问文化的全面认识，本文充分结合了客家文化的元素，分析阐述如何在幼儿园主题活动中，有效将客家文化元素进行合理融入,希望对相关工作者能够有所帮助。

简介：摘要：传统文化是我国的瑰宝，我国五千年历史凝结的净化，同时，传统文化也是我国得以长治久安的重要保障。发扬和传承传统文化，是每一个公民都应该完成的任务。作为我国的育人行业，教育行业在开展教育工作的过程中，必须要重点对传统文化进行传播和发扬，在不同的学科中进行传统文化的渗透，利用传统文化对小学生进行熏陶，实现传统文化的传播与育人同步进行。本文对道德与法制课中渗透传统文化的方式进行分析，并且提出了几点相关性的浅见。

简介：