简介：

简介：薛涛是唐代著名的女诗人之一,有《锦江集》。现存诗歌经张蓬舟先生考订整理后,确定为91篇。其现存诗虽半数以上为赠答酬唱之作,仍有其独特的价值。在研究其诗歌的过程中,应当关注到她的女性视角,领悟诗歌背后潜藏的自卑心理、高洁精神和女性特质。

简介：民主是宪政法治的基础，立法民主提供了“良法之治”的先决保证。民主及立法民主主要作为程序、工具得到应有的关注，而完法的民主表达中包含了实体、目的性的内容。立法活动除了通过现代民主程序实现立法结果的科学与善之外，还应当在宪法所规定的公民权利面前受到限制，并且应该带着促进、维护和保障权利的目的。在宪政的背景下，立法与民主内在也有一定的冲突，需要探寻实现立法程序民主与实体民主的合理途径。

简介：就目前而言,我国高校关于财务管理方面的研究取得了一定的进展,然而其不具备节约思想的指导,并且所进行的研究大多注重高校财务的单个方面,虽然在某些区域取得一定的成果,但是基于高校财务整体的角度来看,其并不具体和完善。本文在国内外节约型高校建设经验的基础上,对目前我国节约型高校在建设中存在的问题进行了阐述,包括预算编制、财务公开、监控体系等方面内容,并且研究出针对节约型高校财务管理的措施,从而实现节约型高校财务的有效管理。

简介：术语"公司治理"于1976年首次出现于美国政府的官方杂志《联邦纪事》,经英国而移植至欧洲大陆及全世界。本文以"神田秀树-米约普模型"这一商法移植理论衡量我国对术语"公司治理"的移植的成败得失,发现"公司治理"能够较好融入我国现有的政治经济体制并嵌入现行的公司证券法律体系。但我国的公司治理研究缺乏必要的理论深度和应有的广度,公司治理实践也存在法律现实落后于理论研究的尴尬处境:立法机关似乎并未自觉按照公司治理理论进行公司和证券领域的制度设计,现行公司法和证券法的规定也远未达到"公司治理"及其体系的要求。

简介：在不同的职业话语情境中，幸福有不同的意蕴。在关怀伦理的视界里，基于关系话语，围绕对教育活动实质的认识，教师幸福是可以分享、持续的体验，教师幸福亦是可以期待的。每一种职业都有幸福期待，而教育爱是通向教师幸福的关键。

简介：面向教学的数学知识（MKT）认为在深刻理解学科知识的基础上能生发教育教学上的见解.面向教学的数学知识对于学科教育有着特别重要的意义.发展面向教学的数学知识对于学科教师有着根本性、奠基性的作用,对职前教师的培养模式、课程设置以及师范生的技能训练等都有重要启发意义.

简介：比赛在体育教学中的运用是广泛的,恰当的运用给教学增添了积极元素,但是不恰当的运用会给教学造成负面影响。教师如何设计比赛活动,让学生在比赛中真正提高技能、激发兴趣,这是摆在我们面前的新课题。一、比赛设计要主题明确体育课中比赛主题的设计是依据特定的教学内容,前滚翻比的是技术,定点投篮比的是技能,接力跑比的是合作;障碍跑比的是心理素质。因此,我们在设计教学比赛时,要充分考虑到比赛的主题是什么,只有针对主题,我们才能设

简介：德育是教育的重中之重。随着德育不断科学化、理想化,德育与生活脱离的种种弊端逐渐暴露。通过阐述生活、道德的内涵,解析生活与德育之间的关系,并探讨德育回归生活的个体性、开放性、主体性等基本理念,继而提出在学校生活、家庭生活和社会生活中实施道德教育的最佳方式。

简介：晋剧《红高粱》是山西省晋剧院在纪念抗战胜利暨反法西斯胜利70年之际推出的一部抗日题材的大型新编晋剧,该剧在首演之后,受到了广大专家学者和戏迷朋友的好评,尤其受青年观众喜爱与热捧,同时在业内引起了不小的反响。《红高粱》的故事发生在山东高密,从音乐上来说,山东山西的音乐语言不尽相同,但山西晋剧的音乐语言具有很强的包容性,适合表现强烈的戏剧冲突。在此次创作中,既有晋剧的母体语汇,又大量吸收了祁太秧歌、河曲民歌等山西民问音乐素材,音乐语言极其丰富,给《红高

简介：近两年来在全国各地迅猛发展的互联网租约车(以下简称专车)给普通民众出行带来方便的同时,也引发了专车是否违法的"黑白"之争。10月9日,上海市交通委宣布向"滴滴快的"专车平台颁发网络约租车平台经营资格许可,"滴滴快的"也由此成为国内首家获得网络约租车平台资质的公

简介：摘要在新课程改革深入开展的今天，教师的教学目标已经不再是单纯的传授英语理论知识，而是要注重培养学生运用英语实际交际能力，其中提问是有效丰富课堂教学的一个非常重要的环节。因此，在日常的高中英语教学课堂上，要恰当地运用提问艺术，不断地提高课堂的教学质量。

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”培养学生良好的兴趣是英语教学中事半功倍的好方法。英语作为一门语言学科，其语言交际的特殊功能决定了英语教育中必不可少的交流性的教学方式和方法。而提问不仅能避免教师演独角戏和平淡、低级、乏味的课堂气氛，而且会大大提高学生的学习兴趣。可以说，提问是英语教学中行之有效的必备武器。

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简介：摘要在小学语文课堂教学中需要充分坚持以学生为主体，在教学活动中以学生为中心，教师为辅导。所以小学语文教师就需要想方设法激发学生进行主动提问，把教师的主动提问与学生的被动回答转变为学生积极主动提出问题。本文主要针对小学语文课堂教学激发学生主动提问作了重点分析探讨，并且提出了一些有效的方法。

简介：摘要运用有效提问策略是新课程背景下实现课堂教学有效性的重要手段，本文就课堂提问的误区及对策、提问的对象及时机、提问的技巧及建议等方面做了一些初步的探索。

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简介：课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,也是常用的教学手段之一。一个好的思品课教师要善于从教学实际出发,设计出有高质量的、富于技巧性的提问,从而提高思品课课堂提问的有效性,进而提高课堂教学的实效性。

简介：“有效课堂教学”，是指通过课堂教学使学生获得最大的发展。它重点关注教学效益，既单位时间内学生获得最大学习效果。实现“有效课堂教学”应该是每一位教师和每一所学校所追求的最高目标。