简介：利用网络资源，在阅读教学中为学生创造自主探究的条件，促进个性化的学习。在预习、课堂和课后等方面培养主动探索精神和独立解决问题的能力。通过网络资源，优化了学生学习过程，提高了学生学习效率、自主能力和创新意识。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确新时代美术教育现状下，技工院校美术网络课堂优化对于学生创新思维的重要影响性。通过文章的研究分析得知，技工院校美术网络课堂教育教学的优化改革，应从“美术+创新”着手，通过对当前技工院校美术教育开展上述改革，在一定程度上提升整个美术教育界的整体水平，最终实现"以美育人"的殷切教育期盼。

简介：摘要：随着“互联网”科学技术和大数据技术的普及和兴起，高校大学生应用媒体技术的需求和水平日益提高，同步衍生的高校网络舆情危机现象时有存在，高校网络舆情危机对成长黄金期的大学生而言，呈现出诸多负面影响。而大学生骨干作为学生群体的精英，在高校网络舆论危机处置中发挥着举足轻重的作用，是管理干预的中坚力量，如何形成高校学生骨干的合力，不断提高学生团体参与网络舆情综合管控能力培养和树立，推动高校学生善用网络信息这把双刃剑，及时总结高校学生骨干参与下高校舆论队伍的综合网络舆情管控机制，带动学生共同建立良好网络预警和监管风气，形成合力营造良好的网络使用和日常学习氛围，是本课题研究的关键。

简介：【摘要】:随着职业教育蓬勃的发展,职业教育作为一种类型教育,逐渐成为我国高等教育中不可或缺且必不可少的部分,但是目前大学生在专业能力方面有所欠缺。本文通过对“1+X”证书制度下学生专业能力提升研究进行分析与归纳并提出相关建议和对策,从而为培养更多优秀人才提供参考意见，同时也希望能为学校、教师等教育工作者有针对性地完善课程体系,提高教学技能,更好地为社会输送合格的人才做贡献。

简介：摘要：创新对于一个国家和民族而言，有着重要的影响作用，它是国家发展和民族振兴的前提保证。当前的社会发展需要创新型的人才。创新是一个民族甚至国家赖以生存的灵魂;是成为高新人才所应具备的素质。在技工院校美术课堂教学中，教师可以适当融合一些木桥梁建筑模型的知识，让学生感受制作木桥梁建筑模型的乐趣，使学生更加充分的认识到木桥梁建筑模型的艺术魅力，从而培养学生创新意识、设计能力。

简介：摘要：随着国内经济的发展速度持续加快，信息技术也在各行各业中得到应用，并发挥着重要的作用。从初中信息技术教学的现状来看，教师应该要对信息素养的培养重点关注，确保学生能够对信息技术熟练运用。初中信息技术教学时应该要将网络学习能力培养切实做到位，尤其是要确保其能够形成牢固的意识，面对具体问题时可以主动运用网络技术，使得问题能够顺利解决，尤其是要保证其对网络学习价值有正确的认知，网络学习能力会有大幅提高。

简介：摘要：计算机网络系统的安全保障从硬件模型到软件系统，取得了许多重要成果。随着威胁网络安全的方式多样化，黑客攻击手段隐蔽化，防火墙等常规安全防御措施和被动识别漏洞特征技术在一定程度上已无法满足新的要求。构建符合网络发展现状的安全体系，开发新的关键技术是网络安全领域研究的热点和共识。本文主要分析构建整体安全防御机制，提升安防网络安全能力。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的时代，小学生自主学习能力也受到了广泛关注。网络环境下，学生可以自由、轻松地进行课前预习和课堂上讨论等活动来提高自身知识水平。但是由于受传统教学模式影响及教师对其认识不足等原因造成当前小学语文教育存在着一些不容忽视问题。因此需要从培养学生良好的语文学习习惯入手加强对小学生自主学习能力方面的指导以及提升策略方法研究。本文主要从培养学生自主学习能力的重要性着手，并结合当前小学生语文教学现状，提出了一些提高小学语文自主课堂积极性，促进其身心健康发展等策略。

简介：

简介：摘要：由于计算机技术的蓬勃发展，要更好的充分发挥出计算机技术的教学优点，必须逐步的训练学生网络学习能力。在教授初中信息技术课程的时候，通过指导学生逐步建立了网络自主学习能力，很好的培养了初高中学生的综合学习能力。

简介：摘要：信息技术的发展加快了时代的变迁，以信息技术为基础的现代化社会对人才提出了更高的要求。人才要想在社会中具有一定的竞争力，必须要具备专业能力以及网络能力。为了提升学生的社会适应能力和竞争能力，当前各个初中院校越来越重视信息技术学科教学。本文主要站在初中信息技术教师的角度，讲述在教学过程中，如何培养初中生良好的网络学习能力，最终提升初中生的网络应用能力。

简介：摘要：21世纪是一个信息飞速发展的时代，这意味着所有人都必须具备灵活应用先进互联网的能力，然而，若想具备这种能力，不仅要接受系统的学校教育，还要具备强大接受新鲜事物和学习的能力，在新时期的信息社会下，网络学习是更好更快适应时代生存与长远发展的行之有效途径，由于初中阶段是全面培养学生自身强大学习能力的重要时期，所以积极开展信息技术教学势在必行。本文主要阐述培养学生网络学习能力重要性，探讨初中信息技术教学与培养学生网络学习能力的有效策略，以供参考和借鉴。

简介：摘要：现如今，我国是互联网快速发展的新时期，利用互联网技术开展思政教育是“互联网+”时代高校辅导员专业化、职业化的创新发展，是高校思政教育发展的必然，也是提高高校网络育人质量的内在要求。文章分析高校辅导员开展网络思想政治教育的现状，发现部分高校辅导员媒介素养不高，开展网络思政工作缺乏价值引领、缺乏阵地建设意识等问题。针对辅导员利用互联网技术开展思想政治教育工作中存在的不足，提出高校辅导员网络思政能力提升策略：高校辅导员要通过提升媒介素养，增强网络思政教育的互动性和有效性；通过创新网络思政内容，增强网络思政教育的吸引力和针对性；通过加强网络思政阵地建设，提高网络思政教育的系统性和科学性。旨在完善高校网络育人机制，切实提高高校网络思想政治教育的质量。

简介：摘要：运用问卷调查法、访谈法、数据分析法、观察法发放、收集、整理、分析问卷、访谈记录和观察记录，分析网络环境下幼儿教师信息技术应用能力存在的问题，最终提出网络环境下幼儿教师信息技术应用能力提升策略，并将策略应用于市二保，同时归纳整理优秀活动设计以推广应用于其他幼儿园。

简介：摘要：随着科技的发展和网络技术的进步，现在网络多媒体教学已经成为很多大学英语教师看重的教学方式的一种。网络多媒体对大学英语教学模式进行了相应的完善，它对于提高学生学习自主性是非常有帮助的，教师合理地利用多媒体教学，可以更好地促进学生的自主学习能力，让他们不再单纯地依靠老师进行学习，而是学会提高自己的主动性，这样才能在学习当中收获全面性的成长。具体培养策略有：利用网络进行课下互动、让学生制作 PPT并且在课堂上讲课、老师之间进行互动、设置情境来加强同学之间的互动交流等。本文对于基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究进行了深入的分析和探讨，以供参考。

简介：摘要：中国进入社会主义十四五时期，中国特色网络安全也进入十四五时期，以网络强国、数字中国建设新成效为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力服务、支撑和保障。伴随着我国家的信息化数字化技术的快速发展，互联网已经变成了人们当今社会中不可或缺的一部分，它给人们的生活提供了方便，但是也给人们的生活带来了许多的网络安全问题。尽管网络安全防护技术也一直在更新，网络安全防御体系处于一种持续提高的状态，但是依然面临着非常大的网络安全风险挑战。网络攻击技术的发展速度远远快于网络安全防护技术的发展速度，这也是导致了最近几年来，经常发生的网络攻击事件，产生了诸多的网络安全问题原因。

简介：摘要：在新冠肺炎疫情防控背景下，按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，高校思想政治理论课开启了网络教学模式。随着疫情得到有效控制，思政网络课堂也进入了常态化，在后疫情时代，思政网络教学展现了其特有的优势，也在教学内容、教学过程、教学评价上为思政教育提出了更多挑战。针对这些问题提出对应解决思路，教学内容上应兼顾理论性与实践性，在教学过程中要把握规律性与创新性，在教学评价中要遵循过程性与结果性的统一。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及应用，新时代党员干部在网络空间面临着前所未有的意识形态风险挑战。本文从党员干部网络意识形态的特点和现状出发，探讨了网络意识形态风险的概念、类型及其对党员干部的影响。在此基础上，提出了加强网络意识形态风险防范的重要性，并就如何提升党员干部网络意识形态风险防范能力进行了深入分析和研究。

简介：摘要当前,作为第五大媒体的国际互联网，正以前所未有的速度在世界各国广泛、迅速地发展和普及，信息化的浪潮推动了电子商务的发展，互联网促使传统商业模式发生变化,企业在互联网上实施新的服务方式，网络广告因此成为促使消费者接受新的服务方式的有效手段。本文重点论述的是网络广告的优势及利用其提高企业营销能力的方法。

简介：摘要初中教师在信息技术教学的实际开展当中，也应明确自身认知等，达到理想中的教学成效。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。