简介：摘要：为了适应时代的发展，相应的教学模式应做出改变。如今许多学校推出了在线教学模式， 数学 是 理科知识的 基础， 然而 数学对于学生来讲不易理解，所以及时运用在线课堂教学模式能够有效的整合各类资源，提高教学效率，有利于学生直观的理解相关概念。对此笔者就自身教学经验，对 在线课堂教学在数学方面的应用 进行了探讨。

简介：摘要：随着社会对人才需求量的加大，成人继续教育已经逐步成为一些在职人员或其他想要进修学历的成人进一步发展的重要路径。网络在线教育顺应时代发展需求与社会潮流，其便捷性、全面性的特征为成人继续教育提供了进一步发展的机会。本文对成人继续教育与网络在线教育的融合的必要性展开分析的同时，对如何实现有效融合也提出了相关展望和对策，以期达到理想的融合效果。

简介：摘要：2020年初，在线教育再一次吸引社会各界的关注。因此我们从用户需求的角度出发，对中日两国在线教育APP进行对比研究，分析缺点和不足，并提出相关建议，促进在线教育健康发展。

简介：摘要：由于疫情的影响，导致学校不得不采取“停课不停学”的教学方式。中考将近，在中考总复习的教学阶段，在本就短暂的复习时间内，因为疫情的缘故，复习的时间一再缩短，效率也一再降低。而作为语言性学科的英语教学来说，缺乏了课堂的线下“学习跟踪”，复习效率情况很难掌控。因此，教师需要全面提高改善自己的教学方式，在有限的时间内有效、高效地复习。本文将从“疫情下中考复习存在的问题”和“疫情下应对中考复习的策略”两方面进行探讨。

简介：摘要：由于突发的疫情，对全球都造成了一定的影响，不仅涉及到经济的发展，更甚于人们的出行与生活，在学生的学习教育方面，更是被迫停止。然而这一现象的教育停滞亦是在同一时期，激发了线上教育的可能，使得各大城市在领导下，有序的开展线上教育，不仅弥补了疫情期间所遗落的知识内容，同时亦是推进了教育的科技化施行。

简介：学习体验是近年来在线课程研究中的一个热点话题，它为在线课程建设、学习活动设计以及学习质量评估提供了全新的视角。目前对在线课程学习体验的研究还处于起步阶段，尚缺乏对其基本理论问题的厘清。根据文章的分析，在线课程学习体验可以理解为学习者对在线课程学习过程及学习结果的感知与情感反应，其主要特征表现为主体性、实践性和情感性，它包含了课程环境、学习活动以及学习效果等三个维度，其形成与发展可以简化为三个主要阶段：环境感知阶段、活动体验阶段、效果评估与价值判断阶段。影响在线课程学习体验的因素是多元的，主要包括课程环境、学习者特征、课程设计、教师或助学者、社会性交互等几个方面。

简介：摘要： 2020 年初，来势汹汹的新冠肺炎病毒，给我们的学习、生活、工作等方面带来极大的影响。处在寒假的各学校迎来了“最长寒假”，这个春季新学期 , 注定难忘。在教育部相关政策的统一指引下，春季学期到校延迟开学 ,“ 线上课堂”成为全国中小学生“停课不停学，学习不延期”的学习新方式。本文从此背景出发，简述有温度的情感教育渗透在中学线上美术教学中的运用。

简介：摘 要：Sagemath是一个免费的、开源的数学软件系统，线性代数是理工科学生的一门重要基础课，广泛地应用于计算机科学和工程技术中。将 Sagemath 软件与线性代数教学结合起来，能够进行可视化处理，提高计算效率，促进学生动脑思考，提升学习兴趣。本文以解决线性代数例题的教学为实例，阐述了通过Sagemath辅助线性代数实验教学的应用价值。

简介：面对旅游在线预订市场的巨大发展空间,首先,从政治、经济、社会、技术方面分析市场的宏观环境。其次,结合市场竞争格局与动态变化,对竞争现状、技术应用、资本运作、宏观趋向展开讨论。再次,综合提炼出环境、服务、竞争合作是影响旅游在线预订市场成长的关键要素,并重点立足于发展环境、服务管理与竞争合作三个层次,提出旅游在线预订市场成长的具体策略,构建了旅游在线预订市场成长策略的＂ESC＂模式。同时,对模式中三者的关系和作用机制做出解析。

简介：随着MOOC的日渐普及,在线学习已经成为大学生学习常态.但是在实际情况中,在线学习的质量与效果不尽如人意,在线学习投入作为衡量在线学习的首要因素,应该引起关注.研究表明,通过改善学生的内外部学习条件可以提升学生学习投入.在分析三个研究案例的基础上,文章探索了影响在线学习投入的因素,总结出提升学习者投入的相关策略.

简介：【摘要】 英语作为一种交际语言，具有很强的工具性，英语课程亦是如此。小学英语课程应注意学生的语言运用能力的培养，进而体现其工具性。若要发展学生的语言运用能力，教师应该合理利用课堂教学和课后作业两个环节。但传统教学中，课后作业对于学生英语学习的作用难以体现。如何利用课后作业帮助学生复习和运用课堂所学的语言知识，提升英语学习能力，成为当代英语教师应该思考的问题。然而由于诸多原因，英语课后口语作业教学难以达到理想效果。而英语听说在线作业的出现为教师和学生提供了一种新型的作业方式，解决了传统教学的弊端。本文从多元智能理论角度出发，通过实践，论述了如何设计小学英语课后在线作业。

简介：摘要随着在线技术广泛应用于教学中，利用互联网平台实施的在线形成性评价也成为评价研究的重要内容。文章对现有文献进行了系统性的分析，发现目前的相关研究主要关注1）在线形成性评价与学生的学业成绩和学生的学习感知之间的关系；2）在线形成性评价在大班教学中的应用；3）在线形成性评价中的新技术应用。

简介：摘要： 近段时间，由于受疫情的影响，大规模在线开放在线课程和网络学习平台，让学生可以享受停课不停学的学习资料，拓宽了学习范围，同时也提升了教学吸引力，让学生自主性的投入到学习中来，扩大了优质资源的共享性，这种教学方式也不断的在对传统化的教学方式进行升级和改革，给高等教育教学改革带了新的发展方面。同时也顺应时代的发展潮流，为了有效的开展高效化的在线课程，就必须要对网络教学模式进行管理，对此提出以下教学意见。

简介：一种新技术能够识别出有意退出课程的学生，进而采取预防措施。前不久，在人工智能国际会议上，麻省理工学院（MIT）的研究人员展示了一种退学预测模型．该模型通过某课程一节课所提供的数据进行训练，可以用于预测下一节课学生的退课情况。即使课程的组织形式发生变化，其预测结果也相当准确。

简介：摘要：2020年春节，新冠疫情在武汉首先发现，紧接着波及到全国，在“居家令”的号召下，各地中小学不能如期开学。在政府的统一指导下，在各级机关的协同调配下，中小学陆续采取其它途径来解决学生无学可上问题。因此，在线教育获得空前的发展，在近两个月的在线中，既出现了一些卓有成效的成绩，也发现了一些亟需改善的地方，现就这些情况作如下总结：

简介：摘要：自教育部 2017年启动“新工科研究与实践”项目以来，各大高校掀起了一轮新工科建设的热潮。由于线上网络学习平台的兴起，微课、 MOOC等网络在线资源越来越丰富，借助丰富的线上教学资源来创新人才培养模式，重视人才的全方面培养。多数高校都在积极探索线上线下混合式教学模式，以达到传统课堂教学与线上教学的优势互补，从而增强学生的自主学习能力、创新精神和学习效果。本文基于在线学习平台的大学教学评价改革展开论述。

简介：2008年内蒙古填报志愿方式发生重大变革，即网上实时在线填报志愿，这是现行高考制度中首次实行，在全国范围内来讲也是首创。它的实行不仅提高了考生填报志愿命中率，降低了高分考生落榜率，而且确保高校生源充足，也更好地贯彻了教育部招生“阳光工程”政策，让更多考生从中获益。这一方式值得各省（市、自治区）借鉴和推广。

简介：﹝摘要﹞针对体育类“在线课程”的数量相对比较少、课程质量不高、“受众面”狭窄等一系列的问题。本文通过调查现阶段“在线课程”在体育教学中实际运用情况和现状，深入进行了解和探索，经过分析反思后，提出多种方式同步结合改进“在线课程”在体育教学中运用的策略，扩充“体育课堂教学”外延的同时，注重“在线课程”的内容和教学质量的提高，转变体育“在线课程”教学参与者的心态，加大“在线课程教育”的宣传和认知等。因此，促进“在线课程”在体育教学中的运用和发展，是广大体育教师义不容辞的责任。

简介：

简介：在线课程是一种全新的课程教学模式,对高等医学教育人才培养和教学方式影响深远.首都医科大学《金匮要略》在线课程具有历史积淀深厚、临床资源丰富、科研提升教学、师生互动效果佳等特点,对于提高学生的学习主动性和发挥老师的教学潜能起到了积极的推动作用.只有多学科相互协同,才能最大限度地发挥在线课程的作用.