简介：摘要：初中体育教学工作的开展，对于促进学生体质健康发展来说，发挥了至关重要的作用。在新课程改革背景环境下，加强体育教学工作，引导初中生积极、主动地参与到体育锻炼当中，对于促进初中生更好地成长及发展来说，具有十分重要的意义。本文探讨了初中体育教学中兴趣教学法的运用方法，以激发初中生的学习兴趣，使初中体育教学更加有效。

简介：摘要：在素质教育理念的影响之下，很多教师积极注重现代教学理念的渗透，改良自身的教学方法，取得了重要的教学成效，尤其体现在初中体育教学工作部署之中。在对具体教学内容进行把握的过程中，教师严格把握兴趣教学方法的应用，既可以考虑到学生基本的学习兴趣，也可以通过全新方案的制定，激发学生主动的投入到体育锻炼中来，这对于学生的全面健康成长以及学习能力的进一步深化都具有十分重要的积极影响。

简介：摘要：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”，可见相比于被动，在兴趣的驱使下主动学习的效果更好。兴趣可为学习提供源源不断的动力，改变认知学习观，充分调动内在思维能力，乐于思考，进而实在快乐中学习。为了培养兴趣，则需要在教学时将知识活化增强趣味性，让学生体会到数学的趣味，进而产生兴趣。但兴趣的培养并非一朝一夕的事，也不是仅在课上设置有趣环节就可以，而是需要在教学各个方面长久的培养。本文将在数学教学的各个环节上以及科技课化堂和赏识性评价方面进行阐述，为提高数学学习兴趣提供一定的参考。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生参与教学中得到的乐趣。教学实践表明越能让学生发觉有趣或愉快的事物，越能激发参与学习的欲望。

简介：初中体育教学中引入兴趣教学法，围绕学生兴趣开展各项体育活动的教学，符合新课程的改革标准，也为满足社会对全方面人才的需求打下了基础。教师对学生兴趣进行引导，激发学生们学习体育运动的积极性，并帮助学生德智体美的全面发展。为了提高初中体育教学的效率，文章阐述了在初中体育教学中应用兴趣教学法的作用，并且对如何在初中体育教学过程中更好地使用兴趣教学法的策略进行了分析。

简介：摘要：身体素质是各方面素质的基础，没有好的身体做什么都是徒劳，在素质化教育的背景下，为了让学生加强锻炼，体育课程得到了更高的重视，但在目前的初中体育教学中仍然存在着一些问题，造成学生不爱上体育课，或者觉得体育课毫无意义，认为自己现在最重要的是学习文化知识。长期下去，造成了初中学生普遍身体素质不高的后果，因此，让学生在体育课中得到锻炼，加强体育教学刻不容缓。

简介：【摘要】初中体育教学是让学生在文化课程学习中得到身心放松，锻炼体能素质的重要课程。但是在现阶段的初中体育教学中，大部分学生的体育参与兴趣低下，运动积极性不高，这与教师的教学内容和教学方式存在很大关系。为了能够提升体育教学的有效性，教师需要从学生的体育兴趣培养着手，根据学生的身心发展规律，积极引入和创新兴趣教学法，从而最大程度地调动学生参与体育活动的积极性，让学生的体能素质得到良好锻炼。

简介：摘要：随着新历史课程改革的进行，传统的教学方法正面临挑战，师生必须改变其角色。作为历史课的组织者和领导者，历史老师应该改变过去以老师为主导的教学方法，而要采用符合新课程标准的教学方法，激发学生的学习兴趣，并进行师生互动，激发学生在课堂上的思维能力，提高学生的能力。历史老师要有效地开展历史课，以实现教学的三维目标：培养学生的学习能力，知识和技能，情感态度和价值观。

简介：摘要：进入 21 世纪以来，我国开始重视教育事业的发展， 初中体育教学引起人们关注。 对于初中体育教师来说，为了取得较好的课堂效果，教师应当运用合适的方法激发和引导学生的兴趣，在教学活动中创设良好的教学情境和课堂氛围，让学生对体育这门课程产生一定的兴趣，能够主动参与到教师的体育教学活动中。当前兴趣教学法已经在初中体育教学中推广应用，本文主要探讨了如何在初中体育教学中落实兴趣教学法。

简介：摘要随着新课改的不断实施，教师在教学中要从学生的实际情况出发，如果只是一味地让学生单纯地学习体育知识，会给学生带来困难，因为学生并不了解体育这门课主要讲的是什么，教师要做的就是要让学生通过自己的学习和教师的引导，对体育学习产生兴趣，这样才能激发学生的学习热情。教师在学习中要从学生的兴趣点出发多了解学生喜欢什么样的事物，从学生喜欢的事物出发，这样可以让学生燃起对体育的热情。

简介：

简介：摘要：兴趣，在新课改的背景下，逐渐成为学生课堂学习主动性参与的一种表现形式，对于初中学生的体育课程来说，为学生营造充满趣味性的体育教学课程在不知不觉间已经成为了教师教学中的一项重要指标，学生在初中阶段，学习方法还处于一个完善、养成的阶段，因此，在该阶段的教学中，教师要充分的调动学生在课堂中的积极性，教会学生正确的学习方法，另外，体育能够提高学生的身体素质，能够促进学生全面发展的提高，教师更应该注重体育课堂中对学生兴趣的培养。

简介：摘要：如果想要让学生真正喜欢上体育课，改变学生只喜欢体育活动，不喜欢学习体育理论知识的现状，教师就需要以兴趣为引导，让学生带着充足的兴趣进行体育学习，从而能够较好地完成初中体育教学任务。有鉴于此，广大初中体育教育实践者需要结合学生的兴趣爱好进行教学，让学生养成终身体育的意识，十分有利于学生的健康成长。

简介：摘要：体育是学生时代一门很重要的课程，但是由于教学环境的影响，很多教师和学生对体育教学并不是很重视，这样也导致了部分学生身体素质偏弱的情况产生，这对学生的身心健康和未来发展有着很大的负面影响，尤其是在初中教学阶段，这个阶段正是学生身体发育的重要时期，因此重视体育教学激发学生体育训练的兴趣非常重要。本文以初中体育教学为中心，对初中体育教学中兴趣教学法的运用进行探讨与分析。

简介：摘要：兴趣教学法是以学生兴趣为出发点，制定相应的教学策略，实施符合学生实际需求的教学手段，以实现既定教学目标的一种方法。在传统的音乐教学中，一般都是从音乐知识理论入手，夯实专业基础，逐步培养学生的音乐表演、创作能力，同时提升学生的音乐综合素养。基于此，以下对小学音乐教学中兴趣教学法的应用实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要 :兴趣是最好的老师，对于打造小学音乐趣味课堂具有深远的意义。显然，激发学生的学习兴趣，是提升学生自主、快乐学习的有效手段，在音乐教学中采用兴趣教学法是创设生动课堂的最佳方式。兴趣教学法以学生的兴趣为出发点，能够有效提升音乐教学的效果，营造愉快的音乐课堂。本文详细论述了如何将兴趣教学法有效应用到小学音乐课堂中，发挥兴趣教学法的教学优势，为打造小学音乐趣味课堂提供参考方案。

简介：摘要为了增强学生体质，加强学生自身的实践性，培养学生的兴趣，小学体育扮演的角色越来越重要。因此，小学体育教师要更好地掌握学生的心理，做好因材施教，调动学生学习体育的兴趣，增强学生的团队合作意识，为学生的终身体育意识打下良好的基础。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，教师在教学中要从学生的实际情况出发，如果只是一味地让学生单纯地学习体育知识，会给学生带来困难，因为学生并不了解体育这门课主要讲的是什么，教师要做的就是要让学生通过自己的学习和教师的引导，对体育学习产生兴趣，这样才能激发学生的学习热情。教师在学习中要从学生的兴趣点出发多了解学生喜欢什么样的事物，从学生喜欢的事物出发，这样可以让学生燃起对体育的热情。

简介：摘要：在新课改的教育背景之下，初中教育中的体育教学越来越注重学生的兴趣引导，在教师观的引导下，创新型的实践教学越来越被推崇。初中阶段属于一个非常关键性的阶段，在这一阶段帮助学生养成良好的体育学习习惯，有利于学生身心的健康发展，随着新课标的执行，体育教学在学生教学中的地位也越来越重要，良好的体育活动有助于学生思维活跃度的提高，更能增强学生的主动创新能力，本文就初中体育教学中兴趣教学法做出了相应的探讨，在体育课程学生兴趣养成的这一阶段，传统的教学模式已经不能够适应学生的课程发展，教师需要对自己的课程进行创新性的设计，本文主要从建立学习小组，情景教学以及游戏引入进行学生体育活动兴趣的培养。

简介：摘要物理是一门以观察、实验为基础的学科。许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示和验证，这有助于学生物理学习兴趣的培养。当一个学生对某门学科发生浓厚的兴趣时，学习这门课程就有了内在的动力，这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此，兴趣在初中物理教学中有着不可低估的作用。