简介：礼仪队作为学生素质和学校形象的宣传和展现，往往更多地停留在表象上，缺少应有的底蕴和内涵。学校礼仪教育应在德育课程体系中，在礼仪认知和礼仪实践相结合的基础上，充分发挥礼仪队的示范、榜样作用，提高礼仪教育实效，促进社会文明礼仪水平的提高。

简介：胡瑗强调以正接人，认为教师必须修洁自居、自新其德，以自己良好的行为让学生受到积极的影响。他高度重视施教者的道德、知识水平；特别强调教师首先必须掌握和精通教学内容的全部知识，并能“以身先之”。身教与言教相结合，起表率作用；还特别注重师友的重要作用，并把同心、合作作为重要的教育内容。

简介：摘要：在当今社会，人才是国家发展的核心要素，教育是第一生产力，培养出既具有专业的知识技能又具备良好思想道德的高素质人才，是高等大学应该明确的自身责任，提高大学生的思想政治觉悟是高校的目标。运用榜样激励教育是提升大学生思想政治教育水平的有效途径，通过树立先进榜样，突出高素质人才的作用，引导大学生提高自身思想道德觉悟和科学文化素质。

简介：高校大学生党员是我国党员队伍中的重要组成部分,在思想、学习、生活、工作等方面严于律己、树立榜样是新时期党和人民对大学生党员提出的新要求,加强对大学生党员的模范榜样教育,对于培养合格的社会主义现代化建设接班人具有重要的现实意义。本文从大学生党员榜样教育的现实意义出发,针对大学生党员在思想、学习、工作、生活四方面面临的挑战,对加强大学生党员的榜样教育提出了设想。

简介：摘要：在当今社会，人才是国家发展的核心要素，教育是第一生产力，培养出既具有专业的知识技能又具备良好思想道德的高素质人才，是高等大学应该明确的自身责任，提高大学生的思想政治觉悟是高校的目标。运用榜样激励教育是提升大学生思想政治教育水平的有效途径，通过树立先进榜样，突出高素质人才的作用，引导大学生提高自身思想道德觉悟和科学文化素质。

简介：当前我国学校榜样教育存在一些问题，如榜样教育存在“去道德化”倾向，受教育者在榜样选择上呈现“任我性”，榜样教育存在教行不一、知行不一的问题，这些问题值得引起人们的重视。探讨如何提高学校榜样教育的有效性有着重要的意义。

简介：在纪念敬爱的周总理诞辰八十周年的日子里,缅怀他为无产阶级革命事业所建立的不朽功勋,和他的光辉一生,回忆起自己过去亲聆总理教诲的情景,我不禁又一次热泪盈眶,思绪联翩,更激起了对我们的好总理的无限崇敬和爱戴,引起了对他老人家的深沉的怀念。敬爱的周总理,是人民的伟大的总理,又是一个普通的党员。在过去的革命岁月里,在我有幸同总理见面的经历中,他那伟大出于平凡的崇高革命品德给了我以极大的教育和鞭策。就中有一件事,感受尤其深刻。虽然至今已经过去快三十年了,但当时情景依然历历在目,仿佛就是发生在昨天的事情。

简介：摘要：小学是学生生涯中比较关键的基础，在这个阶段一定要引导小学生养成良好的学习和生活习惯，另外再加上小学生自我判断能力过于薄弱，缺乏自我控制能力，这个时候根据小学生的不同心态，采用合适的榜样激励来引起小学生自发自觉地学习，能够在班级管理活动中达到事半功倍的效果。

简介：摘要:学习红色精神，感受榜样力量，进而传承红色精神，对于当代生活在幸福中的小学生很有必要。2021年是中国共产党建党一百年，在这特殊的历史背景下，借助多样的教育教学活动，可以让小学生从不同角度切身感受红色精神的力量，传承革命先烈留存下来的红色精神。借助榜样的力量让新时代少年儿童从小立志好好学习，不怕困难，长大报效祖国。

简介：摘要：信仰是光、信仰是铁、信仰是路，它能提供强大的精神支柱，形成凝聚力、战斗力和创造力，综合起来就是信仰的力量。习近平总书记指出：“信仰、信念、信心任何时候都很重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家。只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。”夏家三代人三种信仰，爷爷夏时济是封建帝制的卫道士，信仰孔孟之道；父亲夏绍范母亲陈云凤是辛亥革命的先行者，信仰三民主义；夏明翰及弟弟夏明震夏明霹、妹妹夏明衡、外甥邬衣庄是英勇的革命战士，信仰共产主义。

简介：摘要：随着时代的飞速发展与教育的不断改革，我国对于学生的培养提出了更高标准，要求保证学生学习成绩的同时也要提高学生的学习态度，让学生在能够认真对待各科的学习。无论是何科目的学习，都需要有个能够正向引导的榜样来督促学生，激励学生做得更好、更快、更稳，班干部就是如此诞生的。本文就针对如何在小学语文教学中树立榜样展开策略研究。

简介：榜样教育一直是我国青少年思想政治教育的重要方法之一。近年来,传统的榜样教育在当代青少年思想多元化现状下存在一些问题,如榜样选取的单一性、榜样塑造的完美化、榜样教育的阶段性、榜样教育的形式化。为了提高青少年榜样教育的效果,我们必须注重榜样选取的灵活性、榜样宣传的多样化、榜样教育的整体性。

简介：摘要：当下的高中教师在推行党的思想建设的过程中，要懂得给全体学生树立榜样意识，尤其是让学生能从自己的身边找到那些值得学习和尊重的人物，他们的一言一行、一举一动或许平凡，但是都彰显着一种爱、责任和担当，这些美好的品质是值得无数的学生加以学习和捍卫的。教师在给学生寻找榜样的同时，也要记住自己是学生最好的榜样，本人的行为和德操是尤其需要打磨的，在认真地塑造自己的同时，教师也能更好地感召学生，使其面向更大突破。

简介：[摘要] 文章针对当前小学班级管理中，孩子对同班优秀同学所产生的“榜样免疫”现象，提出了一种新型的榜样治班策略模式“一对一带”。高一级学生的“逆袭大王”和一直都是品学兼优的“学霸”，和低一级的学生结成一对一的高带低帮扶小组。并运用联系卡片、学习合照卡片、“每日一记”和“进步足迹手册”等载体，来建立持续有效的榜样机制，传承良好的班风，维系两届孩子之间的情感纽带和念想，从而达到利用榜样的持续性作用来立德树人的目的。

简介：摘要：榜样教育是最简明、最容易而又最有效的方法。让榜样影响学生、引导学生自主学习的教育理念和工作目标，让学生积极主动的去寻找身边的榜样，以此开发评价体系激励学生、节庆活动熏染学生、校本教材影响学生，鼓励学生向榜样学习，让学生健康、和谐、幸福地成长。

简介：摘要：德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”榜样教育便是这摇动的树，推动的云，唤醒的灵魂，始终引领着学生思想品德的发展。榜样教育的作用不在于课堂里对核心价值观的一般解读，而在于走进学生心中，让学生年看得见、摸得着，从而“跟得上，学的好”。榜样故事的背后有着强大的渗透力、影响力和感召力，能使社会主义核心价值观具象化，从而使青少年入耳、入脑、入心、入行，并在学生中真正实现“知”和“行”的统一。

简介：摘要：榜样的力量是无穷的，榜样教育是对学生进行思想教育的一种德育方法，有助于改善社会风气，提升学生的思想道德素养，推动国家社会主义核心价值观的传承和弘扬。“网红”现象对青少年的价值观有着巨大的影响，国家相关部门应该高度重视法律法规制度建设，规范“网红”的行为；更要发挥社会的引导作用，引导青少年树立正确的价值观，提升青少年的思想政治素质；作为青少年应该提升明辨是非的能力，不断抵御不良“网红”现象。因此，分析榜样教育的内涵，探究“网红”现象产生原因，提出网红现象下的青少年榜样教育针策略，促进青少年网络德育建设，使青少年更好地运用网络资源、融入网络世界。

简介：校园文化内在的教育导向、潜移默化的育人功能与现代职业教育,尤其是高职学生的职业道德养成教育存在明显的相关性。探讨高职校园文化建设与学生职业道德养成教育的研究现状和意义,探索构建高职校园文化与职业道德养成教育互动模式路径,通过校园文化加强高职学生职业道德教育,提高高职学生对职业道德认同度,做好校园文化建设对高职学生职业道德养成具有重大的现实指导意义。

简介：用社会主义核心价值观引领大学生网络道德建设有利于创新高校思想政治工作发展方向、推动核心价值观创造性转化、优化大学生网络德性。社会主义核心价值观引领大学生网络道德建设时存在网络道德教育教师队伍价值引领作用薄弱、网络道德教育价值引领缥缈与滞后、网络道德环境对大学生价值引领失力、大学生自身网络道德发展价值困惑四方面的失力表征。所以,发挥社会主义核心价值观对大学生网络道德建设的引领作用刻不容缓。

简介：摘要：在市场的经济化和信息的网络化下，民办高职高专院校的学生逐渐出现思想道德方面的问题。本文从民办高职高专教育的特点出发，分析了当前我国民办高校的学生在思想道德方面存在的几点问题，提出了几点加强学生的思想道德建设的方法和策略。